魅力辽宁教案六年

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1、魅力辽宁教学方案 一、整合学科：与小学品德与生活学科进行整合。 二、课时安排：六年级魅力辽宁每学期为 4 课时，完全重合的 内容以品德与生活学科教学为主。部分重合内容，与品德与 生活学科教师协商、取舍，上满课时。 三、注意事项：可以与我校的特色活动、德育教育相结合 序 号 课题与品德与生活学科教材重复内容 1 立体交通连世界正常授课 2 特色小镇美如画正常授课 3 保护利用水资源与五年级上册第 8 课保护黄河部分重合 4 美不胜收旅游地正常授课 五年级 上册 目目 录录 魅力辽宁魅力辽宁 第一课第一课 立体交通连世界立体交通连世界 7373 第二课第二课 特色小镇美如画特色小镇美如画 7575

2、 第三课第三课 保护利用水资源保护利用水资源 7777 第四课第四课 美不胜收旅游地美不胜收旅游地 7979 教教 案案 设设 计计 课题课题1.立体交通连世界课型课型新授课时课时一课时 教教 学学 目目 标标 1.了解家乡辽宁的交通概况。 2.知道辽宁的主要公路、铁路、港口和空港，及其各自的功能。 3.增加对家乡辽宁热爱之情。 重点重点引导学生通过文章理解社会发展对交通出行的重要性，人们在日常 活动中交流沟通的需求，以及人员的奔波劳累，体会“立体交通连 世界”的重要性。 难点难点体会“立体交通连世界”的重要性。 教教 师师 课件课课 前前 准准 备备 学学 生生 课下搜集的资料、图片等内容。

3、 教教 学学 过过 程程 环节环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一、一、 情境情境 导入导入 二、二、 探究探究 新知新知 1.用自己的语言描述自己了 解到的交通现状：交通完备、 铁路运输纵横交错，八方延 伸。 2. 什么是“立体交通”？什 么是“高铁时代”？为什么 说“交通运输与人们的生活 息息相关”？ 1. 出示辽宁地图让学生感知 家乡交通的便利。并小组讨 论家乡的交通形式都有哪些？ 铁路网、公路网、港口群、 航空港、城市公共交通 2辽宁省的铁路运输特点是 怎样的？ 3谁愿意来交流一下，你收 集到的资料。 汇报理解 小组讨论汇报 观看地图 小组讨论 看书、结合 资料进行

4、学习。 汇报交流 让学生从空 间上了解辽宁的 版图及在祖国版 图中的位置 让学生在课 外准备的过程中 积累更多的知识 （辽宁的立体交 通） 五年级 上册 三、三、 学以学以 致用致用 四、四、 总结总结 4“高铁时代-资料卡片”。 5.主要铁路干线：主要铁路 干线： 哈大 京沈 沈丹 丹大 6理解“高铁时代”。 7主要公路网： 京沈 沈大 沈丹。 小组讨论，汇报搜集的资料 8.神州第一路“沈大”高速 公路。 9.主要港口群：大连港、丹 东港、营口港、锦州港葫芦 岛港。 10.航空港：国际机场 2 个， 是沈阳桃仙国际机场和大连 周水子国际机场；民用机场 8 个，分别是沈阳、大连、 朝阳、丹东、

5、锦州、鞍山、 营口、长海大长山岛。 11、了解城市公共交通。 小组讨论制定出行计划， 将出行用到的交通方式及转 换地用表格的形式汇报。 播放音乐美丽的家乡- 辽宁，小练笔，任选一： 1假如十年后你和一个老外 相遇了，会在哪呢？ 2这个交通运输的文章使你 想起自己经历过的或听说过 的哪些事呢？ 结合资料进 行展示、汇报 小组讨论 观看图片感 受辽宁公路交通 的四通八达。 初步了解辽 宁的港口及功能。 汇报辽宁的 国际机场及民用 机场。 组长分配任务 讨论、制定计划 听音乐后 畅所欲言 用书写的形式记 录本课所学所感。 从交流汇报 中了解铁路交通 的便利以及与人 们的关系，了解 家乡四通八达的 铁

6、路设施。 让学生结合 生活实际与书本 知识相连，体会 公路的畅通、港 口的发达对人们 生活所起的作用。 培养学生动 手实践能力，会 学以致用。 感受家乡的 内在魅力，激发 学生热爱家乡的 情感。 板板 书书 设设 计计 1 立体交通连世界 抚顺 世界 航空 高铁 海运 公路 我 世界 交通 教教 案案 设设 计计 课题课题2.特色小镇美如画课型课型新授课时课时一课时 教教 学学 目目 标标 1.了解家乡辽宁的美丽村镇有哪些。 2.知道特色小镇的特点及建设规划。 3.增加对家乡、对辽宁的热爱之情。 重点重点引导学生通过学习课文，初步了解社会经济发展对辽宁特色小 镇的发展所起的作用，以及在这样的特

7、色小镇中人们是如何发展特 色经济的。 难点难点初步了解社会经济发展对辽宁特色小镇的发展所起的作用。 教教 师师 课件课课 前前 准准 备备 学学 生生 课下搜集的关于特色小镇、家乡小镇的资料和图片。 教教 学学 过过 程程 环节环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一、一、 情境情境 导入导入 二、二、 探究探究 新知新知 1.用自己的语言描绘家乡小 镇的最具特点之处。 2. 特色小镇有何特色呢？它 对人们的生活质量有什么作 用呢？ 1看书，请你结合课本内容 和自己搜集到的资料，说一 说辽宁省的特色小镇有哪些？ 各有什么特色呢？ 2以小组为单位汇报特色小 镇。 （1）瓦房店市谢

8、屯镇： 汇报 了解本节课 的学习目的。 读书思考 汇报 小组交流 结合生活实 际谈感受。激发 学习的兴趣。 让学生整体 了解辽宁的地域 景观。 五年级 上册 三、三、 学以学以 致用致用 四、四、 总结总结 休闲养老业 旅游业 现代农业 （2）东港市孤山镇： 文化底蕴：民间器乐、泥塑、 民间文学、剪纸、版画、农 民画； 千年古刹：孤山寺庙 “鱼米之乡”：“贝类生产 第一镇”。 （3）辽阳市汤河镇： 天然矿泉：姊妹泉 生态宜居：“镇在林中，街 在绿中，人在景中”。 （4）盘锦市赵圈河镇： 文化旅游：红海滩、湿地资 源； 人文底蕴：塘铺文化、草编 苇画技艺； 前景：“光伏智慧小镇”。 以小组为单位

9、，介绍身 边的小镇的特色，从风景、 民俗文化、物产种类进行介 绍。 1本节有什么收获？ 2你最喜欢哪个小镇，你想 把家乡变成什么样子？ 以小组为单 位结合图片、视 频等资料进行汇 报，组员进行补 充。 以小组为单位 进行汇报的同时， 组员补充，其他 同学认真倾听记 录。 同上 结合图片谈感受 交流 汇报 畅所欲言 让学生在搜 集整理资料的过 程中，初步了解 特色小镇的特点， 知道更多的风土 人情。 通过了解到 的特色小镇的特 点，培养学生憧 憬与规划自己向 往的小镇的意识。 培养学生综 合实践的能力， 进一步丰富学生 对家乡辽宁的了 解，激发其爱家 乡的情感。 板板 书书 设设 计计 2 特色

10、小镇美如画 谢屯镇 孤山镇 假期旅游亲自体会 特色小镇 我 实践活动 教教 案案 设设 计计 课题课题3.保护利用水资源课型课型新授课时课时一课时 教教 学学 目目 标标 1通过调查收集资料，认识水质污染的来源、危害和防治 2通过探究试验，关注水质污染的问题，形成主动参与减少水质 污染的意识。 3分析调查家庭用水量，提出节水措施，认识到改善水质人人有 责的重要性。 重点重点引导学生通过本课的学习，理解社会经济发展对水资源的破坏。 难点难点人们在日常活动中保护利用水资源的重要性，增强人们的环保意识。 教教 师师 课件课课 前前 准准 备备 学学 生生 课下搜集的关于家乡水资源的情况，全国水资源分

11、布等情况的资料、 图片等。 教教 学学 过过 程程 环节环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一、一、 情境情境 导入导入 二、二、 探究探究 新知新知 请你结合生活实际谈一 谈什么是“水资源”？什么 是“循环利用”？保护利用 水资源有哪些好处呢？ 1.结合保护黄河的内容，谈 谈水资源对我们生活的重要 性。 2.了解陆地水资源：河流水、 淡水湖泊水、地下水和冰川 水等。 读书、结合 教材初步了解水 资源及循环利用 的含义。 感受水资源的 重要。 小组讨论汇 报，了解地下水 资源的总体情况。 激发学生学 习兴趣，明确本 节课的学习任务。 培养学生结 合旧知来学习的 能力。 五年级

12、 上册 三、三、 学以学以 致用致用 四、四、 总结总结 3.收集资料，汇报辽宁省地 下水分布情况 4.总结分布水的柱状结构图 5.了解水库分布情况 6.辽宁现有水库： 大伙房水库、六平水库、棋 盘山水库、清河水库、柴河 水库、汤河水库、卧龙湖水 库、观音阁水库、桓仁水库、 东风湖水库、碧流河水库。 7.看图分析水资源的影响力， 感受水资源的分布不均衡。 8.小组讨论治理水资源分布 不均衡的办法：“东水西调” “北水南调”。 9.理解海水倒灌。 10.思考：水污染的原因。 11.了解“世界水日” 1.家庭节水小调查。 2.制定家庭节水措施。 本节课有什么收获？ 观看柱状图 结合图片汇报 以小组

13、为单 位汇报水库分布 及具体信息。 结合具体的 图片与生活实际 进行分析整理。 讨论这些方法 及其优缺点是什 么？ 结合搜集到 的资料进行汇报 交流。 分析 汇报 制作调查表 共谋节水妙招 汇报 培养学生收 集资料，分析素 材，从中收获有 价值的信息，促 进学习。 了解身边水 资源的不足，从 自身出发，建立 环保意识，节约 用水。 培养学生初 步的辩证能力， 发散其思维。 从生活中学， 将学用到生活中。 板板 书书 设设 3 保护利用水资源 计计 水 世界 我 保护节约 教教 案案 设设 计计 课题课题4.美不胜收旅游地课型课型新授课时课时一课时 教教 学学 目目 标标 1.通过调查资料，了解

14、辽宁省的特色旅游行业有哪些，各有哪些特 点。 2.通过探究发现，旅游业是如何带动家乡经济发展的。 3.通过探究实践发现身边的很多事物可以发展为旅游业，进而激起 学生对家乡的热爱。 重点重点引导学生通过学习初步了解社会经济发展对旅游的需求，如何 在人们的日常活动中发现旅游资源，普及环保意识， 难点难点如何能让家乡的旅游景色美不胜收。 教教 师师 课件课课 前前 准准 备备 学学 生生 家乡旅游资源的资料、图片，相关小故事的搜集整理。 教教 学学 过过 程程 环节环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一、一、 情境情境 导入导入 二、二、 探究探究 新知新知 同学们，我们的家乡美

15、吗？你眼中最难忘、最美的 风景是怎样的，你能简单描 述一下吗？ 1.看书，边读边思考：我省 有哪些旅游资源吗? 2.小组交流：我省旅游资源 的分布情况。 畅所欲言 边看边思考 交流汇报 从身边的生 活入手，把自己 的真实感受说出 来，给学生自主 发挥的空间。 三、三、 学以学以 致用致用 四、四、 3.小组讨论：说说你知道的 辽宁省的 9 处国家级风景区 及其特点。 4.小组为单位进行汇报。 自然景观有青山、凤凰山、 医巫闾山、青山沟、鸭绿江、 棋盘山、冰峪沟、海棠山、 萨尔浒、清河、五女山、天 华山、本溪水洞。 5. 制作幻灯片，配上音乐进 行欣赏，直观感受景观的美 丽。 6. 小组进行人文景观的介绍， 可以适当补充历史小故事， 让介绍更有吸引力：沈阳的 故宫、沈阳的四塔四寺、新 宾建州三关、北宁北镇庙、 本溪碑林、岫岩以满族文物 为主的民族博物馆。 7. 欣赏人文景观图片，感 受民族的文化色彩。 8. 想一想你知道的家乡新 兴的旅游业有哪些呢？ 9. 交流讨论：在旅游过程 中应该如何保护旅游资源。 10. 今后应该怎样做？ 用一双发现美的眼睛发 觉身边的旅游业，并谈谈开 发利用这些资源的设想。 小组讨论、交流 汇报 结合图片和 自己的经历进行 汇报