车尔尼练习曲849的练习指导

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1、车尔尼练习曲车尔尼练习曲 849849 的练习指导的练习指导这是初学钢琴的学生必不可少的练习，练习曲总共有 30 首，是培养钢琴演奏高技术的预备 练习。通过练习要求达到手指动作迅速、正确、发音均衡。在训练中同时要培养学生音乐 的基本感觉。既然它是技术训练的第一步，因此每条练习曲都要认真地练，在练习中，要 注意下列几点： 1基本技巧的掌握和达到训练目标肯定会有许多困难，为减少困难，少走弯路，必须按照 指定的指法来弹奏，对个别难点要多练习几次。2对于初学者来说，每首练习曲的速度是相当快的。在初练时速度要放慢，运指要正确， 熟练后再按指定的速度弹奏（或者是接近于指定的速度弹奏）。如果练习中遇到困难不

2、能 连贯地弹奏，或者尚有错误，绝对不要快速弹奏。3要按照表请记号弹奏，弹奏出音乐的流动起伏。这也是弹奏的重要基本功，千万不可忽 视。4.要保持正确的弹奏姿势，身体各部分的力量不可滥用，要严格按用教师的指导认真练， 以取得事半功倍的效果。技术分类技术分类1.五指练习：l、3、6（带音阶）、16（双手齐奏，带右手音阶）。2.音阶：8911、14带右手分解和弦），18、23（双手三度、六度、十度音阶）， 29（带双手交替），30（双手齐奏）。3分解和弦：2、4、5、7、10（带双手交替），24（带切分节奏）。27（带双手交叉）。4.装饰音：17、19、20、22。5.重复音：1226。6.半音阶：2

3、1。7.震音：13。8.琶音：15、25。9.和弦：28。第第 1 1 首车尔尼练习曲首车尔尼练习曲 849849 练习指导练习指导一、技术分析一、技术分析本首练习以相对固定位置的五指训练为主，要求手指灵活、连贯，能持续弹奏。右手在快 速跑动中分别出现了保留 5 指和 1 指的技术训练。ten 意为保持足够的时值。poco marcato 稍加强。全曲共三十二小节，每八个小节为一段，分四段进行练习。二、重点难点二、重点难点在快速跑动中保持手臂的松弛，使三连音干净而均匀，是本首的训练目的。而在加入了 5 指和 1 指保持音的情况下仍要求做到以上几点，则是本首练习须主要解决的技术难点。三、练习提示

4、三、练习提示在相对位置固定的五指灵活跑动练习中，首先应注意保持身体、肩及手臂的放松，保持好 正确的手型；同时，不能因为音符较简单就随意在视谱阶段将速度起得过快。慢速而扎实 有力的手指训练是快速跑动的基础。所以，在初练的过程中，应在奏法准确的同时，将每 个手指一关节坚挺地立稳，声音要有力、到底，手腕放平、放松，充分利用掌关节的动作 发力。快速、流畅的演奏是训练的目的，缓慢而平稳、均匀的练习是达到这一目的的重要 手段。希望从第一首练习开始，就养成良好的练琴习惯。第一段：右手旋律清晰、连贯，每个音都要放干净，声音稍弱，手指动作较小。第五小节由于只使 用了 3、4、5 指，对均匀、灵活的演奏构成了一定

5、的困难，是第一段中须重点练习之处。第八小节是一句明显的渐强，手指动作加大，力度加强，同时更应注意手腕的放松。左手部分均由两个声部组成，担任全音符弹奏的 4 指和 5 指，既要保持四拍时值，又要防 止过分压琴而造成僵硬。这时，在分别四个音一组和两个音一组的连线结束处进行准确的 抬腕断句，是有效地防止手臂紧张的一个重要方法。第二段：力度的标记为 f，两个 5 指所担任的两个外声部可以说是重音中的重音。为了得到更省力 的重音效果，双手手腕可同时帮助向下送出一个重音，5 指一定要切实站立好，以支撑住 手腕向下的力量。完成这一过程后。手腕应立即放松，右手的其他手指则主动抬高。其中 第五小节也因是 3、4

6、5 指连续弹奏，需要格外加以练习。本段左手半分解伴奏音型在车尔尼钢琴初步教程（作品 599）里经常出现，它除了要 弹得轻巧之外，手腕也可同时有一个上下的放松动作。第七、八小节的和弦连接用下面的 指法：第三段：本段由于由相对有能力的 1 指弹保留音，而由能力稍差的 3、4、5 指跑动，使之成为技术 上最困难的一段，一定要进行慢速的练习、1 指弹了保留音后即刻放松，将重心往 3、4、5 指上转移，特别要注意倾听 3、4、5 指是否平均，手腕手臂保持放松。在演奏五- -八小节时，手腕以两拍为单位做逆时针方向的旋转动作，帮助手腕松下来。第七小节下方 poco marcato 要求左手双音稍加强些，严格

7、按指法弹便能使双音有效地连贯 起来。第四段：弹法上综合了第一、二段形式，力度上是一个明显的从弱到强的过程。最后三小节左手和 弦的连接是很多学生容易随意处理的。以下指法可更有效保证连线效果。第第 2 2 首车尔尼练习曲首车尔尼练习曲 849849 练习指导练习指导一、技术分析这是一首以训练左手灵活的三连音跑动为主的练习曲，分三个音一组和六个音一组两种形 式。右手在左手均匀而平稳的三连音伴奏下以连、跳奏法出现，旋律显得活泼而有朝气。 书上速度要求每分钟演奏 108 个二分音符，这种速度显然已不仅仅是要求做到“流畅“，它 与当前程度是不相符的，学生可根据自身情况处理。通常情况下达到书中所标速度的三分

8、 之二即可。全曲共三十六个小节，分三段进行练习。第一段为前十六小节，第二段为第十七-二十八 小节，第三段为最后八小节。二、重点难点本首的重点与难点主要集中在以下两个方面：l要求左手三连音及第二段开始的六个音一组的伴奏音型声音均匀，节奏平稳，力度适当。 以突出右手旋律的变化。2右手双附点音符与左手三连音的配合不要慌乱，并建立正确的时值比例概念。三、练习提示本首曲子的右手旋律部分主要由连、跳的单旋律组成，音符的使用也较简单。但细心的学 生也能在谱中发现有不间断的 cresc（渐强）、f、sf 等力度记号。如第一和第二小节中共有四个 E（mi）音，每个 E 音都要向上做渐强的变化，第四个 E 音是这

9、一句的最强音， 然后渐弱，在 C（do）音上带起手腕，轻巧地收完这一句。以两个小节为一个单位，在声音上做渐强渐弱的起伏变化，是本首练习在旋律组合上的一 个重要特点。将本来较简单或相同的音符在力度上变化起来，便能使音乐产生流动感。第一段：本段左手三连音均要求保留第一个音，与第一首的左手比较，速度更快些，所以一定要注 意放松，动作幅度要更小，同时手腕也可有微小的逆时针旋转动作，以帮助手腕放松下来。在第二小节出现的复附点音符与左手的准确配合，以左手三连音的平稳均匀为基础，右手 十六分音符 D（re）紧跟在左手三连台的第三个音后面，而并非是与第三个音对齐。如谱 例所示：第二段：与第一段的不同之处主要在

10、左手伴奏型，在延长一个二分音符的情况下以六个音一组呈现 出两种形式。在第一种形式中，1 指处于重音拍点上，与右手的某个音对齐；在第二种形式中，拍点在 2 指上。只有明确了这种重音位置，才能使双手在配合上快而不乱。第六小节右手的两个十六分音符在与左手配合时较复杂，两个音应在左手第六个音 C（do）的前后分别奏出，如下例谱子所示：对于目前学生所具有的能力来说，要准确地按上面谱例演奏是有一定困难的。另一种较为 容易的奏法是将两个十六分音符一并与左手第六个音对齐，但我们必须从理论上懂得上面 谱例中的时值比例关系。第三段：前四小节是双音奏出，一定要注意高声部的旋律音。第四小节第四拍开始力度标记为 ff，

11、 这时，双手应共同配合，使表情在结尾处走向最高潮。右手旋律部分还要注意区分长连线 与短连线在奏法和力度上的变化。 第第 3 3 首车尔尼练习曲首车尔尼练习曲 849849 练习指导练习指导一、技术分析一、技术分析这是一首以训练右手相对固定位置、固定音型的灵活跑动为主的练习曲，旋律部分都由三 连音组成，音符之间音程变化较多，左手则以双音断奏为主。全曲共二十六小节，可分三段分别进行练习。第一段为前九小节，第二段为第十到第十七 小节，最后九小节为第三段。本首练习中出现了 两个不同结尾的反复记号，通常要求在完整地演奏时严 格接反复记号来弹。有的学生较粗心，弹完 之内的音符又接着弹 ，这是一 种读谱错误

12、。若弹 则必须反复，第二次跳过 直接弹 ；若不想反复则 不能弹 直接就弹 。二、重点难点二、重点难点由于右手三连音在音程的构成上距离较开，也就是说 2、3、4、5 指在演奏时与 1 指有一定 的张开距离，2、3、4、5 指须非常独立，这为均匀和清晰都构成了困难。若按反复记号完 整地演奏，篇幅较长，前臂与手腕都易造成紧张。右手在不停地跑动中如何保持松弛的演 奏，是本首练习须十分重视的一个技术课题。三、练习提示三、练习提示第一段：只要稍作分析，便能发现本段是以两小节为单位组成的四组重复的音型，而且这种组合在 第二和第三段中也有出现。找出这个规律，为我们尽快视谱提供了方便。为了能快速、均匀、轻松地完

13、成本首，在视谱阶段一定要多进行慢速的力量训练，手 指主动抬起，每个手指都要较夸张他将声音弹得有力，为后面的快速练习做好前期的力量 积累。使前臂和手腕放松的最有效的办法，是根据这种有规律的旋律组合，适时而自然地加入手 腕的旋转动作，让手不致于在重复弹奏中僵住。具体做法是以三个音为一组，手腕沿逆时 针方向微小转动，弹 1 指时手腕向下，但不得发出一个太重的音，弹第二个音时重心向右 移，弹第三个音时手腕略向上拱起。当速度加快后，这种手腕的转动应只是“象征性”的 运动，目的是放松，切不可动作过大，这会使演奏变为另一种形式的僵硬。本段左手第三小节的指法很重要，要仔细按指法弹。临时升号应是升 A（升 la

14、），而并非 升 G（升 sol），指法上的变化只是将 1 指换成 2 指，4 指保持在原位。本处错误较普遍， 要特别加以注意。第七小节左手的三个和弦要单独练习，除连接上要准确之外，更要注意和弦的整齐。第二段：与第一段比较，虽然音的组合规律基本相同，但由于音程距离较大，弹奏中更容易产生不 平均的声音。4、5 指的运用与连接很多，在第一段中提到的手腕转动方法的合理运用会有 助于 4、5 指的用力，重心移动要快，动作幅度也可稍大一些。本段的力度变化是由弱到强，至第七小节开始渐弱。第七小节左手和弦中的 G(sol)音持续 八拍。演奏第八小节两个和弦时 5 指按住不动。第三段：第一、二小节左手是双音连奏

15、，声音要整齐，最后一个双音跳起。第三小节的第一个双音 指法为 1 和 4 指，且 4 指持续七拍。此处极易出错，应注意。第五到八小节是本段的一个难点部分，力度渐强。左右手都应抽出来分别练习，最重要的 是确定正确的指法。有些学生在此任意拼凑指法，造成了演奏的不连贯。分段熟练后，在按反复记号完整地弹奏本曲时，除特别注意手臂松弛之外，思维也要非常 清醒，提前想好是接 还是接 ，眼睛迅速找到该反复的部分。集中思想，才 可以保证乐曲的完整与流畅。第第 4 4 首车尔尼练习曲首车尔尼练习曲 849849 练习指导练习指导一、技术分析一、技术分析这是一首训练带一个四分音符保持音的十六分音符跑动的练习曲。四分

16、音符保持音构 成了上层旋律，同时左手也有一条低声部旋律线，加上右手十六分音符中声部，形成了左 右手三条旋律层次。全曲共二十四小节，每八小节为一段，可分三段进行练习。二、重点难点二、重点难点在十六分音符中夹带的保持音。通常占有很重要的位置、既要体现快速灵活，又要使 每拍一个的旋律音清晰突出，弹奏中手臂的放松与手腕动作的运用就特别的重要。保持音与十六分音符之间只存在力度上的区别，不能因此而改变四个十六分音符的时 值比例。本首练习普遍存在的一个技术难点是四个音的时值分配不均匀。三、练习提示三、练习提示由于四分音符保持音构成了本首练习最重要的高层旋律线，演奏时应稍加重力度。而 使用手腕转动动作，利用手腕下落时的重量帮助弹出这个旋律重音，则是使演奏变得既放 松又实用的好办法。第一段：5 指弹奏保持音，手腕沿顺时针方向转动，5 指努力立稳，支撑住手腕下落的力量，但需注 意放松。接下来的三个音应在手指独立弹奏的同时，适当控制声音的力度，手指不要抬得 过高，力量明显弱于四分音符，同时手腕完成一圈的转动，至第四个音时达到最高点，为 下一个重音做好准备。第五小节的指法