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1、记录孩子成长足迹记录孩子成长足迹 家庭教育教案 二年级 邢台市桥西区东户学区 唐静芳 教学目标教学目标： 转变观念，掌握科学的教育孩子方法。督促家长密切关注学生成长中的个 体经历，深入探究学生存在的心理问题，并及时给予支持和帮助，使学生的心 理健康得到较好的发展。 教学重点：教学重点： 学习如何记录孩子的成长经历。 教学难点：教学难点： 孩子个体成长是生理心理智商体育等多方面的发展变化，如何使记录的内 容丰富多彩，形式多种多样，多角度多层面的体现学生的成长进程。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、教学案例、热身小游戏 教学过程：教学过程： 一、一、热身热身 猜五官 ：老师指着自己的五官任何一处
2、，问家长：“这是哪里？” 家长们 必须在很短的时间内来回答老师的问题，例如如果老师指着自己的鼻子问这是 哪里的话，家长就必须说：这是鼻子。同时家长的手必须指着自己鼻子以外的 任何其它五官。 二、二、导入导入 春夏秋冬有轮回，日月升落有更替，但孩子的成长过程只有一次，亲爱的 家长们在您陪伴孩子的成长过程中，在您和孩子的交流互动中，经常会有一些 精彩的瞬间，难忘的时刻，这里将为您留出一片自己的空白，可以记录孩子走 过的路，记录孩子成长过程中的每一个故事，在这有趣的故事里，您和孩子就 是主人公，而这些精彩的故事和成长经历，也是留给孩子的最好礼物。亲爱的 家长们，快拿起笔来把您和孩子成长的精彩点滴记录
3、下来吧！ 三、三、点拨点拨 首先是标题：成长记录 写上日期：201-年-月-日-201-年-月-日 板块一：幸福一家板块一：幸福一家 1.家庭成员榜（家长和孩子分别用一句最能体现自己特点的话来概括自己） 爸爸(爸爸填写)： 妈妈(妈妈填写)： 孩子(孩子填写)： 2.全家福（此处课张贴最新的全家福或者共画一幅全家自画像） 3.学期家庭计划表（读书、学习、参观、旅游等计划表） 时间计划或目标完成情况收获或启发 补充内容： （此处可以写一些心得体会或者印象深刻的地方，或活动反思之类的话。 ） 版块二：童年足迹版块二：童年足迹 1.身体发育 视力 身高体重 左右 学期初 学期末 2.少年心思 孩子的
4、喜好： 孩子喜欢读的书： 孩子喜欢的老师： 孩子长大后想当： 其他： 板块三板块三: 快乐成长快乐成长 学习篇：（以文字、照片、绘画等形式记录孩子一学期以来在学习方面的发展 情况，以及家长在学习方面对孩子的帮助和鼓励等内容。可以从孩子的学习兴 趣、习惯、学习方法、学习问题等方面去记录。 ） 生活篇：（以文字、照片、绘画等形式记录家长在日常生活中如何培养孩子 生活技能、帮助孩子学会做事的难忘情境，以及孩子在生活技能方面方面的发 展情况等内容。可从孩子的自理能力、劳动实践、问题探索、健康生活等方面 记录孩子和父母互动的一些点滴和案例。 ） 友谊篇：（以文字、照片、绘画等形式记录孩子一学期以来在学会
5、与人相处、 学会交往方面的发展情况和精彩点滴等。可从和同学的相处、和父母的沟通、 和老师的互动、和其他人的交流等方面来记录。 ） 做人篇：（以文字、照片、绘画等形式记录孩子一学期以来在文明礼仪、诚实 善良等人格品质方面的发展情况和成长片段。可从文明礼貌行为、诚实守信、 品质、明辨是非、保护环境、节约能源、热爱生活、珍爱生命等角度去记录。 ） 板块四：亲情互动板块四：亲情互动 1. 我们一起读过的课外书（书名） 2.孩子所知道的名人，以及他们的故事，人名 3.我们一起参加的校内外实践活动 4.孩子学会的新本领 5.我们家的趣事 6.亲情互动记录表 时间 亲子 互动话题 家长的 情绪反应 家长的 应对反应 孩子的 反应 沟通的 结果与反思 7.家长沟通记录表 时间家长沟通内容 家长获得的信息 或采取的行动 四、尝试四、尝试 美好的童年转瞬即逝，让我们抓住这宝贵的时光，和孩子共同成长； 让我们记录下这点点滴滴积累他们人生的经验；让我们通过记录带着反思 送个他们一个美好的人生起点！家长朋友们行动起来吧！
