《2018年九年级语文上册 第四单元 第13课 散文家谈散文教学课件 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年九年级语文上册 第四单元 第13课 散文家谈散文教学课件 苏教版（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文学评论,散文家谈散文,13,张志和在渔歌子中描写了白鹭：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。”同学们也一定记得唐代大诗人杜甫的名句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”白鹭在诗人的笔下尽展优美的姿态。确实，白鹭是很美的，美得象一首诗。因此郭沫若写了一篇散文来赞美它。,3. 鼓励学生用心感受生活，善于发现生活中的平凡事物之美，提升审美能力，丰富人生内涵。,感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情。,学习鉴赏咏物散文，通过揣摩语言，体悟、欣赏作者的情趣之妙。,（重点）,（重点）,（难点）,晓雪：1935年生，原名杨文翰，白族，云南大理人。作家。代表作有诗集祖
2、国的春天，散文集雪与雕梅，诗论集生活的牧歌论艾青的诗浅谈集等。郭沫若（18921978）：原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，四川乐山人。中国现代杰出的文学家、历史学家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。他长期担任科学文化教育事业的组织领导工作，对发展中国科学文化教育事业作出了不可磨灭的贡献。他生平著述很多，诗集有女神星空等；历史剧作有屈原蔡文姬武则天等；译著有歌德的浮士德 等。作品收入郭沫若全集。,白鹭一文写于1942年。当时正值抗战第二阶段， 蒋介石发动第二次高潮，郭沫若的言行受到反动派 的限制。他说：“中国目前是最为文学的时代，美恶对
3、 立、忠奸对立异常鲜明，人性美发展到极点，人性恶也 发展到极点”，“只等有耐心的，谦抑诚虔、明朗健康 的笔来把它写出”。所以他这个时期的文章以爱国反奸 为中心内容，赞颂爱国者的忠义，揭露卖国者的奸恶。 白鹭正是这样的一篇。,文学评论是一种以作家、作品、文学创作和文学思潮作为评论对象的理论文体。写作者通过写作评论，表达自己对该作品美学价值的认识和评价，启发和帮助读者提高欣赏水平，对作品的作者提出正确而有益的批评和建议。俄国诗人普希金说过：“批评是科学。批评是揭示文学艺术作品的美和缺点的科学。” 文学评论的写作大致有四个步骤：阅读定题评论写作。,文学评论,传统文化中鸟的象征意义在我国丰富的民族文化
4、宝库中，有许多关于鸟的崇拜、占卜、禁忌等文化遗存。最有价值的，就是鸟在传统文化中的象征意义。传统文化赋予了鸟不同的象征意义，如：鸿鹄象征理想、追求；雁象征孤独、思乡、思亲、音信、消息；鹰象征刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功；乌鸦象征小人、俗客庸夫；沙鸥象征飘零、伤感。最有趣的是凤凰与鸱鹗：在中国古代文学中,凤凰与鸱鹗常常被组合在同一,中国传统文化知识窗,个语言情境中,而其寓意却一正一反,完全相左。凤凰象征着神圣、高洁、美善、君子、祥瑞,鸱鹗象征着凡俗、卑污、丑恶、小人、凶灾。这些光怪陆离、饶有趣味的鸟文化和其他民俗事象一样，是活的社会“化石”。作为一种文化现象，有着很重要的文化意义。,中国传
5、统文化知识窗,魔法记忆之因义辨音法： “隽”只在书面语中表示“隽永”之意或者表示姓氏时读（jun），其他含义读作（jn）。,冷峻 真挚 淳厚 婉约 绮丽 喙 恬淡 睿智 隽永 隽秀,jn,zh,chn,wn,q,hu,tin,ru,jun,jn,kng qing （ ） Lio ku （ ） su （ ）毛 清（ ）chng sh （ ）好 镜xi （ ）,寥廓,铿锵,蓑,澄,嗜,匣,1.婉约 ：委婉含蓄。 2.隽永：（言语、诗文）意味深长。 3.铿锵：形容声音响亮而有节奏。 4.寥廓：高远空旷。多用来指天空。,5.精巧：(技术、器物构造等）精细巧妙。精巧、精细、精致、精美辨析：这四个词都是形
6、容词，都有一个共同的语素“精”，但由于另一个语素不同，词义也有差别。“精巧”侧重巧妙玲珑，多形容技术及器物的构造。如：2014年冬奥会的开幕式设计精巧，令人耳目一新。精细：精密细致，可用来形容事物（与粗糙相对），如手工精细；可用来形容人的作风、态度，如：她为人精细。,精致：精巧细致，一般用来形容物体或制作工艺。如：随着手机技术的发展，手机屏幕也 越来越大，以前精致小巧的手机仿佛已经成了历史。精美：精致美好，侧重外观上的美好。如：俄罗斯知名珠宝公司为索契冬奥会打造了精美的奖牌。 6.嗜好：特殊的爱好。,导思1.作者认为郭沫若的散文风格有哪些？白鹭 属于什么风格？,导思2:说说在作者眼中 白鹭最突
7、出的写作 特点是什么？,典型风格,艺术特点,导思3.文中有多处引用， 请找出来，体味这些引用的作用。,引用论证,关键词: 谈白鹭,导思1.从文中找出作者对 白鹭总体评价的句子，体 味其对白鹭的情感。,导思2:文中还写到了他鸟类的特点，思考这样写的作用。,以诗喻美,以物衬美,导思3.多幅与白鹭有关的 画面，请找出来并 进行概括，说一说这些画面体现了白鹭怎样的美。,以图传美,关键词: 白鹭 平凡之美,请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。,1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4
8、.有疑问的地方，用问号标注。,1. 作者为什么从散文的随意性和多样性说起？ 【答案】这是评价散文白鹭的指导思想，也是对散文的一种总体评价。,赏析“喜欢鲁迅的深沉冷峻，巴金的自然真挚，茅盾的淳厚质朴，冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽 永，徐志摩的浓艳绮丽 ，汪曾祺的恬淡纯净，秦牧的博识睿智。”并说说句子在文中的作用。 【答案】赏析：该段句式整齐，对各位作家作品的风格作了概括，如数家珍，用词准确，词汇丰富，读起来朗朗上口。作用：（1）有力支撑上文的观点。（2）为下文概括郭沫若的散文风格作铺衬。（3）在比较中对郭沫若的风格有更准确把握和理解。,2.,3. 课文第5自然段引用古人的描述用了什么修辞
9、手法？有什么作用？【答案】这段话用一串比喻，生动形象地说明了文章的一种很高的境界，也说明了阳刚和阴柔等不同的文章风格，尤其着重说明了具有“柔婉”风格的散文的艺术魅力。表达了作者对这种文风的赞美。,4. 引用莱辛的话，使用哪种论证方法？有什么作用？ 【答案】这里是道理论证中的引用论证，引用莱辛的话，意在表明白鹭达到了很高的艺术境界，值得品味，具有权威性。 5. 全文感情基调为赞美，为何作者又说“白鹭不会唱歌”？【答案】欲扬先抑，进一步说明了白鹭是“优美”而不是“铿锵”，这就使作者心中白鹭的美得到了充分的表现。,白鹭一文，如何理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”这句话？ 【答案】说“白
10、鹭是一首诗”，是因为白鹭美丽、精巧，如诗如画。说 “白鹭是一首韵在骨子里的散文诗”是因为白鹭的美寻常朴素，自然天成，这种美需要人们去寻求，在寻求中理解这种美。,6.,7. 文章首尾都提到白鹭是一首诗，那么文章是如何将“散文诗”和白鹭形象相融合的？ 【答案】散文诗兼有散文和诗的特点：精巧，更兼自然、闲适，而白鹭正具有这些特点，故把白鹭比喻为散文诗。诗有美的意境，美的语言，美的意蕴，这跟白鹭也相似。,重难点小结,本文以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏对象。如：“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”究竟怎样适宜，他却不再正面作具体的描写。正是这样的写法显示了文章的个性，表现了作者重在抓住歌颂对
11、象的神韵而不拘泥实在描写的独到风格。在写法上，一是在随意性的文字中蕴涵严谨的逻辑和科学道理；二是从大处着眼，以大写小，以小见大，从散文的特征和散文风格的多样性落笔来评一篇短文，显得大气而不拘束。,【答案】从“面”到“点”的方法。用其他作家的不同风格来证明散文的多样性和随意性，这是从“面”的意义上进行比较的；但是，这篇文章是评论白鹭的，所以就必须落实到郭沫若这位作家的“点”上来。可是，由于郭沫若本人也是糅合了多样性与随意性于一身的作家，所以文中又指出他除了“豪放激越、气势磅礴”的一面之外，还有“柔婉清丽、秀美含蓄”的一面，并进而指出自己“更喜欢他的后一种散文”。,1.【难点探究】关于散文白鹭是用
12、什么方法写出郭沫若散文的风格的？,【答案】诗有美的意境、美的语言、美的意蕴，这跟白鹭相似。说它是“散文诗”是为了进一步突出白鹭是“韵在骨子里”的诗，即其美容易“被人忘却”，因为相对而言，散文诗不如诗那样容易被发现。,2.【难点探究】白鹭一文，文章首尾都提到白鹭是一首诗，那么，文章是如何将散文诗与白鹭的形象相融合的？,关于散文白鹭,关于散文的 看法评价 白鹭,散文特点：随意性、多样性 诸多作家散文的不同风格,白鹭的艺术特色用引证赞美白鹭,白鹭,白鹭颜色、外表（身段）静态 觅食（白鹭捕鱼图）,栖息（白鹭望哨图）飞行（白鹭低飞图）,动态,关于散文白鹭：通过评论散文白鹭，表达了作者对郭沫若“柔婉清丽、
13、秀美含蓄”文风的喜爱和赞美之情。白鹭：作者以真诚的笔触描绘了白鹭的特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着的内在美，抒发了作者对平凡中的高洁而朴素的美好境界的向往和追求。,关于散文白鹭 1.评论的针对性强。从表面上看，本文似乎是信笔写来，无心结构，却又不蔓不枝，紧紧围绕评论的对象。作者针对郭沫若的散文白鹭表述了自己关于散文的基本观点和看法，突出了散文的特征和散文风格多样化的艺术特点，体现了以大写小、以小见大的写法，显示了大气而不拘束的特点。 2.做到了逻辑性与科学性的统一。 本文不同于一般评论文章的枯燥呆板，而是在随意性的文字中蕴含着严谨的逻辑和科学道理，这正是本文具有诗意的评论的最大特点。,白鹭 3.巧用衬托比较的方法。白鹭中衬托的方法用得很巧妙。如以白鹤、朱鹭、苍鹭等相近或同类的动物来比较，以显出白鹭的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”。看似粗疏，实则非常符合人的欣赏习惯和审美原则。通过这种写法，读者就可以大体把握作者所说的“适宜”是一个什么样的概念了。,我国古典诗词中描写“杜鹃”、“黄鹂”、“白鹭” 的脍炙人口的诗句不少，各举一例如下。 杜鹃：“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”（白居易）； 黄鹂：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”（韦应物）； 白鹭：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜甫）。,
