浙江省学考选考政 治考试说明

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1、1浙江省普通高中学业水平考试浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目思想政治考试说明暨高考选考科目思想政治考试说明一、考试性质与对象浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修和选修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案要求，学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依据，又是高校招生录取的重要依据。 高中思想政治学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2 次。考试的对

2、象是 2014 年秋季入学的高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。 高中思想政治学业水平考试暨高考选考科目考试标准是依据普通高中思想政治课程标准（实验） 和浙江省普通高中学科教学指导意见思想政治（2014 版） 的要求，按照学业水平考试和高考选考科目考试的性质和特点，结合本省高中思想政治教学的实际制定而成的。 二、考核目标与要求（一）考核目标思想政治考试主要考查学科的基本概念、基本原理和基本观点以及分析、比较、归纳等基本能力，把树立科学的理想信念、确立现代公民意识和世界意识等情感态度与价值观考核渗透在知识和能力的考核之中。具体的知识和能力目标要求是：1.记忆:再认或

3、再现思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点的能力。2.理解能力:理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点以及国内外重大时政热 点的能力。3.比较、归纳能力：比较事物及所学知识的异同，构建知识体系的能力。4.判断、批判能力:判断政治是非，并对错误现象或观点进行简单批判的能力。5.分析、探究能力:运用思想政治学科知识和技能对一些经济、政治、文化、社会现象进行分析、探究和说明的能力。6.表述能力:能恰当运用学科语言，条理清晰、逻辑严密地表述见解的能力。（二）考试要求思想政治考试对考试内容掌握的程度要求分为三个层次，从低到高依次为识记、理解、应用，分别用字母 a、b、c 表示。其含义如下：a

4、识记:再认或再现学过的思想政治学科的一些基本概念、基本原理和基本观点。 2b理解:理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点；把握知识内部各要素之间的逻辑关系；能够依据所学知识对一些现象或观点作出初步判断。c应用:运用所学思想政治学科的知识、观点和方法，分析、探究和说明一些简单的经济、政治、文化、社会等现象，并能运用学科语言有条理、有逻辑地表述。三、考试内容与要求思想政治考试的内容范围是浙江省普通高中学科教学指导意见思想政治（2014 版）规定的我省现行的人教版普通高中课程标准实验教科书四个必修模块和两个选修模块，考试内容包括必考部分和加试部分，其中，必考部分包括经济生活、政治生活、文化生

5、活和生活与哲学；选考思想政治学科的考生在必考的基础上，还必须参加加试部分的考试，加试部分包括国家和国际组织常识和生活中的法律常识。考试条目和考试要求的列表如下：（表格中的符号为对应教科书某一框题的标记） I I 必考部分必考部分经济生活经济生活第一单元 生活与消费课次知识条目 考试要求1.揭开货币的神秘面纱商品的含义及基本属性货币的含义、本质及基本职能纸币的发行规律abb一、神奇的货币2. 信用卡、支票和外汇 信用卡的功能和优点外汇和汇率人民币币值基本稳定的意义bbb1.影响价格的因素供求影响价格价格与价值的关系商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系价值规律的基本内容和表现形式b

6、bbc二、多变的价格2.价格变动的影响价格变动对生活消费的影响价格变动对生产经营的影响cc三、多彩的消费1.消费及其类型影响消费水平的主要因素恩格尔系数消费的类型bab32.树立正确的消费观消费心理及其影响的消费行为做理智的消费者bc第二单元 生产、劳动与经营课次知识条目考试要求1.发展生产 满足消费 生产与消费的关系 社会再生产过程的四个环节及其相互关系 大力发展社会生产力c b b四、生产与 经济制度 2.我国的基本经济制度 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 坚持基本经济制度不动摇b b c 1.企业的经营 有限责任公司和股份有限公司 企业的经营与发展b c 五、企业与 劳动者2.新时

7、代的劳动者 劳动和就业的意义 正确的择业、就业、职业观 劳动者应享有的权利 劳动者依法维权的途径b b b b 1.储蓄存款和商业银行 储蓄存款 商业银行的主要业务b a六、投资理 财的选择2.股票、债券和保险 股票的含义以及股票投资的收入来源和风险 债券的含义和种类b a第三单元 收入与分配课次知识条目考试要求1.按劳分配为主体 多种分配方式并存 按劳分配的基本内容和要求 我国实行按劳分配的原因、意义和地位 生产要素按贡献参与分配的制度a b b七、个人收 入的分配2.收入分配与社会公平 收入分配公平的含义 实现社会公平的制度保证和重要举措 兼顾效率与公平b c c41.国家财政 财政在社会

8、经济生活中的作用 财政收入的渠道及影响财政收入的主要因素 财政支出的主要用途 财政收入和支出的三种情况b b a a八、财政与 税收2征税和纳税 税收的基本特征 增值税和个人所得税 依法纳税是公民的基本义务 违反税法的行为及应承担的法律责任a b c a第四单元 发展社会主义市场经济课次知识条目考试要求1.市场配置资源 资源配置的基本手段 市场经济的含义 市场在配置资源中的优点和作用 完善市场秩序 市场失灵的表现及其后果a a b b b九、走进社 会主义市场 经济 2.社会主义市场经济 社会主义市场经济的基本特征 科学的宏观调控b c十、科学发 展观和小康 社会的经济 建设2.围绕主题 抓住

9、主线 深入贯彻落实科学发展观 加快转变经济发展方式c c1.面对经济全球化 经济全球化的主要表现 经济全球化的影响a b十一、经济 全球化与对 外开放2.积极参与国际经济竞争与合作 世界贸易组织的地位、作用和基本原则 全面提高开放型经济水平 b c政治生活政治生活第一单元 公民的政治生活课次知识条目考试要求1.人民民主专政：本质是人民当家作主 我国的国家性质 人民民主专政的特点和本质 坚持人民民主专政的重要性a b b一、生活 在人民当 家作主的 国家2.政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则 公民的政治权利和自由 公民必须履行的政治性义务 公民参与政治生活应遵循的基本原则a a c51.民

10、主选举：投出理性一票 不同选举方式的特点 选择选举方式的制约因素b b 2.民主决策：作出最佳选择 公民参与民主决策的多种方式 公民参与民主决策的意义b b 3.民主管理：共创幸福生活 基层民主自治的形式 基层民主自治的意义a b二、我国 公民的政 治参与4.民主监督：守望公共家园 民主监督的方式 负责地行使监督权利a b第二单元 为人民服务的政府课次知识条目考试要求1.政府的职能：管理与服务 我国政府的法律地位和基本职能c三、我国 政府是人 民的政府2.政府的责任：对人民负责 我国政府的宗旨和工作的基本原则 我国政府为公民求助或投诉提供的途径b a 1.政府的权力：依法行使 依法行政的必要性

11、和意义 依法行政的具体要求 审慎行使决策权c a b四、我国 政府受人 民的监督2.权力的行使：需要监督 权力是把双刃剑 有效制约和监督权力的关键 我国的行政监督体系b b a第三单元 发展社会主义民主政治课次知识条目考试要求1.人民代表大会：国家权力机关 人民代表大会是我国的国家权力机关 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质、地位 和职权 人大代表的法律地位、义务和权利a b b五、我国 的人民代 表大会制 度2.人民代表大会制度：我国的根本政治制度 人民代表大会制度的含义和基本内容 民主集中制及其在人民代表大会制度中的体现 人民代表大会制度的优势a b b 六、我国 的政党制 度1

12、.中国共产党执政：历史和人民的选择 中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心 中国共产党的执政方式c b62.中国共产党：以人为本 执政为民 中国特色社会主义理论体系 实现最广大人民的根本利益a b 3.共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会 主义政党制度 我国政党制度的地位 我国政党制度的基本内容、优越性b b 1.处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 我国的社会主义新型民族关系 我国处理民族关系的基本原则a b 2.民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度 我国民族区域自治制度的内容和优越性b七、我国 的民族区 域自治制 度及宗教 政策3.我国的宗教政策 我国的宗教

13、政策b第四单元 当代国际社会课次知识条目考试要求1.国际社会的主要成员：主权国家和国际组织 主权国家的地位和构成要素 主权国家的权利和义务 国际组织的分类和作用 联合国的宗旨、原则a b a b八、走近 国际社会2.国际关系的决定性因素：国家利益 国际关系的内容和形式 国家利益是处理国际关系的决定性因素 维护我国的国家利益a b c 1.和平与发展：时代的主题 当今时代的主题 维护和平、促进发展的有效途径a b 2.世界多极化：不可逆转 世界多极化的发展趋势 当代国际竞争的表现及其实质a b九、维护世 界和平 促 进共同发展3. 我国外交政策的基本目标和宗旨 独立自主的和平外交政策的基本内容b

14、文化生活文化生活第一单元 文化与生活课次知识条目考试要求71.体味文化 文化的内涵和特点文化的力量bb 一、文化与社会2.文化与经济、政治文化与经济、政治相互影响加强文化建设对提升我国综合国力的意义bc1.感受文化影响文化影响人的表现和特点b二、文化对人的影响2.文化塑造人生优秀文化对人的塑造作用b第二单元 文化传承与创新课次知识条目考试要求1. 世界文化的多样性文化既是民族的又是世界的尊重文化的多样性bb三、文化的多样性与文化传播2.文化在交流中传播文化传播的重要途径现代文化传播的主要手段中外文化交流的意义aab1.传统文化的继承传统文化的相对稳定性、鲜明的民族性对待传统文化的正确态度bc四

15、、文化的继承性与文化发展2.文化在继承中发展文化继承与发展的关系影响文化发展的重要因素教育在文化传承中的作用bba1.文化创新的源泉和作用文化发展的实质文化创新的源泉和动力文化创新的作用abb五、文化创新2.文化创新的途径文化创新的基本途径文化创新的正确方向ba第三单元 中华文化与民族精神课次知识条目考试要求1.源远流长的中华文化中华文化源远流长的见证a六、我们的中华文化2. 博大精深的中华文化中华文化博大精深的表现和原因b 8七、我们的民族精神1.永恒的中华民族精神中华民族精神的作用、基本内涵及其核心b第四单元 发展中国特色社会主义文化生活与哲学生活与哲学第一单元 生活智慧与时代精神课次知识条目考试要求一、美好生 活的向导2.关于世界观的学说 哲学与世界观、方法论的关系哲学与具体科学的关系b a 1.哲学的基本问题 哲学基本问题的内容b二、百舸争 流的思想2.唯物主义和唯心主义 唯物主义和唯心主义的基本观点b第二单元 探索世界与追求真理课次知识条目考试要求1.世界的物质性 辩证唯物主义的物质概念 世界的真正统一性在于它的物质性a b四、探究世 界的本质2.认识运动 把握规律 物质与运动、运动与静止的关系 规律的客观性、普遍性及其要求 人能认识和利用规律b c b五、把握思 维的奥妙1.意识的本质