测评lasi领导型态问卷和领导风格

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1、第 1 页 共 10 页LASI 领导领导型型态问态问卷卷(LeaderLeader AdaptabilityAdaptability andand StyleStyle InventoryInventory ) 题题 本本说说明:明:这这是一份用来了解您的是一份用来了解您的领导领导型型态态的的问问卷。卷。总总共有共有 12 道道题题目,每道目,每道题题目代表一种状况。目代表一种状况。 在回答在回答问题问题之前,之前,请请先仔先仔细细地考地考虑虑,您面,您面对对每种状况每种状况时时将如何将如何处处理。每个答案并无好理。每个答案并无好 坏之坏之别别,只,只请请您依您依“实际实际上上”您会如何回答

2、,而不是考您会如何回答,而不是考虑虑理理论论上上该该怎么做。每怎么做。每题题都是都是单单 选选,回答,回答问题时请问题时请在答案上打。在答案上打。十二种状况:十二种状况: 状况状况 1: : 一位新一位新员员工,正在接受工,正在接受岗岗前培前培训训,他很想把事情做好,也非常自信,只是,他很想把事情做好,也非常自信,只是还还没有多少工没有多少工 作方法和作方法和经验经验。 。 A、 指指导导下属按下属按标标准步准步骤骤完成工作。完成工作。 B、提出工作要求,也听听下属的建提出工作要求,也听听下属的建议议。 。 C、 询问询问下属下属对对工作目工作目标标的想法,并予以鼓励和支持。的想法,并予以鼓励

3、和支持。 D、 尽量不干尽量不干扰扰他。他。 状况状况 2: : 你的下属你的下属经过经过一段一段时间时间的培的培训训,已基本了解自己的工作,已基本了解自己的工作职责职责和工作流程,只是与前一和工作流程,只是与前一 阶阶段相比工作段相比工作动动力明力明显显不足。不足。 A、 友善地加友善地加强强互助,但互助,但继续继续留心他留心他们们的表的表现现。 。 B、尽量不做什么。尽量不做什么。 C、 尽可能做出一些尽可能做出一些让让他他们们感受自己是很重要、且有参与感的安排。感受自己是很重要、且有参与感的安排。 D、 强调强调工作完成的重要性及期限。工作完成的重要性及期限。 状况状况 3: : 你的下

4、属遇到挑你的下属遇到挑战战性的性的问题问题, ,显显得信心不足,得信心不足,过过去去虽虽然有然有类类似的情况,但在你的鼓励下似的情况,但在你的鼓励下 多半多半问题问题都能自行解决,而且人都能自行解决,而且人际际关系也很正常。关系也很正常。 A、 加入加入进进来和他来和他们们一同解决一同解决问题问题。 。 B、让让他他们们自行自行处处理。理。 C、 尽量尽量纠纠正他正他们们。 。 D、 鼓励他鼓励他们针对问题们针对问题自行解决,并适自行解决,并适时给时给予意予意见见。 。 状况状况 4: : 你正你正计计划做一划做一项项工作程序工作程序变变革,而你的下属在革,而你的下属在这这方面有丰富的方面有丰

5、富的经验经验,并期待着改革尽,并期待着改革尽 快快实实施。施。 A、 让让他他们们来共同参与来共同参与变变革,并适当提供意革,并适当提供意见见。 。 B、宣布宣布变变革并革并严严密予以密予以监监督。督。 C、 让让他他们们自行自行变变革,将革,将结结果向你果向你汇报汇报。 。 D、 听取他听取他们们的意的意见见,但决定,但决定权权在于你。在于你。 状况状况 5: : 你你刚刚接任一个工作效率一般的接任一个工作效率一般的团队团队,前任主管,前任主管经营经营的生的生产产力力较较低,你知道低,你知道团队团队成成员对员对 你的到来充你的到来充满满了信任和期待。了信任和期待。 A、 让让他他们们来决定自

6、己的工作方向与内容。来决定自己的工作方向与内容。 B、听取他听取他们们的意的意见见,仍关注其工作是否达到目,仍关注其工作是否达到目标标。 。 C、 重新重新设设定目定目标标,指,指导导并并监监督他督他们们完成任完成任务务。 。 D、 让让他他们们自己自己设设定目定目标标,并予以支持。,并予以支持。第 2 页 共 10 页状况状况 6: : 几个月来你的下属表几个月来你的下属表现现一直一直处处于低谷他于低谷他们们也不在意是否达成目也不在意是否达成目标标,你想,你想带领团队带领团队尽快尽快 度度过这过这个个时时期,提升生期,提升生产产力,且使工作力,且使工作环环境能更人性化。境能更人性化。A、尽量

7、做些使他尽量做些使他们们感感觉觉很重要并有参与感的安排。很重要并有参与感的安排。 B、强调强调按按时时完成工作的重要性。完成工作的重要性。 C、尽量不去干尽量不去干扰扰他他们们。 。 D、听听他听听他们们的意的意见见,鼓励并指,鼓励并指导导他他们们达成目达成目标标。 。 状况状况 7: : 你的下属建你的下属建议议改改变变部部门门内部的架构,而你也内部的架构,而你也认为认为很有必要;日常工作中下属很有必要;日常工作中下属拥拥有足有足够够 的的弹弹性和工作性和工作经验经验,只是遇到重大,只是遇到重大问题时问题时他他们们缺乏足缺乏足够够的勇气。的勇气。 A、 细细心指心指导导并并监监督改督改变变。

8、 。 B、认认可他可他们们的建的建议议,由大家集思广益,由大家集思广益进进行改行改变变。 。 C、 听取他听取他们们好的意好的意见见,并控制改,并控制改变变的的进进行。行。 D、 顺顺其自然,相信他其自然,相信他们们自己能自己能够变够变革成功。革成功。 状况状况 8: : 你的下属表你的下属表现现杰出,在杰出,在团队团队内内维维持良好的人持良好的人际际关系,尽管你很少关系,尽管你很少过问过问,但常常有令你意,但常常有令你意 想不到的想不到的业绩业绩出出现现,偶,偶尔尔你也感你也感觉觉到无法掌握他到无法掌握他们们的工作方向和的工作方向和进进度。度。 A、 顺顺其自然,由他其自然,由他们们自己去完

9、成工作。自己去完成工作。 B、跟他跟他们讨论们讨论,并着手,并着手进进行需要的改行需要的改变变。 。 C、 以明确的以明确的态态度,来批示他度,来批示他们们工作的方向。工作的方向。 D、 为为避免避免伤伤到上司与下属到上司与下属间间的关系,不做太多的指示。的关系,不做太多的指示。 状况状况 9: : 你的上司指定你你的上司指定你负责负责一个工作一个工作团队团队,但,但该该工作工作团队对团队对工作目工作目标认识标认识不不够够清楚,每次会清楚,每次会 议议的效率很低,常常会而不的效率很低,常常会而不议议, ,议议而不决,可你知道他而不决,可你知道他们们想把事情做好,只是缺乏想把事情做好,只是缺乏经

10、验经验和必和必 要的指要的指导导。 。 A、 顺顺其自然其自然 B、听取并采听取并采纳纳他他们们的良好建的良好建议议,同,同时监时监督目督目标标的达成的达成 C、 重新界定目重新界定目标标,指,指导导并并监监督他督他们们完成工作目完成工作目标标 D、 让让他他们们加入加入进进来,共同参与目来,共同参与目标标的的设设定定 状况状况 10: : 你的下属,以往你的下属,以往对对工作都很有工作都很有责责任感,最近由于工作任感,最近由于工作经验经验不足而受挫折,并不足而受挫折,并对对新新设设定的定的 工作任工作任务务敷衍了事。敷衍了事。 A、 让让他他们们共同参与目共同参与目标标的重新界定的重新界定

11、B、重新界定工作任重新界定工作任务务,并,并细细心地督心地督导导 C、 避免施加避免施加压压力,造成麻力,造成麻烦烦 D、 采用他采用他们们的建的建议议,但留心新的目,但留心新的目标标是否达成是否达成 状况状况 11: : 你你刚刚新任一个新任一个职职位,以前位,以前这这个个职职位的主管位的主管较较少参与下属的事少参与下属的事务务,而下属多数情况下能,而下属多数情况下能 够够自已自已处处理事理事务务,并保持和,并保持和谐谐,面,面对对你布置的新任你布置的新任务务他他们显们显得有些信心不足。得有些信心不足。 A、 以明确的以明确的态态度来指度来指导导他他们们的工作的工作 B、让让他他们们参与决策

12、,并刺激他参与决策,并刺激他们们作出一些作出一些贡贡献献 C、 和他和他们讨论过们讨论过去的表去的表现现,并要求按新程序工作,并要求按新程序工作 D、 顺顺其自然其自然 状况状况 12: :最近下属最近下属间间有些内在的有些内在的问题问题,但他,但他们们以前表以前表现现很好,且很好,且维维持很持很长时长时期的目期的目标标达成。达成。 A、 试试着和他着和他们们一起解决一起解决问题问题第 3 页 共 10 页B、让让他他们们自己解决自己解决 C、 快速地快速地纠纠正他正他们们 D、 提供提供讨论讨论的机会,但以不的机会,但以不伤伤害上司与下属关系害上司与下属关系为为原原则则答答 卷卷选题选题 状

13、况状况ABCD123456789101112第 4 页 共 10 页答答 案案选选 题题 状况状况ABCD1+2+1-1-22+2-2-1+13+1-1-2+24+1-2+2-15-2+1+2-16-1+1-2+27-2+2+1-18+2-1-2+19-2+1+2-110-1+1-2+211-2+2+1-112-1+2-2+1小小计计S1 计计 分分 卡卡选题选题 状况状况ABCD123456789101112第 5 页 共 10 页S2 计计 分分 卡卡选题选题 状况状况ABCD123456789101112S3 计计 分分 卡卡选题选题 状况状况ABCD123456789101112第 6

14、 页 共 10 页S4 计计 分分 卡卡选题选题 状况状况ABCD123456789101112分数分数总结总结S3S2S4S1第 7 页 共 10 页个人领导风格的诊断个人领导风格的诊断 领导型态调查表共有领导型态调查表共有 1212 个情景。其中,员工处于个情景。其中,员工处于1 1、2 2、3 3 和和4 4 发展阶段(员工从新入职、到成长、成熟、独当一面各阶段)的各有发展阶段(员工从新入职、到成长、成熟、独当一面各阶段)的各有 3 3 种情况。种情况。 即采用命令式的方式即采用命令式的方式 3 3 次、教练式的方式次、教练式的方式 3 3 次、支持式的方式次、支持式的方式 3 3 次、

15、授权式的方次、授权式的方 式式 3 3 次。如果得分是正分,说明领导风格对于下属的匹配度还不错。分数越高,次。如果得分是正分,说明领导风格对于下属的匹配度还不错。分数越高, 说明匹配性越强;分数越低,则这种匹配性越弱。如果负分很多,那么就需要注说明匹配性越强;分数越低,则这种匹配性越弱。如果负分很多,那么就需要注 意多多提高自身的领导水平。意多多提高自身的领导水平。 1 1、2 2、3 3、4 4 重叠的数字加在一起为重叠的数字加在一起为 1212 个。如果在个。如果在1 1 板块的得分最高,板块的得分最高, 表明主要的领导风格是表明主要的领导风格是1 1。在这四个领导方式中,分数最高的就代表主要领导。在这四个领导方式中,分数最高的就代表主要领导 风格,也就是该领导者最习惯使用的方式;分数第二高的是次要领导风格。风格,也就是该领导者最习惯使用的方式;分数第二高的是次要领导风格。 主要领导风格和次要领导风格结合在一起,就是领导风格影响区域。准确地说,主要领导风格和次要领导风格结合在一起,就是领导风格影响区域。准确地说, 对于最好的领导方式,其领导风格的最佳分布应该是对于最好的领导方式,其领导风格的最佳分布应该是“3“3、3 3、3

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