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1、2013-20142013-2014 学年度第一学期教学视导学年度第一学期教学视导 暨落实暨落实教学常规管理细则教学常规管理细则第十条第十条 时间安排（初中）时间安排（初中）一、时间安排一、时间安排时时 间间单单 位位备备 注注10.30（星期三）义桥镇中学10.31（星期四）苑庄镇中学11.1（星期五）白石镇中学11.5（星期二）军屯乡中学11.6（星期三）杨店镇一中杨店镇二中11.7（星期四）郭仓镇中学11.8（星期五）南站镇一中南站镇二中11.19（星期二）康驿镇一中康驿镇二中11.20（星期三）南旺镇中学11.21（星期四）刘楼镇中学11.22（星期五）次丘镇一中次丘镇三中11.26（
2、星期二）寅寺镇中学11.27（星期三）郭楼镇中学11.28（星期四）县二实中11.29（星期五）县一实中12.3（星期二）新时代中学12.4（星期三）尚贤学校12.5（星期四）博源学校二、方法、步骤二、方法、步骤1、教、教师课师课堂教学抽堂教学抽赛赛根据课程表的安排，随机听课、打分、写出评语。2、学校教学常学校教学常规规管理材料展管理材料展评评、打分：、打分：2012-2013 学年度的十二类材料；2013-2014 学年度第一学期的前三项材料。 （见细则）3、座、座谈谈： ：与教师座谈 与领导座谈、汇报情况三、结果运用三、结果运用按比例纳入年度督导评估成绩。中小学教育教学质量评估细则中小学教
3、育教学质量评估细则A 级级 指指 标标B 级级 指指 标标评评 估估 内内 容容评估评估方法方法赋赋 分分得得 分分B1计计划划制制定定与与执执行行1、学校工作计划、学期教学计划及进度，各学科教研组活动计划，各、学校工作计划、学期教学计划及进度，各学科教研组活动计划，各学科教师教学计划，培尖补差计划等相关计划齐全，质量（内容、学科教师教学计划，培尖补差计划等相关计划齐全，质量（内容、格式）符合要求。有组织保障、有检查审核、并认真实施，成效显格式）符合要求。有组织保障、有检查审核、并认真实施，成效显著。著。2、各学科计划中有各年级全册教学要求。单元目标和课时目标明确、各学科计划中有各年级全册教学
4、要求。单元目标和课时目标明确、科学、合理，符合三维目标要求。科学、合理，符合三维目标要求。3、有教材分析，能把握教材的地位、作用、结构、体系、编写思路及、有教材分析，能把握教材的地位、作用、结构、体系、编写思路及基本理念，能体现出各章节或各单元之间的内在联系。基本理念，能体现出各章节或各单元之间的内在联系。4、学情分析中应对已有的学习习惯，积极与消极的非智力因素及心理、学情分析中应对已有的学习习惯，积极与消极的非智力因素及心理健康等进行分析，并采取有效的帮助提高措施。健康等进行分析，并采取有效的帮助提高措施。5、教学进度表制定合理，与实际教学进度基本符合。、教学进度表制定合理，与实际教学进度基
5、本符合。查档案查档案资料，资料，查教案、查教案、计划。计划。5分分A1课课前前准准备备管管理理11分分B2 课课堂堂教教学学设设计计1、学校有课堂教学改革、提高教学质量方面的方案或计划总结。、学校有课堂教学改革、提高教学质量方面的方案或计划总结。2、超前一周备课，教案齐全，做到一课一案（作文课，讲评课，复习、超前一周备课，教案齐全，做到一课一案（作文课，讲评课，复习课，练习课都要有教案）备课时间和上课时间要写清楚，学科组长课，练习课都要有教案）备课时间和上课时间要写清楚，学科组长按要求审阅签字。按要求审阅签字。3、教师能以新课程观念为指导，依据课程标准、教材及学生，设计课、教师能以新课程观念为
6、指导，依据课程标准、教材及学生，设计课堂教学目标，目标要明确，易操作，可检测。堂教学目标，目标要明确，易操作，可检测。4、教师能精心设计教学活动方案，把握重点和难点，研究确定教学方、教师能精心设计教学活动方案，把握重点和难点，研究确定教学方式、方法手段、体现学法指导，形成课时教案。式、方法手段、体现学法指导，形成课时教案。5、合理的板书设计，课后反思要有质量。、合理的板书设计，课后反思要有质量。6、公开课、示范课和观摩课教师在上课时要求教师应用教学软件和教、公开课、示范课和观摩课教师在上课时要求教师应用教学软件和教学资源。学资源。查档案查档案资料，资料，查教案，查教案，查论文、查论文、案例、案
7、例、反思等。反思等。6分分A2课课堂堂B3 课课 程程 计计 划划1、严格按照国家颁布的课程计划开齐开足课程。不随意增加或减少课、严格按照国家颁布的课程计划开齐开足课程。不随意增加或减少课时节数，组织教师认真实施各类课程。时节数，组织教师认真实施各类课程。2、规划好综合实践活动课程，保证综合实践活动课程有成效。采取各、规划好综合实践活动课程，保证综合实践活动课程有成效。采取各种形式，开展好各学科的综合实践活动，力求内容丰富，形式多样，种形式，开展好各学科的综合实践活动，力求内容丰富，形式多样，做到各门课程之间的融合。做到各门课程之间的融合。查课程查课程表、查表、查资料。资料。6分分实实 施施3
8、、开发校本课程，做到有计划、有目的、有指导、有评价。、开发校本课程，做到有计划、有目的、有指导、有评价。B4 学学生生主主体体地地位位1、课堂教学程序设计合理、科学，教学过程各环节层次清楚，衔接自、课堂教学程序设计合理、科学，教学过程各环节层次清楚，衔接自然。然。2、把学生主动学习评价作为课堂教学的重要因素，师生互动中处于平、把学生主动学习评价作为课堂教学的重要因素，师生互动中处于平等地位，尊重每位学生，民主、合作气氛浓。控制单向授课时间，等地位，尊重每位学生，民主、合作气氛浓。控制单向授课时间，指导精当，有效调动学生自主学习，讲究学习方法，让学生体验学指导精当，有效调动学生自主学习，讲究学习
9、方法，让学生体验学习过程，参与评价活动，学生的学习兴趣、态度、意志、合作、分习过程，参与评价活动，学生的学习兴趣、态度、意志、合作、分享等非智力品质得到培养。享等非智力品质得到培养。3、善于设置情景，激发学生兴趣，课堂氛围热烈与情景交融，信息交、善于设置情景，激发学生兴趣，课堂氛围热烈与情景交融，信息交流多边多向，绝大多数学生思维得到定量的训练与提高。流多边多向，绝大多数学生思维得到定量的训练与提高。4、根据培尖补差计划，教师能面向全体，使全体学生都能得到较好的、根据培尖补差计划，教师能面向全体，使全体学生都能得到较好的发展。发展。深入课深入课堂听课，堂听课，查听课、查听课、评课记评课记录及相
10、录及相关资料。关资料。8分分教教学学管管理理24分分B5教教师师教教学学行行为为规规范范1、仪表大方，举止得体，态度和蔼，精神饱满。、仪表大方，举止得体，态度和蔼，精神饱满。2、课堂语言流畅、规范，具有生动性和启发性，思维清晰，有强度，、课堂语言流畅、规范，具有生动性和启发性，思维清晰，有强度，有坡度。有坡度。3、示范操作正确，所运用的教具或现代教育技术发挥良好作用，课件、示范操作正确，所运用的教具或现代教育技术发挥良好作用，课件设计合理。设计合理。4、理解课程标准的内在要求，处理教材视角新，教学内容科学、准确，、理解课程标准的内在要求，处理教材视角新，教学内容科学、准确，贴近学生实际，难易恰
11、当，容量适宜。贴近学生实际，难易恰当，容量适宜。5、教师应熟悉课程标准、教材、各类教学仪器，能熟练地进行学生实、教师应熟悉课程标准、教材、各类教学仪器，能熟练地进行学生实验、演示实验操作，健全实验教学档案。验、演示实验操作，健全实验教学档案。听课，听课，查教研查教研活动记活动记录。录。10分分B6 作作业业布布置置与与批批改改1、要求教师精心设计练习作业，布置作业有弹性，能适应不同发展程、要求教师精心设计练习作业，布置作业有弹性，能适应不同发展程度的学生。度的学生。2、作业的数量和难度适当，课堂作业要占一定的比例，要在课内完成，、作业的数量和难度适当，课堂作业要占一定的比例，要在课内完成，尽可
12、能的减少不必要的低段作业负担。尽可能的减少不必要的低段作业负担。3、小学低年级学生不留课外作业，中段年级学生课外作业时间不超过、小学低年级学生不留课外作业，中段年级学生课外作业时间不超过半小时，高段年级不超过半小时，高段年级不超过 1 小时，初中不超过小时，初中不超过 1.5 小时，高中不超小时，高中不超过过 2 小时。小时。4、要求教师认真及时批改作业和探究报告册。作业中反映出的普遍性、要求教师认真及时批改作业和探究报告册。作业中反映出的普遍性问题要及时分析原因并进行评讲，及时调整教学进度，改善教学行问题要及时分析原因并进行评讲，及时调整教学进度，改善教学行为，促进教学质量不断提高。为，促进
13、教学质量不断提高。5、学校加强对作业设计、布置批改和学生完成等环节的检查及指导。、学校加强对作业设计、布置批改和学生完成等环节的检查及指导。查作业、查作业、调查问调查问卷或召卷或召开学生开学生座谈会。座谈会。5分分B7 学学生生学学习习辅辅导导1、加强学生学习辅导的管理工作，坚持以促进学生自主发展为目的，、加强学生学习辅导的管理工作，坚持以促进学生自主发展为目的，面向全体学生，关注学生个体差异，出台相应的配套措施。面向全体学生，关注学生个体差异，出台相应的配套措施。2、建立后进生辅导档案，辅导有记录，有检查。、建立后进生辅导档案，辅导有记录，有检查。3、对学有余力或具有某种特长的学生加强指导和
14、培养。辅导有成效、对学有余力或具有某种特长的学生加强指导和培养。辅导有成效、有记录。有记录。查档案查档案资料，资料，召开学召开学生座谈生座谈会。会。6分分A3作作 业业 辅辅 导导 管管 理理15分分B8 家家 校校1、定期举办教学开放日等活动，邀请家长参加活动。加强教师与家长、定期举办教学开放日等活动，邀请家长参加活动。加强教师与家长之间的信息交流。之间的信息交流。2、建立任课教师家访制度，认真听取家长意见。反思教学行为，改进、建立任课教师家访制度，认真听取家长意见。反思教学行为，改进查档案查档案资料。资料。4沟沟 通通 交交 流流教学方法。教学方法。分分B9 学学 生生 发发 展展 性性
15、及及 效效 益益 性性 评评 价价1、学校成立学生综合素质评定委员会和评定小组，建立学生成长记录、学校成立学生综合素质评定委员会和评定小组，建立学生成长记录册，内容健全、科学、合理、记录真实齐全。册，内容健全、科学、合理、记录真实齐全。 （2 分）分）2、学科学业水平测试合格率中小学要有所提高（抽测与期末考试成绩学科学业水平测试合格率中小学要有所提高（抽测与期末考试成绩为依据）。（为依据）。（5 5 分）分）3 3、学生学业水平测试优秀率有提高（抽测与期末考试成绩为依据）。、学生学业水平测试优秀率有提高（抽测与期末考试成绩为依据）。（学科课程标准有一定的比例，小学低中年级达（学科课程标准有一定
16、的比例，小学低中年级达 50%50%，小学高年级达，小学高年级达40%40%，初中达，初中达 30%30%。）（。）（5 5 分）分）4 4、教学成绩总平均分比上学年提高（抽测与期末考试成绩为依据）、教学成绩总平均分比上学年提高（抽测与期末考试成绩为依据）（5 5 分）分）查档案查档案资料。资料。17分分A4教教学学评评价价管管理理25分分B10教教师师发发展展评评价价1、学校教师专业成长的规划、方案、计划、总结齐全，措施得当。、学校教师专业成长的规划、方案、计划、总结齐全，措施得当。2、教师参加各级各类新教材教法培训的档案健全。、教师参加各级各类新教材教法培训的档案健全。3、学校有、学校有“青蓝工程青蓝工程”实施方案，并有师徒结对子的具体内容、要求、实施方案，并有师徒结对子的具体内容、要求、及做法，取得成效的材料。及做法，取得成效的材料。4、有教师工作实绩档案、记录和荣获各级各类荣誉记录。、有教师工作实绩档案、记录和荣获各级各类荣誉记录。查档案，查档案，听汇报。听汇报。8分分B11校校本本教教研研
