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1、有一次,一位小伙子向老人问路:“喂，老头！去王家庄还有多远?”老人抬头看了他一眼,对小伙子很不满意,随口应道：五里（无礼）。小伙子走了很远也没看到王家庄，觉得被老人给骗了，忽而又想到是知道自己失礼了，于是回来连忙给老人赔礼道歉。 老人笑着对他说：“天已经黑了，就在我这住下吧！,这个故事告诉我们什么？,第四课 社会生活讲道德,第二单元 遵守社会规则,第2课时 以礼待人,问题先导,1、礼的含义是什么？ 2、文明有礼的重要性有哪些？ 3、如何做一个文明有礼的人?,运用你的经验,小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？,（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？ （2
2、）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?如何做？,提示,（1）抢先坐在沙发上，自顾自玩手机；客人来了不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。（2）会觉得小明不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。,筷子礼仪,西方餐桌礼仪,1、礼的含义及表现是什么？,礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。,质疑再探,请同学们讨论为什么两个人会有不同的结果？说明什么道理？,2.文明有礼的作用（重要性）是什么？,（1）文明有礼是人立身处世的前提。,文明有礼是一个人思
3、想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。,探究与分享,（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？ （2）你对文明小区的期望有哪些？,探究与分享,（1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。（2）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。,（2）文明有礼促进社会和谐。,文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德
4、行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。,诚恳、谦让、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往，增进人们的团结友善，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。,图片感悟不文明的出国游,看了这些图片，你有什么感想？,在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。,（3）文明有礼体现国家形象。,古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦” 。,克己复礼为仁,非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。,席不正，不坐,
5、食不语，寝不言,论语中的礼仪,2、文明有礼的重要性有哪些？,（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 （2）文明有礼促进社会和谐。 （3）文明有礼体现国家形象。,荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无家则不宁。”,探究活动：图片传真不礼貌行为大搜索,教学目标二：做文明有礼的人,观看视频做文明有礼貌的人,视频告诉我们应如何做文明有礼的人？,1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。,二、做文明有礼的人,以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。,坐姿站姿,2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄
6、。,在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。,二郎腿,参加社交活动应注意的几点,容貌整洁。 服装整洁、美观、大方。 举止规范。,着装的TOP原则,总的来说，着装要规范、得体，就要牢记并严守TPO原则。它是有关服饰礼仪的基本原则之一。“TPO”原则，即着装要考虑到时间“time”、地点“place”、场合“Occasion”。其中的T、P、O三个字母，分别是英文时间、地点、目的这三个单词的缩写它要求人们在选择服装、考虑其具体款式时，应力求使自己的着装时间、地点、目的协调一致。,3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。,我们要从小事做起，从
7、细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。,做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。,见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情。 吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞。 在饭堂排队打饭，遵守秩序。 在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。 见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒。 不给同学起“绰号”，不开恶意玩笑。 在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏。,情境判断明礼守礼,校园礼仪篇,YES or NO,骑单车冲进校门,见到老师主动问好， 帮老师做自己 力所能及的事情,吊儿郎当地穿着校服， 胸口衣裳大敞,听到国歌声立
8、刻 止步，面向国旗所在 方向行注目礼,进办公室喊“报告”， 声音洪亮,在课间时间购买零食， 在教学区内、校道上吃零食,及时制止转书、 转笔的同学,在课堂上插嘴说话、 坐姿懒散、吃零食,在课室内讲粗言滥语、 打闹嬉戏,在饭堂排队打饭， 遵守秩序,在不是自己年级活动时间 参与体育活动，与其他 年级争场地,见到走廊或楼梯 有纸屑、垃圾，顺手捡起， 扔进垃圾筒,洗完手不关水龙头,不给同学起“绰号” 不开恶意玩笑,3、如何做一个文明有礼的人?,（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。,
9、课堂小结,以礼待人,待人礼为先,做文明有礼的人,正确理解“礼”文明有礼的重要性,要态度谦和，用语文明,要仪表整洁、举止端庄,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行,为什么,怎么做,课堂小结,1-5 C D DDD 6.1) 不文明行为有损个人形象，失去别人的信任。 不利于构建和谐的人际关系。 有的不文明行为影响社会秩序，甚至危害公共安全，让社会蒙羞。 不利于良好社会风气的形成。 不文明行为也会有损民族的尊严和国家形象。 2) 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 做文明有礼的人，需要在生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，
10、努力做一个学礼、明礼、守礼的人。,1.下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是（ ） A.天下兴亡 匹夫有责 B.以信立身 以诚处世 C.善学者能 多能者成 D.己所不欲 勿施于人,随堂演练,2.成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启迪我们在人际交往中应该（ ） 处处忍让他人 尊重理解他人 得理不饶人 与人为善 A. B. C . D.,3.快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（ ） 礼貌
11、 宽容 友善 尊重 ,42017年3月5日中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五次会议上，李克强总理在政府工作报告中提到了全域旅游，打造旅游新概念。全面提升旅游质量更需要每一个游客讲文明懂礼仪，因为( D ) 旅游能够带动经济发展 礼仪关系到民族和国家的形象 礼仪是一个国家精神文明的象征 礼仪需要学习、观察和思考 A B. C D,5小海到新华书店买书，他吹着口哨走到柜台前，大声对服务员说：“喂，给我拿本平凡的世界！”他的表现属于( B ) A举止端庄的行为 B不讲文明礼貌的行为 C谦虚有礼的行为 D态度亲和的行为 6欧洲有句谚语：“出自肺腑的语言，才能触动别人的心弦。”强调了与人交往必须
12、( B ) A态度真诚 B语言文明 C举止端庄 D待人和气,7下列是一些同学的言行举止，其中不符合礼仪要求的是( B ) A小燕着装得体，讲究卫生 B小刚在升旗仪式上与同学相互打闹 C小磊见到老师时主动打招呼问好 D小亮得到同学帮助后，真诚地说一声“谢谢”,8随着环湖赛知名度的提高，越来越多的国内外游客来到了青海。要展现青海人的素质，我们应该( A ) 举止文明，仪表端庄 态度亲和，尊重对方 语言文明，说话和气 盛气凌人，不屑一顾 A B C D,9青少年学生如果做到真心诚意，对他人有礼有节，就能受到大家的欢迎，结交到更多的朋友。下列诗句中能体现这一点的是( D ) A良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 B择其善者而从之，其不善者而改之 C壁立千仞，无欲则刚 D谦谦君子，赐我百朋,10很多地方推出了“出国旅游”礼仪培训，向游客介绍国外的民俗风情，倡导出境游客当文明游客。你认为这种做法( D ) 可以从根本上杜绝不文明出游的现象 可以使大家懂得入乡随俗，尊重当地的风俗礼仪 可以提升我国的国家形象 向全世界展示中国是礼仪之邦 A B C D,
