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1、苏教版三年级上册道德与法治课案设计1第一单元：成为最好的自己1、 认识自己教学设计【教学目标】1、情感态度价值观：了解认识自己的重要性，增强自信心，更好地与他人相处，树立理性面对他人评价的心态。2、过程与方法：通过本课学习，学生在审视自身中不断构建对自己的新认识，掌握认识和评价自己的方法。3、知识与能力：客观地认识自己的缺点和优点，学会通过自我评价和他人评价更好地认识自己。【教学重点】正确认识自己。【教学难点】理性对待他人评价。【教学方法】讲授法、讨论法【课时安排】一课时教学过程：一、故事导入（出示课件）一、故事导入（出示课件） 青蛙之死森林举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大” 。大
2、象登台表演，动物们也欢呼“大” 。这时，角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗?” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，青蛙的肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。出示问题，学生思考：你觉得青蛙可怜吗？为什么？苏教版三年级上册道德与法治课案设计2学生讨论交流，教师引导总结：这个故事告诉我们如果不正确认识自已，盲目自大往往会酿成这样的悲剧。由此可见，认识自己是多少的重要啊！既然认识自己很重要，那么认识自己又有那些途径呢？带着这些问题，我们今天共同来学习新课认识自己 。二、新课讲授二、新课讲授（一）了解自己（一）了解自己当你想认识一位新朋友时,你准备如何介绍自己？教师指名回答，集体讨论交流，教师归纳小结。正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。发现自己的不足，更好地完善自己。（二）社会生活关系的我（二）社会生活关系的我多媒体出示探究与分享二思考：自己有哪些优势,这些优势如何形成的，学生讨论交流，教师总结。（三）（三） 、多把尺子量自己、多把尺子量自己制定计划，完善自己。师生互动交流，教师归纳总结。三、课堂小结。三、课堂小结。
