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1、数学与计算机学院数学与计算机学院 2015 届毕业论文（设计）届毕业论文（设计）自自 查查 报报 告告一、指导教师配备情况一、指导教师配备情况指导教师符合资格要求，每位指导教师指导学生人数为 1-6 人，平均 4 人。1）数学与应用数学专业指导教师总数29其中 :本院教师29 人100%其中 :外聘0 人0%类别人数占教师数比例指导学生数占学生数比例正高413.79%813.55%副高827.59%1717.59%其他1758.62%3457.62%合计29100%59100%2）信息管理与信息系统专业指导教师总数12本校教师12 人100%:外聘教师0 人0%类别人数占教师数比例指导学生数占
2、学生数比例正高18.33%69.68%副高216.67%1117.74%其他975%4572.58%合计12100%62100%3）计算机科学与技术专业指导教师总 数24本校 教师24 人100%:外聘教师0 人0%类别人数占教师数比例指导学生数占学生数比例正高00%00%副高937.5%4536.29%其他1562.5%7963.71%合计24100%124100%二、选题情况二、选题情况选题符合专业培养目标和教学基本要求，其中计算机科学与技术专业以及信息管理与信息系统专业的 50%以上的毕业论文（设计）在实验实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成；对于数学与应用数学专业，由于因专业实际限
3、制，不能满足 50%以上的毕业论文（设计）在实验实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成。选题深度和难度基本合理，基本能够做到一人一题。有部分题目来源教师科研项目。1）数学与应用数学专业课题性质课题来源工程设计综合试验专题研究其它导师课题院部拟订学生自拟其它9份份份61份6份10份54份0份12.85%87.15%8.5%14.3%77.2%0%一人一题与前2年选题重复份数59比例100%份数4比例6.77%2）信息管理与信息系统专业课题来源完成途径导师课题学院拟订学生自拟其 他实验实习工程实践社会调 查其 他2份18份36份6份10份38份2份12份3.23%29.03%58.06%9.68
4、%16.13%61.29%3.23%19.35%一人一题与前2年选题重复份数62比例100%份数4比例6.45%3）计算机科学与技术专业课题来源完成途径导师课题院部拟订学生自拟其 他实验实 习工程实践社会调查其 他1份11份112份0份17份62份0份45份0.81%8.87%90.32%0%13.71%50%0%36.29%一人一题与前2年选题重复份数124比例100%份数0比例0%三、任务书及开题报告撰写情况三、任务书及开题报告撰写情况1）任务书填写较为规范。任务书中除布置整体工作内容，绝大部分提出明确的工作要求，并按毕业论文（设计）各环节拟定阶段工作进度、列出推荐参考文献等。2 2）开题
5、报告撰写基本符合规范，研究目的明确，研究现状和发展趋势分析较为深刻，主要研究内容设计与论文定稿相符，论文进度安排合理，参考文献基本符合要求，指导教师意见明确。四、指导记录四、指导记录论文指导一般通过面授、电子邮件、QQ 等方式进行，特别就学生论文（设计）工作中存在的不足如何加以改正提出个性化指导意见，并要求有具体记录。体现在记录表中的指导次数一般在 5 次左右，最多近 10 次指导记录。五、毕业答辩情况五、毕业答辩情况1）成立答辩领导小组，认真组织答辩并做好答辩安排。要求答辩秘书认真记录答辩内容，没有发现指导教师参加答辩情况。2）评语指导教师评语、评阅人评语、答辩委员会评语、论文结论等基本符合
6、规范、能够做到客观、公正。指导教师、评阅教师、答辩委员会能够就论文做出个性化评价。评语由教师本人撰写并输出打印。3）成绩评定评定的毕业论文（设计）成绩基本与其质量相符、合理，能够较为客观真实地反映学生情况，各专业毕业论文(设计)成绩分布基本合理。（1）数学与应用数学专业共有 59 位学生，全部完成论文写作，优秀的 1 篇、占 1.69%，良好的 24篇、占 40.67%，中等的 20 篇、占 33.89%，及格的 14 篇、占 23.72%。（2）信息管理与信息系统专业共有 62 位学生，全部完成论文写作，优秀的 3 篇、占 4.84%，良好的 21篇、占 33.87%，中等的 26 篇、占
7、41.94%，及格的 12 篇、占 19.35%。（3）计算机科学与技术专业共有 124 位学生，全部完成论文写作，优秀的 2 篇、占 1.61%，良好的 12篇、占 9.78%，中等的 72 篇、占 58.06%，及格的 38 篇、占 30.55%。4）毕业论文（设计）质量论文（设计）书写格式、英文翻译、参考文献、论文（设计）装订及相关表格填写符合规范，开题报告撰写较为深刻，毕业论文（设计）撰写质量达到规定标准。5）依据院发【2015】10 号关于进一步深化毕业论文（设计）改革的实施意见的文件精神，2015 届毕业论文（设计）中有 2 位学生以省级参赛作品（荣获省级二等奖）作为毕业论文（设计
8、）材料，符合学校相关规定。六、存在的问题及改进措施六、存在的问题及改进措施1）有少量选题题目过大，命题范围不够广泛等。要加强前期工作力度，准确地把握好难度，与学校的应用型定位相吻合，选题范围要进一步扩大。2）部分学生平时不抓紧，最后一二个月突击，导致质量不高，今后要加强督促、管理。3）一些在外见习实习的学生不主动和指导教师联系，导致指导工作不能正常进行，今后要求学生和指导教师之间以多种形式进行联系，加强指导工作。4）个别指导教师责任心不强，导致少数学生对毕业设计/论文的重要性认识不到位，今后要加强监督、指导。5）个别学生提交的论文格式不规范；没有在文中标注引用的参考文献。6）有关附表教师签字不及时或者签字完整。针对以上这些情况，我们对今后的毕业论文（设计）工作应该注意以下几点：首先，要加强领导，注重规章制度的落实、加强执行力度。其次，要在平时的教学中重视培养学生的科研意识和撰写科研论文的能力，组织有科研实力和经验的教师在学生中开展撰写科研论文的教学活动，积极孕育良好的学术氛围，为毕业论文（设计）打好基础。要将学生的毕业论文（设计）和本校教师的科研项目结合起来，加强学术合作精神，使指导教师的指导更专业，学生科研的方向感更明确，提高毕业论文（设计）的质量。其三，加强对指导教师和学生的沟通和管理，保证必要的指导时间，使得老师和学生进行充分的交流，发挥老师指导的作用。
