《《通往广场的路不止一条》公开课教学实 录》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《通往广场的路不止一条》公开课教学实 录（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 通往广场的路不止一条通往广场的路不止一条教学目标：教学目标：1.通过预习，自主认识 4 个生字，理解文中词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文，理解父亲教导“我”的话，并以作者为榜样，树 立积极向上的生活态度。教学重难点：教学重难点：1. 能运用联系上下文和生活实际的方法领悟“通往广场的路不止一条”的深刻 含义。教学过程教学过程: :一导入新课。一导入新课。同学们，老师想请大家来思考一个问题：从你家里出发来学校，你知道可以走 哪条路吗？看来，从家到学校的路不止（一条）板书： 路不止一条越是中心的地方，通向它的路就越（多） 今天，我们来学习一篇新课文。补充板书： 通往广场的路不止一条2初读课文
2、，整体感知。初读课文，整体感知。自学指导一：自学指导一：快速读课文，读准字音，读通课文，思考：快速读课文，读准字音，读通课文，思考：（1）父亲告诉作者了一个什么道理？父亲告诉作者了一个什么道理？ （通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的 地的话，就可以走另一条路试试！）（2）作者列举了几件事来说明父亲的教导对自己的帮助。作者列举了几件事来说明父亲的教导对自己的帮助。（两件事：织毛衣、开时装展。 ）过渡：我们通过初读课文了解了文章的大致内容，你想不想看个究竟呢？让我们进行下个环节的学习。三、研读课文，感悟情感。三、研读课文，感悟情感。自学指导二：自学指导二： 自由读课
3、文的自由读课文的 1 至至 3 自然段，自然段， 思考：思考：“我我”和父亲在塔顶看到了什么？和父亲在塔顶看到了什么？ 父亲告诉父亲告诉“我我”什么？什么？“我我”对父亲的话持什么态度？对父亲的话持什么态度？过渡：父亲的教导在以后的生活中究竟起多大的作用呢？让我们接着学习下一个板块。自学指导三：自学指导三： 默读课文默读课文 4 至至 11 自然段，思考：自然段，思考： 这部分写了什么事？遇到什么困难？怎样克服困难的？结局如何？这部分写了什么事？遇到什么困难？怎样克服困难的？结局如何？ （1）我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。）我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。 理解“大喜过望”的意思
4、，试着用意思相近的词来替换，如“欣喜若狂” 、 “喜出望外” ，让学生积累词语。 （2）那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。）那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。 （幸福来也匆匆，去也匆匆， “我”沮丧极了。此时， “我”想起了父亲的教 导“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到 达目的地的话，就可以走另一条路试试！”引读父亲的话。 ） （3）从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。）从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。 （看着生意越做越红火， “我”不由得想起了父亲的话，师引读重点句。此时， 我感慨万千，如
5、果没有父亲的教导， “我”怎么会有今天哪！现在，假如你是作 者，你会对父亲说什么？与同桌交流）过渡：作者的梦想终于实现了，时装店的生意也越做越红火，这多亏了父亲的那句话。可是，生活不会永远是一帆风顺的，作者又遇到什么问题呢？自学指导四：自学指导四： 齐读课文齐读课文 12、13 自然段，思考：自然段，思考：“开时装展开时装展”这件事和父亲的教导有什么关系？这件事和父亲的教导有什么关系？（开时装展之所以成功，也和父亲的教导密不可分，它和“织毛衣”同时印证 了父亲的教导是正确的。 ） （3）品读课文最后一个自然段，体会父亲的教导对）品读课文最后一个自然段，体会父亲的教导对“我我”的影响，指名背诵父的影响，指名背诵父 亲教导亲教导“我我”的话。的话。联系实际进行练笔：联系实际进行练笔：通往_的路不止一条，只要你在困难面前_,树立_,寻找_. 你就一定能够到达_的彼岸。
