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1、劳动最光荣劳动最光荣综合实践活动方案综合实践活动方案实施班级:四年级活动主题的提出新学期开始了，学生们又回到了校园，投入了学习的王国里。开学至今，班上的劳动委员向我反映了好多次，很多同学的值日任务都不能完成。而根据我的调查了解到，好多同学不愿意劳动，尽管对他们进行了一定的教育，但效果甚微。现在小学生劳动观缺失，很多家长在家什么事都不要孩子做,造成了小学生衣来伸手,饭来张口的不良习惯 。因此，提高小学生对于劳动观的认识非常有必要。而要提高劳动观，则必须让他们认识到劳动是光荣的。通过这次综合实践的活动，让他们养成爱劳动的习惯，自己的事情自己做，甚至帮父母做一些力所能及的家务活。 活动目标: 1.全
2、面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无尚光荣的。2.使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会的有用的人才。3.参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。 活动过程:(一)准备阶段活动内容:主要是对本次活动进行整体规划和周密的设计，力争使活动的生成性更具有方向感、更富有成效。(二)活动实施阶段1.调查采访学生： （1）小组讨论劳动具体包括哪些熟悉的事情（2）讲出自己平时最喜欢做的事情（3）讲
3、出自己平时最不喜欢做的事情（4）至少讲出一件自己采取了什么方法摆脱了父母吩咐的家务活（5）讲出一件曾经因某件事情做的很漂亮而被父母或老师表扬了的感受（6）讲出一件曾经因某件事情做的很不好而被父母或老师批评了的感受2、资料：通过查阅书籍、上网查阅、整理资料了解劳动的意义。3、实践：通过动手劳动了解多劳动的好处。4、宣传： 设计手抄报、出黑板报、画漫画或宣传画、参加公益活动、宣传口号或公益广告语。(三)总结阶段展示成果,交流分享,组织评价.在老师指导下,各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理,形成共识,并总结自己在活动中的心得体会.各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果.最后老师和同学共同评价这次的活动.
