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1、议论文分论点拟写的方法议论文分论点拟写的方法一、什么是分论点？一、什么是分论点？1 1、分论点：从不同角度，不同侧面，不同层次展开，、分论点：从不同角度，不同侧面，不同层次展开， 论证某一方面观点，某一事理。这每一层、每一面，论证某一方面观点，某一事理。这每一层、每一面， 就是一个分论点。就是一个分论点。2 2、作文分论点、作文分论点“分开分开”的基本思维角度：是什么、为的基本思维角度：是什么、为 什么、怎么样什么、怎么样二、内容阐释二、内容阐释是什么是什么1 1、阐述中心论点是什么、阐述中心论点是什么几个分论点是对中心论点几个分论点是对中心论点 的属性和思想意义的的属性和思想意义的揭示与阐发
2、揭示与阐发，是作者对某一论题，是作者对某一论题 思索认识的结果。思索认识的结果。2 2、示例：、示例：（1 1）以）以“勇敢勇敢”为话题写三个分论点为话题写三个分论点勇敢是富贵不能淫的品质；勇敢是富贵不能淫的品质；勇敢是贫贱不能移的人格；勇敢是贫贱不能移的人格；勇敢是威武不能屈的气节。勇敢是威武不能屈的气节。（2 2）这山望着那山高新解这山望着那山高新解阐释内涵阐释内涵这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；
3、这山望着那山高，是一种力争上游的精神。这山望着那山高，是一种力争上游的精神。（3 3）“班门弄斧班门弄斧”班门弄斧，是一种积极进取的态度；班门弄斧，是一种积极进取的态度；班门弄斧，是一种开拓创新的精神；班门弄斧，是一种开拓创新的精神；班门弄斧，是一种永不言败的激情。班门弄斧，是一种永不言败的激情。3 3、小结：此类形式能显示出作者思维的深刻程度，适、小结：此类形式能显示出作者思维的深刻程度，适 合阐释类的议论文，如合阐释类的议论文，如谈理想谈理想说自信说自信等。基等。基 本模式：一般以本模式：一般以“话题是什么话题是什么”，或者，或者“什么是话题什么是话题” 的形式来写分论点。的形式来写分论点
4、。4 4、练习：话题、练习：话题“关爱关爱”。使用使用 “关爱，是关爱，是”的句式写三个分论点。的句式写三个分论点。思考提示：思考提示：1 1、抽象的精神品质、思想意识等；、抽象的精神品质、思想意识等；2 2、具、具 体的言谈举止、行为方式等。体的言谈举止、行为方式等。关爱关爱是一句鼓励的话语是一句鼓励的话语，关爱，关爱是一个温暖的眼神是一个温暖的眼神， 关爱关爱是一次及时的搀扶是一次及时的搀扶。（具体表现）。（具体表现）关爱是无私的奉献，关爱是倾情的给予，关爱是热关爱是无私的奉献，关爱是倾情的给予，关爱是热 心的帮助。（抽象概念）心的帮助。（抽象概念）关爱是化雨的春风，关爱是暖人的炭火。（比
5、喻）关爱是化雨的春风，关爱是暖人的炭火。（比喻）三、因果阐释三、因果阐释为什么为什么1 1、主要回答原因和目的方面的问题。通过用、主要回答原因和目的方面的问题。通过用“为什么为什么” 来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由， 证明应不应这样做。也可把中心论点作为结论去追溯证明应不应这样做。也可把中心论点作为结论去追溯 这个结论产生的条件和原因。这个结论产生的条件和原因。2 2、示例：、示例：（1 1）分析理由）分析理由中心论点：微笑是最美的符号。中心论点：微笑是最美的符号。微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。微笑是最美的符号，因为它
6、能化解人们之间的矛盾。微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激发人微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激发人 们前进的斗志。们前进的斗志。微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太 阳，战胜与自己对抗的一切。阳，战胜与自己对抗的一切。（2 2）揭示结果）揭示结果主要回答结果和效能方面的问题主要回答结果和效能方面的问题 （意义、作用、价值、影响），可以简称为（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果果”。话题：话题：“谈意气谈意气”人有意气，才能有豁达的胸襟。人有意气，才能有豁达的胸襟。人有意气，才能千古留名。人有意气，才能千古留名。人有意气，才能
7、摧不垮，压不到。人有意气，才能摧不垮，压不到。话题：话题：“珍惜拥有珍惜拥有”珍惜拥有，才能感受快乐。珍惜拥有，才能感受快乐。珍惜拥有，才能把握幸福。珍惜拥有，才能把握幸福。珍惜拥有，才能有多姿多彩的人生。珍惜拥有，才能有多姿多彩的人生。3 3、练习：以、练习：以“关爱关爱”为话题，用揭示结果的方法立分为话题，用揭示结果的方法立分 论点。论点。提示：抽象的思想认识、观点态度等；具体的可解决提示：抽象的思想认识、观点态度等；具体的可解决 哪些实际问题。哪些实际问题。关爱关爱使人际融洽使人际融洽；关爱；关爱使隔阂消除使隔阂消除；关爱；关爱使社会和谐使社会和谐； 关爱关爱让世界和平让世界和平。（抽象
8、）。（抽象）关爱描绘出五彩画卷，关爱迎来融融暖春。关爱描绘出五彩画卷，关爱迎来融融暖春。4 4、小结：、小结：为什么或会怎样为什么或会怎样从从“原因或能带来怎样的结果原因或能带来怎样的结果” 入手。可运用：入手。可运用：“，因为，因为”；“，才能，才能”；“会会 使使”，“能够能够”，“可以可以”等等表示能等等表示能 带来好处或危害的连词。带来好处或危害的连词。四、做法阐释四、做法阐释怎么办怎么办1 1、这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果、这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果 的的“条件条件”。2 2、示例：、示例：（1 1）“争做跨世纪的接班人争做跨世纪的接班人”：要有报效
9、祖国的决心，要有报效祖国的决心，要有过硬的本领，要有过硬的本领，要有良好的心理素质。要有良好的心理素质。（2 2）谈意气谈意气：人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。3 3、练习：以、练习：以“关爱关爱”为话题，从探寻方法的角度写三为话题，从探寻方法的角度写三 个分论点。个分论点。抽象：思想意识、意志品质、道德修养抽象：思想意识、意志品质、道德修养具体：实际的行动具体：实际的行动关爱他人，关爱他
10、人，需要我们有一颗博爱之心需要我们有一颗博爱之心。关爱他人，关爱他人，需要我们从点滴小事做起需要我们从点滴小事做起。关爱他人，关爱他人，需要我们不计得失名利需要我们不计得失名利。4 4、小结：、小结：怎么做怎么做探寻方法法。可以使用的句式：探寻方法法。可以使用的句式：话题（或话题中的关键词语）话题（或话题中的关键词语）+ +就要就要，要有，要有， 需要需要，五、正反分论。五、正反分论。1 1、即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对、即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对 照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。2 2、示例、示例如何估价自己如何估
11、价自己：正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的 不足，就会不断努力，不断前进；不足，就会不断努力，不断前进；过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努 力，就会停滞不前。力，就会停滞不前。过低评价自己，盲目崇拜别人，妄自菲薄，悲观绝过低评价自己，盲目崇拜别人，妄自菲薄，悲观绝 望，同样会倒退。望，同样会倒退。3 3、练习：、练习：“关爱关爱”：人人奉献关爱，社会会成为绿洲。人人吝：人人奉献关爱，社会会成为绿洲。人人吝 啬关爱，人间会变成荒漠。啬关爱，人间会变成荒漠。六、角色分解法（具体有哪些？）六、
12、角色分解法（具体有哪些？）1 1、论证中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心、论证中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心 论点的具体化，似文章结构中的总分关系。论点的具体化，似文章结构中的总分关系。2 2、示例：角色分解（范围、职业、性别、地域）。、示例：角色分解（范围、职业、性别、地域）。君子君子若慎其独，则显其德也。若慎其独，则显其德也。商人商人若慎其独，则益于民也。若慎其独，则益于民也。黎民黎民若慎其独，则享太平也。若慎其独，则享太平也。3 3、练习：以、练习：以“关爱关爱”为话题，用角色分解法写分论点为话题，用角色分解法写分论点 将不同人物（生熟、敌友、文将不同人物（生熟、敌友、文
13、武、仕隐、贫富、穷达、武、仕隐、贫富、穷达、 贵贱、智愚、成败、好坏、失意得意、悲观乐观）引贵贱、智愚、成败、好坏、失意得意、悲观乐观）引 入思考范围，讨论其与中心论点的关系入思考范围，讨论其与中心论点的关系贫贱之人贫贱之人的关爱难能可贵。的关爱难能可贵。患难之交患难之交的关爱更见真情。的关爱更见真情。陌生之人陌生之人的关爱彰显伟大。的关爱彰显伟大。七、分解中心论点时应注意：七、分解中心论点时应注意：1 1、分论点不宜过多，两三个、三四个即可，他们的内、分论点不宜过多，两三个、三四个即可，他们的内 涵要与中心论点有本质的联系，把分论点内容总合起涵要与中心论点有本质的联系，把分论点内容总合起 来
14、要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵。来要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵。2 2、分论点应从统一分类标准划分，他们之间在内容上、分论点应从统一分类标准划分，他们之间在内容上 不能重复和交叉。不能重复和交叉。3 3、分论点之间有时是并列关系，有时是递进关系，其、分论点之间有时是并列关系，有时是递进关系，其 排列应符合一定的逻辑顺序，不可随意放置。排列应符合一定的逻辑顺序，不可随意放置。4 4、分论点最要好以首括句形式放在段首，首句标目，、分论点最要好以首括句形式放在段首，首句标目， 段意明晰；各个分论点的句式如能一致更好，如不能段意明晰；各个分论点的句式如能一致更好，如不能 一致更好，不必强
15、求。一致更好，不必强求。5 5、分论点的语言要精练，一般控制在、分论点的语言要精练，一般控制在 1515 字内。字内。6 6、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼，以、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼，以 保证每一段都扣题。保证每一段都扣题。7 7、几个分论点应尽量围绕、几个分论点应尽量围绕“是什么是什么”“”“为什么为什么”“”“怎怎 么样么样”这三个问题，重点解决其中一个问题。这三个问题，重点解决其中一个问题。 八、分论点的表述注意的问题。八、分论点的表述注意的问题。 1 1、扣得住、扣得住所列的几个分论点应从同一角度回答同所列的几个分论点应从同一角度回答同 一问题。不能一个从一问题。不能一个从“是什么是什么”的角度，一个从的角度，一个从“为为 什么什么”的角度，造成逻辑混乱。的角度，造成逻辑混乱。2 2、分得开、分得开分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠， 没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。3 3、排得顺、排得顺分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。 例如：人例如：人集体集体国家，物国家，物人。人。九、总结：分论点拟写的五种方法九、总结：分论
