《用爱与责任铸就师德之魂》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用爱与责任铸就师德之魂（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用爱与责任 铸就师德之魂有一种爱，叫无私；有一种爱，叫关怀；有一种爱，刻画着伟大的灵魂；有一种爱，歌咏着崇高的品质。题记“我最喜欢的是我的老师，她有一张圆圆的脸，大大的眼睛”读着眼前这些稚嫩的文字，我的内心一阵感动，孩子纯真的话语是对我工作最好的肯定。从教 10 年，当初那个充满激情与干劲的我，已逐渐趋于平淡，但对我的工作，我从来都没有松懈过，因为我知道我身上的责任有多重，也深深地懂得，只有付出你真诚的爱，才可能得到学生的爱。一、爱是一种责任一、爱是一种责任“爱源于责任。”对这句话的深刻认识，是从我接手 88 班英语开始的。这是个活力有余的班级，纪律非常差，没几个愿学英语。和班主任一起想了许多
2、办法，总不见效，我开始产生了想放弃的想法。有一次，我布置了课堂作业就下课了，过了几天，课代表把作业交了上来，我一看，竟有十几个人没有动笔，心里非常气愤，怎么有这么懒的学生。在英语课上，我不禁甩下气话：再也不想教你们了。回到办公室，我马上向他们的班主任投诉。没想到她却说，课堂作业本就该上课做，没时间了就要叮嘱他们及时做完，及时交，孩子们贪玩又不懂事，怎么会回去做课堂作业呢？听完了班主任的话，我开始检讨我自己，对这个班的孩子，我尽到了一个老师的责任了吗？孩子们不听话，我就消极应付，从没想过，他们还只是孩子，需要老师的督促与帮助。记得几年前我碰到了同样不学英语的孩子，我是苦口婆心地劝解他们，甚至逼着
3、他们读，毕业后有个孩子写信感谢我当时逼他学英语。而现在我却没了那份耐心。高尔基说过：“谁不爱孩子、孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子”，对孩子们没有了责任心，没有了爱心，孩子们怎么愿意跟着你学呢？爱学生是教师的责任，是教师应具备的美德，也是教师的天职。“师爱”比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的进步和成长有极大的推动作用。二、爱是宽容。二、爱是宽容。俗话说：“仁者无敌”，大概意思就是要我们学会宽恕包容。宽容是一种智慧，一种美德，也是一种教育的方式。当一个好教师，最基本的就是要拥有一颗爱学生的心。一位教师如果想要得到学
4、生的爱，就必须把整个心灵献给孩子，爱孩子就是要以宽容之心对待孩子。有位哲人说过：“世界上没有两片完全相同的树叶，它们之间存在着个体的差异”，树叶尚且如此，何况人呢？不同的学生，存在着个体差异，这些在生活学习中都会显露出来，如：恶作剧，故意违反纪律，无礼貌，打架骂人，考试作弊因此我们要辨证地认识学生的个性差异，仔细了解每个学生个性特点，学会宽容地面对学生错误，积极地发现他们身上的闪光点，给以鼓励。这不仅维护了学生的自尊心，给了学生反思自己行为的时间和空间。班上有个叫李剑锋的小朋友，做作业速度特别慢，喜欢拖拖拉拉，考试时也不着急，让我伤透了脑筋，为了保证成绩，每次他拖拉时，我就大声呵斥，甚至守在他
5、身边督促，可却没有用，有一次我走到他身边，他竟不由自主地缩身子，速度更慢了，很明显，他怕我。看着孩子害怕的样子，我深深自责，我带给他的只有恐惧，他怎么会进步呢？想到这，我再也说不出任何指责他的话，我伸出手，轻轻地在他头上摸了摸说：别急，好好做。在以后的日子里，我不再批评他，发现他又在拖拉时，轻轻地提醒他，这个从来不见他笑的孩子，终于没有了往日的局促，开始笑起来了。三、爱是公正无私三、爱是公正无私同事小文曾问我：“你能做到对所有学生一视同仁吗？我实在难做到，虽然明知自己不对。”听了她的话我扪心自问了一下，回答：“我能。”在竞争日益激烈的今天，教师同样也受到了很大的影响。荣誉，职称，压得教师特别是
6、年轻教师们喘不过气来，不得不越来越看重成绩，那些学困生自然成了老师心中的烦恼。我也为此深深烦恼甚至大动肝火过，但当看到孩子那无助的眼神时，我立刻停止了责备。师爱是一种博爱。我们不仅要爱王子、公主，更要把更多的爱倾注在那些丑小鸭身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。我们要树立正确的学生观应尊重学生的个体差异，树立只有差异没有差生的观念。我们要付出爱心和热情去发现了解孩子们的长处和优点，帮助他们改正缺点和不足。我们要激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我们要爱学生，那么首先要步入孩子的情感世界，学会倾听与交流，在谈话时要注意语言的艺术。在批评学生时
7、，首先要想到尊重学生，尊重学生的人格，保护学生的自尊心，然后进行换位思考，从被批评的学生的角度去思考问题，对学生持一种宽容的态度，时刻想到他们还是不懂事、不成熟的孩子。同时，在教育中要于细节处触动孩子的心灵，这就要求我们要做个有心人，要能洞悉学生的心理，在一件件小事中春风化雨。我相信长期坚持这样做，在师生间就一定能建立和谐的情感。四、爱是严慈相济。四、爱是严慈相济。俗话说：严师出高徒。“严在当严处、爱在细微中”“教不严、师之隋”，严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美诸方面均衡发展的严。对学生不迁就、不放松，任何时候都要把“严”和“爱”结合起来，从而
8、做到“爱而有度，严而有格”。这种严格要求应该是合理的、善意的、可理解的、和现实的。对学生的教育，要言教、身教、心教相结合。爱学生是尊重学生的人格，建立平等关系。教师要理解学生、信任学生、颀赏学生，呵护学生的创造潜能。要多发现学生的“闪光点”，千方百计让学生的“闪光点”有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激发学生的斗志，鼓足前进的勇气。对学生多了解、多关心、多谈心，从爱出放，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，只有这样，你才对得起人民教师这一称号，孩子们才会用爱来回馈你。五、爱是尊重理解五、爱是尊重理解教师对学生的爱还表现在尊重、理解学生上。学生心目中好老师的标准，其中有一
9、条就是老师能平等对待每一位学生，能够尊重每一位学生，即使是学生犯了错误，甚至伤害了老师，老师仍能一片诚心，宽宏大量地对待他。特别是当老师一时失误，讲课时出现错误，或批评了学生，处理问题方法不得当时，应该当着学生面大胆地承认错误，请求学生的理解和原谅，这不但不会失去威信，还会让学生感到老师的思想境界高，学生会更信任老师。在班级管理工作中，以严父慈母般的关爱去滋润孩子们纯真的心灵，去浇灌他们渴盼成熟的思想田园，因此，才有了一季又一季的收获。冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一路长途点缀得花香弥漫，使穿枝扶叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或踌躇满志时，在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们。我还可以用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地，用课堂内外的谆谆教诲，让老师的道德品格在学生心中生根发芽，开花结果。让我们用爱与责任铸就师德的光辉吧！类型：师德师风题目：用爱与责任铸就师德之魂用爱与责任铸就师德之魂作者：陈爱萍工作单位：湘乡壶天镇壶天中心学校联系电话：15197290854
