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1、汽车电工电子技术基础,制作:王晓静,1 实验目的,第14章 技能实训指导,(1）了解实验室的电源配置和交、直流电源的使用常识； (2）掌握万用表的直流电流档、电压档、欧姆档的使用； (3）熟悉实验台和直流稳压电源的使用； (4）学习伏安法测电阻并验证欧姆定律。,2. 实验原理,第14章 技能实训指导,万用表是一种最常用的电工测量仪表，它功能齐全，能够测量多种电量和电参数，并且测量量程多、操作简单、携带方便。目前，广泛使用的万用表有两种：普通指针式万用表和数字万用表。 指针式万用表以指针的偏转来指示被测量的大小。它主要由磁电式测量机构(俗称表头)、测量线路和转换开关三部分组成。,3. 实验器材,
2、第14章 技能实训指导,1）电工实验台 2）直流稳压电源1台 3）万用表两块 4）电阻大小两种各1只 5）开关与导线若干,4. 实验步骤,1）实验室电源的认识 2）直流稳压电源的使用 （1）将调节旋钮顺时针调至最大，直流稳压电源输出端连接电压表或电流表，打开电源开关，调整调节旋钮，观察电压表或电流表读数，用万用表测量验证稳压电源的输出是否正常。 （2）直流稳压电源输出端连接电压表，打开电源开关，调整调节旋钮，观察电压表，最终使其输出某一电压值待用。 3）万用表欧姆挡测电阻,第14章 技能实训指导,1）进一步熟悉直流稳压电源、万用表的使用； 2）理解电压、电流的实际方向与参考方向的关系； 3）通
3、过实验数据验证基尔霍夫定律，加深对电路定律的理解。,1. 实验目的,第14章 技能实训指导,2. 实验原理,第14章 技能实训指导,1）电流、电压的参考方向与实际方向 电流和电压都是既有大小又有方向的物理量，在电路分析中，往往很难事先判断它们的实际方向。为了便于对电路进行分析和计算，先假设某一个方向作为电流或电压的参考方向，如果电流或电压的实际方向与参考方向相同，其数值取正，否则取负。 2）基尔霍夫定律 基尔霍夫定律包括两个内容：基尔霍夫电流定律（KCL）和基尔霍夫电压定律（KVL） KCL指出：在任一瞬时在电路的任一节点上，所有支路的电流代数和恒等于0。 KVL指出：在任一瞬时，沿电路中任一
4、闭合回路绕行一周，各段电压代数和恒等于0。电压的参考方向与绕行方向一致取正号；参考方向与绕行方向相反的电压取负号。,1）电工实验台 2）直流稳压电源1台 3）万用表2块 4）定值电阻5只 5）连接线插头、开关与导线若干,3. 实验器材,第14章 技能实训指导,1）调整直流稳压电源至某一值待用； 2）按如图14-2所示进行接线，经检查无误后，接通电源； 3）连接万用电压档，分别读出各元件两端的电压读数，并填入表14-3中； 4）连接万用电压档，分别读出各支路的电流读数，并填入表14-3中；表14-2 基尔霍夫定理 5）实验记录及数据处理 （1）将验证基尔霍夫电流定律的测试数据记于表14-3中，并
5、计算。测量值与计算值比较、分析产生误差的原因。 （2）将验证基尔霍夫电压定律的测试数据记于表14-3中，并计算。测量值与计算值比较、分析产生误差的原因。,4. 实验步骤,第14章 技能实训指导,4. 实验步骤,第14章 技能实训指导,5. 问题讨论,第14章 技能实训指导,1）用测量值验证基尔霍夫定律时是否有误差, 试分析出现误差的原因，应如何减小误差？ 2）在验证基尔霍夫定律时，各电压、电流量的正、负号是由什么决定的？,第14章 技能实训指导,1. 实验目的,1）进一步熟悉功率表的使用方法； 2）掌握日光灯接线方法； 3）了解提高功率因数的意义和方法。,第14章 技能实训指导,2. 实验原理
6、,1）日光灯电路及各元件作用 日光灯俗称日光灯，由荧光灯管、镇流器、启动器和开关组成。 2）日光灯工作原理 3）并联电容器提高功率因数,第14章 技能实训指导,3. 实验器材,1）调压器1台 2）日光灯1套 3）万用表两块 4）电容箱1块 5）功率表1块 6）开关与导线若干,第14章 技能实训指导,4. 实验步骤,1）组装荧光灯电路 （1）按图14-3连接线路，检查是否有误； （2）闭合开关接通电源，观察荧光灯是否正常发光； （3）调节调压器的输出电压，观察荧光灯发光现象。 2）并联电容器提高功率因数 （1）按图14-4连接线路。检查是否有误； （2）搬动开关，不连接电容器； （3）接通电源，
7、将读取电压值、电流值、以及功率表的读数，并记录在表14-4中； （4）搬动开关，分别连接三个不同电容量的电容，重复上述操作。图 14-3 测量功率因数的电路 3) 实验记录及数据处理 （1）组装荧光灯电路如发现日光灯不亮，找出原因，排除线路故障； （2）并联电容器提高功率因数，将测量的内容填入表14-3中，计算功率因数，并进行分析比较。,第14章 技能实训指导,4. 实验步骤,第14章 技能实训指导,5.问题讨论,1）日光灯发光正常后，能否拆除启动器？ 为什么？ 能否用一个单刀开关代替启器启动日光灯电路？ 2）日光灯并联电容器后其自身的功率因数是否得到提高？ 3）根据实验结果说明并联电容器提高
8、功率因数的效果。,1 实验目的,第14章 技能实训指导,1）掌握三相负载的星形连接和三角形连接的方法； 2）测试对称负载在星形连接和三角形连接时，线电压和相电压、线电流和相电流之间的关系； 3）理解三相四线供电系统中中性线的作用。,2. 实验原理,第14章 技能实训指导,3. 实验器材,第14章 技能实训指导,1）三相四线制交流电源 2）三相负载灯箱1套 3）交流电压表1块 4）交流电流表1块 5）三相刀开关（带保险丝） 6）开关与导线若干,4. 实验步骤,1）三相负载的星形连接 （1）按图14-5连接线路，检查是否有误； （2）将三相调压器输出端电压调节到，分别测出三相负载的线电压、相电压、
9、线电流（相电流）、中性线电流，并记录在表14-4中； （3）变化负载，观察三相负载灯泡的亮暗程度。 2）三相负载的三角形连接 按图14-6连接线路，检查是否有误； 将三相调压器输出端电压调节到，分别测出三相负载的线电压（相电压）、线电流、相电流，并记录在表14-5中； 变化负载，观察三相负载灯泡的亮暗程度。 3）实训记录及数据处理 （1）三相负载的星形连接时，分析在平衡负载与不平衡负载下线电流与相电流关系、相电压和线电压关系及中性线的作用； （2）三相负载的三角形连接时，分析在平衡负载与不平衡负载下线电流与相电流关系、相电压和线电压关系。,第14章 技能实训指导,4. 实验步骤,第14章 技能
10、实训指导,4. 实验步骤,第14章 技能实训指导,第14章 技能实训指导,5.问题讨论,1）三相负载星形连接时，线电压与相电压、线电流与相电流之间的关系； 2）三相负载星形连接时中性线的作用是什么？ 3）三相负载三角形连接时，线电压与相电压、线电流与相电流之间的关系；,1 实验目的,第14章 技能实训指导,1）熟悉三相笼型式异步电动机的结构和额定值； 2）学习检验异步电动机绝缘情况的方法； 3）学习三相异步电动机定子绕组首、末端的判别方法；,2. 实验原理,第14章 技能实训指导,1）三相异步电动机的基本结构有定子和转子两大部分。 2）三相异步电动机的铭牌 3）三相异步电动机的检查 电动机使用
11、前应作必要的检查。 （1）机械检查； （2）电气检查； （3）定子绕组首、末端判断。,1）三相交流电源（220V/380V）； 2）三相异步电动机1台 4）交流电压表1只 5）交流电流表1只 6）万用表1只 7）三相刀开关1只 8）导线若干,3. 实验器材,第14章 技能实训指导,4. 实验步骤,1）三相异步电动机的铭牌与接线 （1）抄录三相笼型异步电动机的铭牌数据，并观察其结构； （2）用万用表判别定子绕组的首、末端； 2）三相异步电动机的检查 （1）机械检查，检查引出线是否齐全、牢靠；转子转动是否灵活、匀称、是否有异常声响等。 （2）电气检查，使用兆欧表测量各相绕组之间的绝缘电阻和绕组对机
12、壳的绝缘电阻。 3）三相异步电动机的启动 （1）调节三相交流电源输出电压，观察三相交流电压表变化，使其输出线电压为； （2）按图14-7 连接电路（形起动），检查是否有误； （3）按下三相刀开关，接通三相交流电源，观察起动瞬间的电流和电动机旋转方向； （4）断电拆线，按图14-8连接电路（形起动），检查是否有误； （5） 按下三相刀开关，接通三相交流电源，观察启动瞬间的电流和电动机旋转方向。 4）实验记录及数据处理 将所测量结果与理论值和判断情况进行比较，对实验结果及实验中碰到的问题进行分析、讨论。,第14章 技能实训指导,4. 实验步骤,第14章 技能实训指导,1）如何判断异步电动机的六个引
13、出线？如何连接成形或形？又根据什么来确定该电动机进行连接或连接？ 2）缺相是三相电动机运行中的一大故障，在启动或运转时发现缺相，会出现什么现象？ 有何后果？ 3）电动机转子被卡住不能转动，如果定子绕组接通三相电源将会发生什么后果？,5. 问题讨论,第14章 技能实训指导,1 实验目的,第14章 技能实训指导,1）通过对三相笼型异步电动机点动控制和长动控制线路的实际安装接线，掌握由电气原理图变换成安装接线图的知识； 2）通过实训进一步加深理解点动控制和长动控制的特点。,2. 实验原理,第14章 技能实训指导,1）点动与长动控制 按下起动按钮电动机才起动旋转，松开按钮时电动机就停转，这种控制称为点
14、动控制。在控制回路中常采用接触器的辅助触头来实现自锁，要求接触器线圈得电后能自动保持起动后的状态，这就是长动控制。 2）接线操作的过程 （1）接线时合理安排仪器设备位置，接线要求牢靠、整齐、清楚、安全可靠； （2）操作时要胆大、心细、谨慎，不许用手触及各电器元件的导电部分及电动机的转动部分，以免触电及意外损伤。,3. 实验器材,第14章 技能实训指导,1）三相交流电源 2）三相异步电动机1台 3）交流接触器1只 4）按钮2只 5）热继电器1只 6）万用表1只 7）三相刀开关1只 8）导线若干,4. 实验步骤,1）点动控制 （1）调节三相交流电源，使其输出为； （2）按图14-9连接电路，检查是
15、否有误； （3）按下三相刀开关后，按下按钮，观察电动机和接触器运行情况； （4）放开按钮，观察电动机和接触器运行的情况； 2）长动控制 （1）调节三相交流电源，使其输出为； （2）按图14-10线路连接电路，检查是否有误； （3）按下三相刀开关后，按下按钮，观察电动机和接触器运行情况； （4）放开按钮，观察电动机和接触器运行的情况； （5）按下按钮，观察电动机和接触器运行情况； 3）实验记录及数据处理 将所观测到的结果与理论分析的情况进行比较，对实验结果及实验中碰到的问题进行分析、讨论。,第14章 技能实训指导,4. 实验步骤,第14章 技能实训指导,1）试比较点动控制电路与长动控制电路从结构
16、上有何区别？ 从功能上有何区别？ 2）自锁控制线路在长期工作后可能失去自锁作用，试分析产生的原因是什么？,5. 问题讨论,第14章 技能实训指导,1 实验目的,第14章 技能实训指导,1）熟悉三相异步电动机降压启动的原理； 2）了解时间继电器的结构及延迟时间的调整方法； 3）熟悉控制线路的组成及所有低压器在电路中的连接方法。,2. 实验原理,第14章 技能实训指导,3. 实验器材,第14章 技能实训指导,1）三相交流电源 2）交流接触器3只 3）三相刀开关1只 4）螺旋式熔断器3只 5）热继电器1只 6）按钮开关1只 7）时间继电器1只,4. 实验步骤,1）调节三相交流电源，使其输出为； 2）按图14-11 线路连接电路，检查是否有误； 3）合上接通电源后，按下SB2，观察M运行情况并作记录； 4）实验记录及数据处理 将所观测到的结果与理论分析的情况进行比较，对实验结果及实验中碰到的问题进行分析、讨论。,第14章 技能实训指导,5. 问题讨论,第14章 技能实训指导,
