《河南专用2018年八年级语文上册第6单元写作表达要得体习题课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南专用2018年八年级语文上册第6单元写作表达要得体习题课件新人教版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、谢,或发邀请,或提号召。如果表达得体,不仅显出我们写作能力之强,还显出我们综合紧养之高。要做到表达得体,应考虑写作的目的。不同的写作目的,意味唐言语方式.言语态度应有所不同,以适应特定的霁求。比如要表示感谢,用语应比较恭敬;若是想获得对方的原谅,表达上应诚恳,以期得到对方的谅解;若是想反眨树个问题,则应观点鲜明,指出问题的要害,提出合理的建议。除了写作的目的外,还要注意读者对象的特点和应用的场合。因读者对象的年龄.性别、职业等不同,作者的用语也应有所不同。比如对象是长辉,说话要尊敬;对象是平辉,用语可以亲切;对象是普通的老百姓,就应少用难懂的术语。而文章使用的场合,也是需要考虑的。比如,为隆重
2、的集会发言而写一篇有关集会主题的庄重的演讲稿是合情合理的;可如果渔讲稿中夹带诙谐幽默的语言,就不合时宣TSA【日2U1另外,要注意恰当使用词语和句子。比如要到别人家去做客,应用“拜访“:邀谈他人来做客,应用“光临“。又如在书面语中直呼人的姆名时,应考虑在姓名后加上*先生“或“女土“。再如,以书面形式向人提出意见和建议时,应考虑说:“我的这些不成熟的看法,请批评指正.“环境保护倡议书将敬的老师、亲爱的同学们:当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷祖河;当我们坐在容朋儿净的就室中读书时,一定会全神贯注;当我们在整洁优雅的环境中学习时,定会倍感心情舒畅。优美的环境,让我们懂得珍惜。学会爱护;
3、优美的环境,让我们知书达理,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环绿,让我们学会谦让,学会做人。在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光,没取着营其,不断成长,不断进步。现在学校给我们提供了一切,可是,每天生活在纸睐纷飞垃坚遗地的校园中,我们如何以轻松愉快的心情面对一天的生活?在校园里,瓜子先.果皮、纸盼、庞弃塑料瓶随处可见;教室里、寝室里造落在地面上的垃圾比比皆是;楼道里、走廊里、操场上会留下走过的*痴迹“教学糠名,经常天止膳苑9;商店门口,吃一路,丢一路。扫得不如丢得快,这一切、都与文明挚园的形象极不相称,与我们追求美好环境的愿望背道而驰。既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境
4、,那么就不要只图一时自己“方便“,要为创建绿色校园做出自己的贡献,真正做到“学校是我家,环境靠大家“。因此,我们八(2)班向全校师生发出如下倡议。一保护校园环境,从我做起,从我班做起,自觉维护校园的清洁卫生。不随意乱扔果皮纸尾,不随地吐病。二、全校师生一弃机保抚现有草札;不或踹绿地草坪,不攀摘树枝花朵;爱护每一片绿叶,爱护每一株幼茵。三、节约用水,随手关水龙头,用洗荷.洗衣服等的水冲厕所。四、不在墙璧、树木上乱写、乱画、乱刻,不磨损墙壁等公共设施。五、勇于同破坏公物的不良现象做斗争。学校是我们的家,我们是学校的主人。让我们从点滴做起,爱护校园环境,自我约束,相互检查,从我做起,从身边的小事做起,多一片绿叶,多一份温馨;多一份关爱,多一份呵护。让我们一起珍爱绿色,偶导节加林讽环康酒温惰.保抚我仁兮有的家。八(2)班全体同学2017年12月还是一篇关于环境保护的倡以书用呼唤的语气试恳的态度,发出了倡议的背景和目的,这桦得体的表达,荟让人们理解和信服最终接受倡以的有分寸,表达得体恰当。
