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1、2006年中考复习研讨,猫 街 中 学,李 春,一、2005年中考试题分析 二、 2006年中考样题分析 三、电学实验专题复习研讨,一、2005年课改区试题分析,1. 题型： 填空、选择 、实验与探究、综合,2. 题量： 填空（8小题；共20分）选择（8小题；共24分）实验与探究（5小题；共28分）综合（4小题；共28分）,3. 难度系数：,试题的易中难比例为533413。 难度值约为0.65,4. 分值分配： 声 学（2分）光 学（7分）热 学（11分）力 学（32分） 电 学（38分）其 它（10分）,说明考试的重点仍然是： 力学和电学,客观题主要包括:,5.试题类型: 客观题 和 主观题
2、,填空题和选择题和连线题.此类试题是以 考查基础知识和基本技能及应用为主.,主观题主要包括:,实验探究题和综合题.此类试题是以考查思维能力，理解能力和综合能力为主.,填空题和选择题的考点分布情况：,（1）以基础知识、基本技能、应用为主,（2）考点覆盖率高，知识难度不大,（3）考查的知识点： 力学：惯性、力的作用效果、功、测量、机械效率、压强 热学：沸点、分子动理论、内能、物态变化 光学：折射、直线传播、平面镜成像、凸透镜成像规律应用、光的色散和混合 电学：导体与绝缘体、欧姆定律、安全用电、电路故障判断、串、并联电路,实验探究题的考点分布情况:,(1)第12小题以考查基本技能为主 (2)第34小
3、题以考查课标要求的实验探究为主 (3)第5小题以考查课本外的实验探究为主.,(4)考查的知识点： 力学：力的测量、天平的读数 热学：晶体和非晶体的区别及图象、 光学：无 电学：探究电流和电压电阻的关系,综合题的考点分布情况: （1） 2个力学题 （2） 2个电学题,(3)考查的知识点： 力学：浮力、大气压、图象识别 热学：热量的计算 光学：无 电学：电能的计算、热效率的计算、电功率、欧姆定律、决定导体电阻大小的因素,二、2006年课改区样题分析,1. 分值分配： 声 学（1分）光 学（6分）热 学（10分）力 学（34分） 电 学（39分）其 它（10分）,说明考试的重点仍然是： 力学和电学,
4、2、考查的知识点：,填空题和选择题的考点分布情况：,力学：惯性、力的作用效果、功和功率、测量、压强 热学：沸腾的特点、物态变化、热值、气压与沸点的关系 光学：折射、直线传播、平面镜成像、凸透镜成像规律应用、光的色散和混合 电学：电磁波的传播速度、欧姆定律、电功、电功率、电磁铁、电路知识、导体和绝缘体、,实验探究题的考点分布情况:,力学：研究影响摩擦力的因素、量筒的读数 热学：温度计的读数、观察水的沸腾 光学：无 电学：伏安法测电阻、研究电磁铁的磁性强弱,综合题的考点分布情况:,力学：密度、浮力、物体浮沉情况的判断、压强、液体压强的计算 电学：焦耳定律、电功率、欧姆定律、,上面我们已经对05年中
5、考题和06年中考样题的题型、题量、难度系数、分值分布、考试重点、试题类型及对考生的能力要求、考点分布等几个方面进行了分析，我个人认为在今后的复习工作中，我们应该重点做好以下几个方面的复习和分析： 1、考试要求； 2、难度的把握； 3、常考知识点 4、常考知识点的考试题型,三、电学实验专题复习研讨在复习电学实验时，老师在实验桌上摆了如下实验器材：电源1个、开关3只、导线若干条、小灯泡2只（规格分别为2.5V和3.8V）、滑动变阻器两只（规格分别为“0.5A 50”和“1A 200”）、电流表1只、电压表1只、温度计2只、烧瓶2只、旋扭式电阻箱1只（规格“ 09999” ） 、已知电阻两只（规格分
6、别为“ 10” 和“ 20” ） 、未知电阻1只、煤油1瓶、温度计2只、电阻线2根、铁钉两枚。,针对中考物理，力学和电学是考试中的两大重点，而电学实验在电学考试中占有较大的比例，下面，我就对电学实验的复习谈谈自己一些粗浅的看法，作为一个抛砖引玉的作用，还请各位前辈、各位老师批评指正。,请同学们任意选择上述实验器材中用到的器材，尽可能多的完成我们学过电学实验。 要求：1、提出研究的问题2、设计实验方案3、写出实验步骤4、分析评估、改进实验方案,在复习用电流表测电流和用电压表测电压的实验中我们就应该带领同学们一起复习：A、正确使用电流表 B、正确使用电压表1）使用前调零 1）使用前调零2）串联 2
7、）并联 3）正与正相连、 3）正与正相连、负与负相接 负与负相接4）选择量程 4）选择量程5）绝不充许不经过用电器直接接在电源两极上,5、探究串联、并联电路中电流的规律 6、探究串联、并联电路中电压的规律,例题1：在复习“伏安法测电阻”的实验时，老师可创设这样的情景：,现有如下器材：电源（电压未知）、导线、开关（二只）、电流表（一只）、旋钮式电阻箱（0-9999）、电压表（一只）、滑动变阻器（最大阻值为R0）一只。用上述器材，你可以设计出几种测未知电阻的方案？,7、测电阻,方案一: 伏安法,方案二:选用以电流表为主 的实验方案（安阻法）,方案三:选用以电压表为主的实验方案（伏阻法）,例题2：如
8、下图所示的实验器材中，请你任选一件连入金属夹A、B之间组成电路，并进行实验。 （1）你所要进行的实验，目的是什么？ （2）请在旁边的方框内画出相应的电路图。 （3）该实验中滑动变阻器的作用是什么？（写1条即可）,9、探究“通电导体产生的热量与电流、电阻的关系”,10、研究影响电磁铁磁性强弱的因素,例题4：为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明用电池、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长的导线为主要材料，进行如图所示的简易实验。,（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过 来显示电磁铁磁性的强弱。 （2）连接好电路，使变阻器连入电路的电阻较大，闭合开关，观察到上图（a）所示的情
9、景；接着，移动滑动变阻器滑片，使其连入电路的电阻变小，观察到图（b）所示的情景。比较图（a）和（b），可知 图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越 磁性越强。 （3）如图（c），将导线绕在两枚铁钉上，构成两个简易电磁铁串联的电路。从图（c）的情景看出，在 相同的情况下，线圈的匝数越 ，磁性越强。,谢 谢,今天，在各位老师面前班门弄斧了。 讲得不对的地方，还请各位批评、指正。,； http:/ 涨停板预测 hwh79jyd 意思。”“哦？为什么？”明秀饶有兴趣。“奴婢当这个差，忠人之事”乐韵回答。“那你为什么不问准了你家姑娘的意思，再传这东西？”明秀飞快的问。“姑娘应该不会信的，我不敢跟她
10、商量。”乐韵老老实实道。明秀上下打量乐韵：“你又是什么时候开始怀疑起的呢？”“四 那次要给我们家姑娘喂药，我看见您往我们家姑娘碗里放了什么东西。”乐韵直截了当回答。明秀偏过脸去，也深悔那次做得孟浪了。筱筱在旁边啐道：“这蹄子，发昏头胡说，满口嚼血哪？！”乐韵只是磕头。明秀冷冷道：“私相授受。你是作好准备领这罪了？”乐韵拼命摇头。明秀并不放过她，沉着脸叱了一声，筱筱到外头去，叫进一个婆子来，乃是司掌丫头们刑罚的婆子，眼皮半耷拉着，看也不看乐韵，一半像在沉思、一半像在梦游似的，到明秀面前唱了个大喏：“四 ！”两只手里抱了一大捆浸过水的粗麻绳，行动间衣裳里也叮铃当啷的，不知鼓囊囊塞了些什么。第五十九
11、章 早露用心在宴前(3)乐韵脸白了。“文大娘，”明秀道，“今日叫你来，你可知是何事？”“老身听说有丫头私下传递贴身东西。”文大娘回答。“什么叫贴身东西？”明秀真的不懂似的，继续问。文大娘也就详详尽尽的回答：“大至一衣一镜，小至一丝一缕，皆不可出闺阁。此防犹如高堤堵洪水一般，只要一个蚁穴，注进一丝水来，后头它就只管滔滔了。所以那胆敢咬出个小小的穴来的蝼蚁，甚为可恶，一露头就该掐死。”“大娘要如何掐死？”明秀还在问。文大娘也就不回答了，先把那粗麻绳往乐韵面前一丢，浸了水的绳头打在乐韵膝头，热辣辣的，真要动手绑时，那是要剥了衣裳绑的，粗麻紧紧勒进肉里，那种滋味！文大娘袖口也挽起来了，衣襟也掀起来，一
12、件一件，往外拿几样敲扑刑罚的东西，倒都不大。要在人身上造成痛苦的东西，本来就不用特别大的。她且拿且说，才说了三件，明秀已经悲悯的把眼睛紧紧合起来，苦吟：“不当人子，不当人子。”文大娘放下衣裳，道：“人是苦虫，不打不招。 ，您不知道，有些坏东西，只能如此处置哩！却不知今日叫老身来，是要对付哪一个？”乐韵膝行至明秀裙边，咚咚叩头，只求饶命。明秀缓缓对文大娘道：“请大娘来，只为我自己想听听这些规矩，日后好教导丫头们。劳顿大娘了。”文大娘屈身道：“不敢称劳。 但有差遣，尽管叫老身。”明秀笑道：“目下没什么事了，倘有需要时，少不得再烦请大娘。”便着筱筱还送文大娘出去。乐韵跪着，不断啜泣。明秀静了静，道：“你如今知道怕了。”乐韵哀求：“四 赏乐韵一条生路！”明秀叹道：“你啊好生糊涂。忠心为主，原是好的，岂不知良禽择木而栖？思来算去，把自己推到火坑里，何苦,
