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1、放慢时间（完稿后一个礼拜左右重读） 细致严谨 不厌其烦 广听意见（找不同观点的读者给予意见） 多加斟酌 反复打磨 终成佳作,六、修改、答辩与成绩 （一）修改 1、修改方法,修改 材料,修改 论点,语言 标点,修改 结构,修改文章,2、修改与润色的内容,是否文从字顺 中心突出论据是否充分 材料是否详实 例子是否得当 总体结构是否匀称,3、修改要考虑的问题,引文是否准确，出处是否正确 注释是否符合要求是否准确到位 论文是否有文献综述,修改定稿并非是在枝节上对文章润色，而是从结构立论等方面进行检验，以排除任何逻辑上的错误。 对论文的修改包括由补充论证材料而引起的修改、论证方法的修改完善、观点的修改、
2、论文结构的修改、语言文字的修改。,语言文字的修改并不仅仅是提高文章的可读性，更重要的是保持概念的清晰性和一致性。 修改论文时，听取别人的意见是一个提高质量的重要途径。 在正式提交论文前，要认真进行一次阅读，排除可能的技术性错误。,内容订正观点深化,文献检索,方法结论问题,结构层次论证衔接写作要求,数据引文适应,贴切简炼生动,修改论点,4、修改步骤,修改材料,修改结构,修改结构,修改语言,三是语言的可读性，为了语言可读，要把平淡的改为鲜明，拗口的改为流畅，刻板的改为生动，隐晦的改为明快，含混、笼统的改为清晰、具体。,二是文字表达的准确性。为了语言的准确性，就要把似是而非的话，改为准确的文字。,一
3、是表达清楚而简练，用最少的文字说明尽可能多的问题，是一篇高质量论文必不可少的条件。为使文章精练，必须把罗嗦、重复的，改为精练、简洁的。,提高学生写作兴趣是提高学生写作能力的根本； 范文教学是提高学生写作能力的条件； 学生阅读能力的强弱是提高学生写作能力的手段； 教师做好写作前指导，是提高写作能力的关键； 做好作文写作后的讲评，是提高学生写作能力的保证。【问题分析】其一，句子不工整，句式不美。其二，分论点之间缺乏逻辑性，把第点调到最后，才符合学生学习写作过程。其三，有些论点论断欠准确，不科学，例如和。其四，有些论点自相矛盾，例如。 【思考】试将以上各句修改推敲为如下是否更好？ 激发写作兴趣开启写
4、作动力；搞好课文教学提供写作范本； 做好写前指导排除写作障碍；重视作文评讲反思写作得失； 加强阅读教学拓宽写作视野。,修改结构案例,你的论文为什么从这个角度写； 论文的创新点在什么地方； 意义和价值是什么； 主要的不足是什么； 遇到的困难是什么； 有那些局限。,（二）答辩 1、答辩要回答,准备一个清楚的提纲及其它介绍研究结果的材料； 事先预习； 对可能遇到的问题准备说明材料，以便在回答问题时引用。,2、准备工作的步骤,汇报提纲通常包括以下方面的内容： 论文标题和研究问题 论文内容的组织结构 研究目的 前人研究成果要点及本项研究从中得到哪些借鉴 用文字或数学式表达的理论假说 所用研究方法 研究分
5、析的情况 分析结果 结论,1、由本人介绍文章的主要观点、主要论据、主要结论。突出说明文章的新观点和独到之处。 2、由主要答辩教师提出35个问题，由学生回答。 3、答辩小组评定最终成绩，入档。 答辩时应注意以下问题：,组织领导全院的毕业论文（设计）答辩和协调工作，对毕业论文（设计）通过与否进行审定。委员会主任由学院教学院长或学术水平较高的教师担任，委员会成员一般为57人。答辩小组一般由具有讲师以上职称的35名教师组成，负责答辩工作。每个小组成员应认真审阅相关论文，解决答辩过程中出现的有关问题，提出学生答辩成绩评定意见，答辩小组要对参加答辩的学生写出评语，完成本组毕业设计（论文）工作的总结报告。,
6、3、答辩委员会的任务,讲述时间受到限制（一般为5分钟）； 答辩的主要目的是使评审教师感到满意； 介绍论文时，应彬彬有礼，落落大方； 幻灯片介绍或脱稿介绍； 回答问题要准确、简捷； 要保持谦虚的态度,4、答辩时需要注意的一些问题,4、答辩成绩评定,经济学理论知识的掌握程度 所选研究方法的适用性 研究中所使用数据资料的质量 口头表述是否清楚和具有逻辑性 给出的说明材料是否适当 能否准确理解和迅速地回答问题 答辩准备工作的好坏,1、评价结果的说明论文按成绩分五个等次，即优、良、中、及格和不及格。按照评价标准逐条在得分栏内打分，然后计算总分为G。 若100 G90，为优； 若80G90，为良； 若70
7、G80，为中； 若60G70，为及格； 若G60，为不及格。,（三）毕业论文成就评定,毕业论文（设计）的最终成绩由三部分构成，三部分权重为：指导教师评分占40、评阅教师评分占30、答辩小组评分占30。答辩委员会再根据三个成绩具体计算出毕业论文（设计）的最终百分制成绩，并换算为“五级”等级评分。优秀不得超过15%，优良率不得超过80%,各学院应当将学生毕业论文（设计）文本在网上公示（不少于三个月）。对毕业论文（设计）的抄袭者，取消其毕业论文（设计）成绩和学士学位资格。,（1）毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃、代笔等弄虚作假行为。 （2）毕业论文应做到观点明确，材
8、料翔实，论证有力，结构完整，逻辑严谨，语言通顺。 （3）毕业论文应为学术论文。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业论文提出。 （4）毕业论文应当做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺，格式规范。 （5）正文部分文字量不少于10000字或相当信息量。 （6）一人一题 （7）毕业论文主要内容包括：开题报告、题目及目录、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。,2、对毕业论文的基本要求,观点正确，证据有力，论证充分，资料翔实，理论分析比较深入，理论紧密结合实际。 结构严谨，层次清楚，文字通顺，无错别字。 在某些方面确有一定的突破与创新，回答与解决了较为重要的理
9、论或实际问题，确有一定的学术价值或应用价值。,3、毕业论文评定成绩参考标准 （1）优秀,优秀论文的基本特点思想的充盈有真知,敢创新,逻辑力量强 语言的精彩准确,鲜明,生动,修辞水平高 优秀论文产生的基本条件 一定的理论基础 必要的信息资料收集 较强的问题意识和反思力 较好的语言运用能力,观点要明确，要让人们知道你要说的是什么样的结论。 明确是最根本的要求，要达到合格的根本要求。 要想达到优秀，则必须达到新颖。,论点要明确、新颖,论述要是从各个角度围绕中心去论述。 一切论述都是围绕核心观点。,中心要突出,枯燥的话语是不能写出好论文的，必须要有翔实的材料。 对于一个观点，应该从什么样的角度来论证和
10、说明它。这是很重要的。 用材料来说话，而不是用观点论证观点。,论据要充分和详实,论文有了中心论点后，你打算从哪些方面来阐述它？材料充分后，材料分别放在哪些部分？材料应该如何消化？ 整个论文分几个部分？开头、中间和结尾应该怎么写？材料穿插应该是怎样？ 论文必须要有清晰的思路和完整严密的结构。,思路清晰，结构合理,论文写作要让别人看得清清楚楚，所以在表述上一定要明白，语言要让别人看懂，不要生搬硬套，不要用晦涩难懂的语言。 写作要规范。整个论文的谋篇布局、引文的运用、参考文献的排列都要有相当的规范。这些规范是你的论文达到合格乃至优秀的最基本的东西。,表述要清楚明了，写作要规范,如果论文没有新的角度、
11、新的材料、新的创意，那么就丝毫没有自己的创造。论文归根到底是一种体现自己能力的创造性工作。 没有新意是论文的致命伤。语言文字的漂亮、结构的清晰、材料的充分都无法拯救观点的重复。论文写作首先就要追求创新。 在某种程度上讲，论文的创意是论文的灵魂，是一篇论文达到优秀的关键性因素。,论文的创意,你的毕业论文需要调动以往全部的知识积累和全部的精力、力量来完成，而不是靠你的小聪明。 你需要尽自己的最大能力来完成论文，最大限度的查找一切相关材料、思考一切有关问题，以此达到最大限度的广度和深度。 一定要有查找材料的过程，要利用原始的文本材料、利用图书资源和网络资源。 “不看遍材料不说话。” 毕业论文是一个科
12、学性和学术性的论文，必须要有严肃的态度。,怎么才能做到？,毕业论文的写作不是仅仅写一篇论文，它是各项能力全面提升的过程，包括你查找材料的能力，判断材料的能力，根据材料选择角度确定中心论点的能力，文字表述的能力，你的思考能力，判断能力，表述能力。怎样有效的找到资料也是一种能力。 毕业论文写作是一次综合能力的全面提高。,自己的东西，别人不具有的东西，这是论文的最根本所在。 创新是优秀论文的灵魂。,要写出自己的感受和想法,文章不是手写出来的，是用心悟出来的 文章不是摘抄出来的，是自我总结、发现与思考的结果。 文章不是拼凑出来的，是潜心研究出来的 对习以为常问题的反思与独特发现。 对某一问题做系统的阐
13、释和论述，说理充分、逻辑严密，具有较强的说服力。 有理论建构的经验总结在经验的基础之上，能揭示经验的内在机制并使其理论化。 文章是学识与情感积淀生成的,要记住：,解释力 预测力 重要性 优美,问题性 实用性 系统性 优美,首先要把自己的观点和思路表达清楚，之后再去考虑文采方面的问题，否则就是本末倒置。 论文的创新不是靠词汇的生僻，理论的堆砌，而是把观点讲清楚。 套用理论和使用生僻词语都是写作的大忌。 文从字顺 清楚晓畅 一目了然,写作技巧方面：,四字箴言：新、小、巧、真 新：观点新、做法新对习以为常的一种反思：另一种声音。古时称写文章好的人为“翻天妙手” 小：切入小、事件小 巧：角度巧、方法妙
14、 真：认知真、情感真文章因真实而鲜活，因鲜活而灵动，因灵动而富有生命力,观点正确，论据有力，论证充分，资料翔实，理论分析比较深入，理论结合实际较好。 结构严谨，层次清楚，文字通顺，无错别字。 论证主题有一定价值。,（2）良好,基本观点正确，论据较有力，论证较充分，资料较充实，理论分析不够深入，理论结合实际较差。 结构尚合理，层次尚清楚，文字尚通顺，无错别字。,(3)及格,基本观点有误，论据无力，缺乏论证，资料贫乏，分析肤浅，理论脱离实际。 结构混乱，层次不清，文字不通顺，错别字较多。 文不对题。 毕业论文字数少于规定字数的80%，为不及格。 作弊,（4） 不及格,尽管现在信息爆炸，网络发达，但学习、研究上必须认真诚实，独立完成，养成良好的阅读、思考、研究和写作习惯。不要以任何方式或借口，抄袭、剽窃、侵占他人的学术成果。不得将相同、相似的作业、论文用于不同的课程或考核。,
