《小班对应图标教案——我的标记在na里》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班对应图标教案——我的标记在na里（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小班对应图标教案我的标记在哪里 小班对应图标教案的标记在哪里 活动目标 1.认识自己的物品标记，能用对应的方法找到存放自己物品的位置。 2.能区分自己与别人的物品，知道要用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦手，使用自 己的杂物箱。 活动准备 1.写有幼儿姓名的实物图标若干张。 2.活动前已让幼儿逐一选择过自己喜爱的图标（一套图标有数张相同的） ，教师在其中 的一张上写好幼儿的姓名，将该套图标中剩下的几张分别贴到茶杯橱、毛巾架、杂物箱等 处。 活动过程 1.再认自己的图标 出示插有实物图标的纸板，让幼儿回忆自己选择的图标，并在纸板上指认出来。教师 核对图标上的姓名，说对的就让幼儿将图标取走，说错的
2、，教师可给予一定的提示，如某 幼儿选择的应是小兔，教师可提示说：你选的是一种长耳朵、短尾巴、一跳一跳走路的小 动物。 2.介绍生活用品使用规则 告诉幼儿在幼儿园里，每个人都要使用自己的一套生活用品：茶杯、毛巾、小床、杂 物箱等。并说明坚持这一规则的必要性。 3.找找自己专用的生活用品在哪里 教师让幼儿手持图标自由走动去对应茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处的相同图标，找到 属于自己的生活用品所在位置后再将手上的图标还给老师。 幼儿在对应、寻找中，教师可提醒幼儿看看自己的图标旁边是哪些图标，丰富幼儿表 述方位的词汇和语句。如：的图标旁边是小鸭子图标，上面是小汽车图标等。 建议： 1.选择图标活动和对应图标活动的时间间隔不要太长，以避免幼儿忘记曾选过的图标。 2.此活动可放在开学前家长带孩子熟悉环境时个别或小组进行，也可以在开学初组织 全班集体进行。 3.本活动围绕“高高兴兴上幼儿园”的主题，可在活动导入部分加入情节或游戏成分。
