《2019高考生物一轮总复习 第二单元 生物与环境 第5讲 生态环境的保护课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019高考生物一轮总复习 第二单元 生物与环境 第5讲 生态环境的保护课件 新人教版必修3（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元 生物与环境,必 修 三,第五讲 生态环境的保护,1人口增长对生态环境的影响 (1)我国的人口现状与前景 现状：人口_和_明显下降，目前已进入了低生育水平国家的行列。 前景：人口基数大，在较长的时期内仍将_。 目标：2020年人口总数要控制在14.5亿以内，_，人口总数达到峰值以后，将开始缓慢下降。,考点一 人口增长与全球性的环境问题,出生率,自然增长率,持续增长,21世纪中叶,(2)人口增长对生态环境的影响 _减少，粮食需求增加。 _被大量消耗。 _加剧等。 (3)协调人口与环境的关系 继续控制_。 加大保护_的力度。 监控、治理江河湖泊及海域的污染。 加强_保护和自然保护区建设。
2、推进生态农业。,人均耕地,自然资源,环境污染,人口增长,资源和环境,生物多样性,2全球环境问题 (1)列举环境问题,(2)不同环境问题产生的原因(连线) 生态环境问题 原因 全球气候变化 a氟利昂使用 臭氧层破坏 bSO2等的排放 海洋污染 cCO2的排放 酸雨 d植被破坏 土地荒漠化 e石油泄露 c a e b d,判断下列说法的正误。 (1)人口增长过快，不但消耗大量自然资源，还加剧了对环境的污染，增加了治理的成本和难度( ) (2)我国自16世纪以来，人口增长情况如下表所示：自16世纪以来，我国人口增长呈“J”型增长，并将一直呈“J”型增长( ),(3)为协调人口与环境的关系，应继续控制
3、人口增长，加大保护资源和环境的力度，努力推广生态农业( ) (4)造成地面紫外线照射增强的直接原因是南极冰川融化( ) (5)被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中溶解氧越多( ),梅托斯于1970年提出了一个“人口膨胀自然资源耗竭环境污染”模型(如图)。根据模型分析下列问题：,(1)随着人口增长，粮食产量先增加后下降的原因是什么？ (2)人口数量最终急剧下降的原因有哪些？ (3)人口膨胀最后会不会导致地球毁灭？ 提示(1)人口增长初期，劳动力增加，开垦土壤，耕地面积增加，粮食产量增加；人口继续增加，土地资源利用过度，耕地退化，导致粮食产量下降。 (2)自然资源因世界人口激增而发生
4、严重枯竭，环境污染严重，人口大量死亡。 (3)人类可以认识自然，改造自然，地球不可能最终毁灭。,1人口增长对环境的影响,2比较人口增长规律与其他生物种群消长规律的异同 (1)相同点：人是生物界中的一员，所以生物种群消长规律有适用于人口增长情况的一面，如出生率、死亡率、迁入率、迁出率会决定人口密度大小。年龄组成可预测人口密度变化；性别比例可影响种群密度等。 (2)不同点：人不同于一般的生物，人具有发达和善于思维的大脑，具有制造工具和能动地调控人口增长以及能动地改造和保护自然的本领等。因此，人口增长规律又有其特有特点。,3环境污染的来源及后果,高考警示 (1)全球性环境问题的形成并不是一个方面的原
5、因：随着人口的增长和生产力的发展，人类向生物圈索取的资源数量和速度剧增；人们向环境排放的废物也远远超过生物圈的自我净化能力。 (2)富营养化发生在海洋和湖泊中的具体表现不同：发生在海洋中为赤潮，发生在湖泊等淡水流域中称为水华。,(3)水体污染后的物质及生物的变化规律： 有机物污染好氧细菌大量繁殖氧气浓度迅速下降水中动植物大量死亡好氧细菌死亡，厌氧细菌大量繁殖有机物变为无机物厌氧细菌死亡。 无机物污染(N、P)浮游藻类大量繁殖下层植物死亡缺氧使动物死亡厌氧细菌快速繁殖。,D,解析 大量含氮、磷的化肥和其他生活污水排入海水，是引发海水富营养化的一个重要原因，也是引发赤潮的主要因素。,水污染类型的判
6、断技巧 (1)根据污染成因判断： 若是由水中富含N、P等营养元素引起的污染，则为无机污染。 若是由水中富含有机物引起的污染，则为有机污染。 若是由重金属、农药进入食物链引起的污染，则为重金属、农药污染。 (2)根据危害结果判断： 若湖泊中表现为水华，水体缺氧，水生生物大量死亡，则为无机污染。 若异养生物大量繁殖，使河水变黑发臭，则为有机污染。 若较高营养级生物体内重金属、农药浓度高，则为重金属、农药污染。,技巧点拨,1下列有关环境污染和破坏的叙述，正确的是( ) 造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气的大量燃烧 造成臭氧层空洞的主要原因是人们大量使用氟氯烃制冷剂 酸雨形成的主要原因是森林大量
7、破坏 水体富营养化、藻类大量繁殖，主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩,变式训练,C,A B C D 解析 酸雨形成的主要原因是由于污染大气的二氧化硫等气体过多而使雨水的酸性增强。水体富营养化、藻类大量繁殖，主要原因是水体中N、P等矿质元素增多造成的。,1保护生物多样性 (1)范围：_内。 (2)生物多样性的构成 生物圈内所有的_、动物和_及它们所拥有的_和各种各样的生态系统。 (3)生物多样性的三个层次 _生态系统多样性。,考点二 生物多样性及保护,生物圈,植物,微生物,全部基因,基因多样性,物种多样性,(4)生物多样性的价值及实例(连线),(5)保护措施 就地保护：主要指建立_。 _：
8、指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。 利用现代生物技术：如人工授精、组织培养和胚胎移植等。 加强立法、执法和宣传教育。,自然保护区,易地保护,2可持续发展人类的必然选择 (1)内涵 追求的是_的持久而协调的发展。 (2)实现措施 保护_； 保护_； 建立_之间的协调与平衡。,自然、经济、社会,生物多样性,环境和资源,人口、环境、科技和资源消费,判断下列说法的正误。 (1)栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性( ) (2)互花米草原产美洲，引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性，属于生物入侵( ) (3)许多野生生物的使用价值目前还不清楚，说明生物多样性具有间接价值
9、( ) (4)保护生物多样性并非禁止开发利用任何自然资源，而是反对盲目地、掠夺式地开发利用( ),(5)生物多样性对维持生态系统的稳定性具有重要作用，体现了其间接价值( ) (6)盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的间接价值( ) (7)某地区为打造灰椋鸟品牌，计划在林区大规模清除其他树种，并改种灰椋鸟喜居的树种，招引灰椋鸟，该计划的实施将使该区农林害虫数量必然大幅度上升( ) (8)生物多样性的直接价值远大于间接价值( ),下图中1表示生物多样性的三个不同层次，图2中甲、乙、丙是关于地雀的进化、发展过程示意图。,1图1中、依次代表生物多样性的哪个层面？ 提示反映了同一物种中的差异应为基因
10、多样性； 反映了不同物种间的差异应为“物种多样性”； 反映了生物与无机环境间的关系应为“生态系统多样性”。 2图2中哪些地雀间差异能体现基因多样性？哪些地雀差异能体现物种多样性？请说明判断依据。 提示由A与B可以交配产生可育后代推知，二者未产生“生殖隔离”，应属同一物种，其差异应为“遗传多样性”；由C与A、B间“不能互相交配”推知，C与A、B间已产生生殖隔离，故C为新物种，则C与A、B间的差异反映的是物种多样性。,3在“蒲公英麻雀蛇”这个食物链中： 蒲公英可以作为工业原料，蛇可以作为制药原料。以上可说明生物多样性具有何种价值？ 在上述食物链中，麻雀数目的增多，导致蛇的数目也增多，但蛇增多后，麻
11、雀数目受到抑制。这反映了什么调节机制？同时也说明生物多样性具有何类价值？ 提示直接。负反馈；间接。,1生物多样性的三个层次,2生物多样性价值 (1)直接价值：药用价值、工业原料、科研价值、文学艺术创作、旅游、美学价值等。 (2)间接价值：生态功能，如保持水土、涵养水源、调节气候等。 (3)潜在价值：大量野生生物的使用价值目前还不清楚，但将来可能有重要作用，一旦这些生物从地球上消失，就永远无法再生了。,3生物多样性的保护 (1)保护生物多样性关键是协调好人类与生态环境的关系。 控制人口的增长； 合理利用自然资源； 防治环境污染； 此外还要加强立法及宣传活动等。 (2)坚持“可持续发展”和“合理利
12、用”是最好的保护，对于生物多样性的保护与利用要防止两个极端： 避免盲目地、掠夺式地开发利用，坚持可持续发展的观念。 避免禁止开发和利用，坚持合理开发是最好的保护，如规定禁渔期和禁渔区、退耕还林(草、湖)等。,高考警示 生物多样性及其保护的三点提醒 (1)从不同角度分析生物多样性的原因：(2)就地保护和易地保护两种方法中保护的对象不同：就地保护除了保护区域内的物种，还应保护相应的生态环境，而在物种生存的环境遭到破坏，不再适于物种生存后，就只能实行易地保护。 (3)外来物种的入侵不一定会引起本地物种数目的增加：如果入侵的物种对当地生物的生存是不利的，则会引起本地物种数目锐减。,5外来物种入侵及其引
13、发的危机 (1)外来物种入侵就是某物种从它的原产地，通过自然或人为途径迁移到新的生态环境的过程。人们把在新侵入地造成严重经济损失、对社会和生态环境造成严重危害的外来物种称为侵入种。 (2)外来物种入侵的危害：破坏原生态系统的稳定性或生态平衡；使原生态系统的生物多样性受到严重威胁，即引发生态危机。 (3)侵入种引发生态危机的原因：占据生态位。如果迁入地环境条件适宜，侵入种由于缺少天敌的控制，传播能力特别强，一旦传入，能迅速传播蔓延开来，在短时间内呈种群的“J”型增长。,B,解析 人类活动导致栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的主要原因。栖息地的破碎化主要是人为因素造成的，它使种群之
14、间的基因交流受阻，小种群对疾病抵抗力的降低、对环境变化适应力的减弱和繁殖率的降低不利于维持生物多样性。生物多样性降低的直接原因是新物种的产生量少于现有物种的灭绝量。,变式训练,D,解析 自然保护区属于就地保护，保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然分布区。其中保护的生物本来就生活在保护区内，而不是接纳各种迁移和捕来的野生动物。不能让人类对保护区有较多的干扰。迁地保护就是对那些在原产地生存和繁衍受到严重威胁的物种(不仅是野生动物)加以保护。对于濒危物种应禁止采伐或捕杀，并采取人工繁育和建立自然保护区等措施。,课末总结,思维导图,探究高考明确考向,D,解析 生态工程建设可以
15、提高生物多样性，增加丰富度，使群落结构复杂，增加生态系统的类型，增加生物多样性的间接价值(生态功能)，但不一定增加生物多样性的直接价值，A、B、C项正确，D项错误。,2(2015江苏，14)下列关于生物多样性的叙述，正确的是( ) A生态系统多样性是物种多样性的保证 B各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值 C大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施 D混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭 解析 A项对，物种多样性有赖于生态系统多样性；B项错，中药材的药用功能体现了生物多样性的直接价值；C项错，大量引进外来物种，很可能引起生态危机，而破坏生物多样性；D项错，混合树种的天然林可以吸引更多的捕食性鸟类和其他天敌物种，不易遭受病虫害毁灭。,
