《大班科学活动《空气》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学活动《空气》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班科学教案：空气 活动目标：活动目标： 1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围 到处都有空气。 2、能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望， 培养幼儿对科学实验的兴趣。 3、培养幼儿关心和保护环境的意识。 活动准备：活动准备： 玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球 活动过程：活动过程： （一）魔术导入魔术导入。 1、教师：小朋友们好，今天老师要变个魔术，你们想不想看啊？那小眼睛 可要看仔细了！ 2、教师：这是什么？（毛巾）是干的还是湿的呢？来，小朋友用手摸一摸。 是什么样的毛巾啊？是块干毛巾。 3、教师：这是什么呀？（杯子）老师现在要
2、把毛巾放到杯子里面，然后把 杯子直直地倒放在水里，你们猜一猜毛巾会不会湿？（请你说一说） 毛巾放进杯子里面，这次老师是斜斜地放进水里，小朋友仔细观察哦。看一看 会发生什么现象。（气泡产生）小朋友，猜一猜毛巾有没有湿呢？（请你说说 看） 2、教师：到底毛巾湿了没有？让我们取出来看一看，我用手扭一扭，湿了 没有？（湿了）为什么会湿了呢？ 3、教师：这一次啊，老师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地放杯子里面有 空气，空气跑出来了，小朋友说一说什么跑进去了？（水）空气跑出来了，水 就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了。而第一次没有湿，是因为空气跑出来 了没有？（没有）所以毛巾是干的。刚才老师给小朋友变了两个
3、关于空气的小 魔术，好看吗？ （三）身边捕捉空气，初步感知空气身边捕捉空气，初步感知空气。 1、教师：那么空气它在哪里呢？它又是一种什么样的东西呢？接下来我们 来做一个实验。小朋友看，这是什么？（袋子），我要用袋子去捉空气，看看 老师是从哪里捉到空气的（用袋子从桌子底下捉了一袋）我捉了一袋空气，你 们说一说我是从哪里捉到的呀？ 2、教师：老师捉了一袋子的空气，你们也想来捉捉空气吗？老师帮你们每 人准备好了一个袋子，都有了吗？现在我们把袋口张开，来捉捉空气，捉好后 要捏紧袋口，举起来，我看看，谁捉空气又多又快？（表扬幼儿） 3、教师：现在我们把袋口慢慢张开，用眼睛看一看空气，你能看得见里面 的空
4、气吗？（看不见）对，空气是看不见的。那么袋子里的空气有颜色吗？ （空气是没有颜色的） 4、教师：（用同样的方法来捕捉）袋口张开，用你的小鼻子闻一闻空气是 有没有味道的呢？（对，空气是没有气味的）用你的小手伸进袋子里去摸一摸， 能摸到空气吗？（空气是摸不到的） （四）周围捕捉空气，加强对空气的认知。周围捕捉空气，加强对空气的认知。 1、教师：我们到别的地方去捉空气好不好？试试能不能捉到空气？（带领 幼儿到各个地方捉空气，播放背景音乐） 2、教师：好，请小朋友把袋子收回来，我请小朋友互相说一说你是从哪里 捉到空气的？（你告诉旁边的小朋友在哪里捉到空气的，自由发言） 3、教师：好了，你们刚才是不是在
5、各个地方都捕捉到了空气啊？那么你们 说空气能看得见吗？有颜色吗？有味道吗？摸得着吗？ 教师总结：原来我们周围到处都有空气，空气是没有颜色，没有味道，看 不见也摸不着，因此小朋友通常认为我们周围没有的东西，实际上空气是的确 存在的。我们用小手扇一扇空气，有什么感觉？说明空气是存在的，流动的。 （五）与空气宝宝做游戏与空气宝宝做游戏。 1、教师：小朋友们玩过气球吗？（玩过）今天老师也请你们来玩气球，高 兴吗？不过，你们先想一想，怎样让气球变大呢？ 2、教师：如果气球小说明我们吹进去的空气是多还是少呢？老师给小朋友 每人准备了一个气球。（幼儿操作，个别指导）吹好了以后捏紧你的气球。 3、教师：我们来
6、比一比谁的气球最大，说明他吹进去的空气最多。谁的气 球最小，说明他吹进去的空气最少。好了，气球宝宝累了，我们让它在边上休 息一下。 （六）保护空气，争做环保小卫士保护空气，争做环保小卫士。 1、教师：现在老师和小朋友来做一个实验，把你的嘴巴闭上，再把你的鼻 子捂起来，我请小朋友来说说是什么感觉？是不是不舒服的感觉呢？为什么会 有不舒服的感觉？ 教师小结：因为我们把嘴巴闭上，把鼻子捂起来，空气就不能进入我们的 嘴巴和鼻子里，我们就不能进行呼吸了。所以我们就会感觉喘不过气来，非常 难受，你们说我们人需不需要空气呀？ 2、教师：我们人需要空气，动物呢？花草树木呢？它们也需要空气，凡是 有生命的地方都需要空气。如果没有空气会怎么样呢？会无法生存。 3、教师：我们虽然离不开空气，我们需要怎样的空气呢？是干净的空气还 是受到污染的空气呢？如果我们吸进了不干净被污染的空气就会生病，对我们 的身体就不好，所以小朋友们要保护好我们的空气，保护好我们的环境。垃圾 能不能乱扔，能不能随地吐痰，爸爸抽烟了，我们应该怎么对他说？我们还可 以怎么做呢？我们来看一看别人是怎么做的好不好？小朋友说说他们在做什么？ （幼儿说一说）他们在做环保小卫士，来保护我们的环境，让我们的空气更加 清新干净，我们吸入干净的空气，我们的身体才会棒棒的，身体才会健康。
