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1、击鼓传花击鼓传花活动目标：1、感受击鼓传花游戏的愉悦。2、练习做不同的表情或动作，尝试合作做造型。3、能根据图片、道具创意性地表现自己。活动准备：1、经验准备：对游戏材料有一定的了解。2、材料准备：小鼓、花、神秘盒、动物图片若干，帽子、玩具枪、皮球、娃娃、塑料圈等。3、音乐：重点：引导幼儿遵守游戏规则，注意听鼓声，根据道具、图片和同伴合作摆造型。活动过程：一、游戏导入观察游戏场地和游戏道具，引发幼儿游戏兴趣。二、学习游戏玩法：1、游戏玩法：教师击鼓，幼儿按逆时针方向逐个地传递花，鼓声停止，花传到谁的手中，谁就起来听指令做一个表情或动作；鼓声再起时，继续传花。反复游戏，直到游戏叫停逆时针方向。2
2、、游戏规则：鼓声响起逐个按逆时针方向传，不能跳过人传和倒着传，也不能拿着花不传。根据鼓的节奏快慢，变换传递的速度，鼓敲得快传得快，敲得慢传得慢。鼓声停止，听指令 123 才能做表情和动作。3、幼儿尝试游戏。第一次游戏：表情乐教师引导幼儿讨论：刚才你是怎样玩的？怎样和同伴一起摆造型的？怎样才能玩得又快又好？刚才的游戏中，发现了哪些问题？如违反规则怎么办？第二次游戏：动作乐。第三次游戏：pose 乐在每一个圈中放一个塑料筐，筐中放入几件道具：帽子、玩具枪、皮球、娃娃、塑料圈，轮到的幼儿在筐中拿道具听指令做动作。重点引导幼儿注意听鼓声按节奏传递花，遵守游戏规则，并根据指令做表情，动作和合作摆造型等。另外，为了增强游戏的紧张感，教师击鼓的节奏应快慢交替。三、探索新的游戏玩法和规则。1、小朋友围成一个大圆圈，教师出示神秘盒。玩法：神秘盒放在圆圈的中间，幼儿听鼓声顺时针传递花，鼓声停止，花传到谁的手中，谁就到神秘盒中摸一张动物图片放在圆圈举起，然后全体幼儿根据图片上的动物的特点立刻做出其表情和动作。鼓声再起时，继续传花，直至游戏叫停。规则：一次只能摸一张图片，必须按图片做相应的动作。幼儿依据新玩法和规则进行游戏。重点引导幼儿借助图片做出各不相同的动作。另外，图片可以是动物图片，也可是人物动态图片四、分享与交流1、你的心情怎样？游戏中你有什么感受？ 一起来看看照片吧！ 2、
