《《第二单元6现代诗两首长城谣课件》初中语文语文社版八年级下册_2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《第二单元6现代诗两首长城谣课件》初中语文语文社版八年级下册_2（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、长城谣,席慕蓉,教学设计余惠玲,小时候 乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头 后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头母亲在里头 而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头,长城谣,席慕蓉,蒙古族，当代著名诗人、散文家，画家。祖籍内蒙，生于四川，现居台湾。作品有诗集七里香以诗之名，散文成长的痕迹写给幸福等。她的诗多写爱情、人生、乡愁，写得极美，清新、易懂、好读，是她拥有大量读者的重要原因之一。,席 慕 蓉,尽管城上城下争战了一部历史 尽管夺了焉支又还了焉支 多少个隘口有多少次悲欢啊 你永远是个无情的建筑 蹲踞在荒莽的山巅 冷眼看人间恩怨,长城谣,
2、为什么唱你时总不能成声 写你不能成篇 而一提起你便有烈火焚起 火中有你万里的躯体 有你千年的面容 有你的云 你的树 你的风,敕勒川 阴山下 今宵月色应如水 而黄河今夜仍然要从你身旁流过 流进我不眠的梦中,诗歌的意象：意象就是用来寄托主观情思的客观物象，是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。,这首诗中出现了哪些意象？主体意象是什么？作者是怎样刻画“长城”的？,想一想,主体意象是长城，但也有黄河。,你永远是个无情的建筑 蹲踞在荒莽的山巅 冷眼看人间恩怨,诗句中“无情”“蹲踞”“冷眼看”等词语运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了长城是一个冷静的旁观者，是历史的“见证
3、人”。,如何理解“你永远是个无情的建筑/蹲踞在荒莽的山巅/冷眼看人间恩怨”？,诗人为什么说“唱你时总不能成声”“而一提起你便有烈火焚起”？怎样理解“火中有你万里的躯体/有你千年的面容/有你的云/你的树/你的风”？,说一说,“总”字突出诗人日夜牵挂故乡。 “一便”抒发了诗人凝聚于长城的炽热的民族情感。,万里极言空间之广，千里极言时间之长。说明长城的形象一直在作者心中。,为什么作者每当面对长城时总会有那么强烈的情感？因为长城在作者心中已成为中华民族的象征。一部长城史也就是一部中华民族的苦难史，也象征着中华民族博大精深的文化遗产。,诗中为什么要引用“敕勒川 阴山下”这句民歌？,因为这句民歌让人联想到
4、内蒙古草原的美景，那里是作者的故乡。引用这句民歌写出了作者身居他乡，却心系故乡，表达了作者对故乡的思念之情。,诗的主体意象是长城，为何还要写到黄河？,长城和黄河在敕勒川交汇，并且同是中华民族的象征。,“流进我不眠的梦中”，既是“梦中”，为何又“不眠”？,诗人渴望在梦中回到故乡，可是浓浓的思乡之愁让她难以入眠。,月色如水 黄河入梦,思乡难眠,回顾与思考：,这首诗是按怎样的思路来写的？ 作者借这首诗抒发了什么样的感情？,板书设计：,长城谣,刻画长城,历史见证 历经沧桑,依恋长城,唱不成声 写不成篇,梦回长城,思乡难眠 梦回故乡,心系祖国 思念故乡,总结全文长城谣是一首咏物抒怀、反观历史的抒情诗。主
5、体意象是长城，但诗中也有对黄河的思念；抒情的主线是表达对故乡的思念，但诗中也有对历史的观照和反思。,写作特点：,语言质朴 感情真挚 意境悠远 富有民谣风味,课堂考察： (1)长城谣这首诗选用 、 等可作为中华民族象征的事物作为寄情的意象，浓缩在短短的几句诗中，充分表达了诗人对 的思念之情。 答案：长城 黄河 故乡 (2)作者用第二人称写长城有什么作用？ 答案：更加直接倾诉内心激荡的情感，把心中的长城置于眼前，面对面地倾诉火热的衷肠。,乡愁 故乡的歌 是一支清远的笛 总在有月亮的晚上 响起 故乡的面貌 却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的 挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去,拓展延伸,谢谢！,
