《人教版教学通过激素的调节复习ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版教学通过激素的调节复习ppt课件（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、神经元的结构,神经元,细胞体,突起,（内具细胞核）,轴突,树突,（长而少）,（短而多）,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（运动神经末梢及所支持的肌肉或腺体等）,二、反射的结构基础反射弧,突触,突触前膜,突触间隙,突触后膜,突触小体,突触小泡,神经递质,特异受体,（2）信号在神经元间传递转化过程： a.突触的结构,b.兴奋在神经元间传导的过程,电信号,化学信号,电信号,突触前膜,突触间隙,突触后膜,与特异性受体结合,沃泰默的实验 ：,切除通向该段小肠的神经，只留下血管,稀盐酸,狗的上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小肠肠腔,稀盐酸,胰腺分
2、泌胰液,沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。,斯他林和贝利斯的实验 ：,实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂子,实验结果：促进胰腺分泌胰液。,实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。,制成提取液,狗静脉,1.内外分泌腺的区分,无导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着体液运输到全身各处，如：下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺等,有导管，分泌物通过导管排到体表或体内某些管腔，如：皮脂腺、汗腺、唾液腺、消化腺等,导管,血管,外分泌腺内分泌腺,促（甲状腺/性腺）激素释放激素（蛋白质）,抗利尿激素（蛋白质）,下丘脑：位于脑的腹面，大脑之
3、后，下丘脑的部分细胞称为神经内分泌细胞，具有既能传导神经冲动，又能分泌激素的功能。因此它是神经调节和体液调节的协调作用在结构上的表现。它既是水平衡、血糖平衡、体温平衡的调节中枢所在地，又能分泌多种激素，是内分泌系统的枢纽。,注：抗利尿激素由下丘脑合成，由垂体释放,作用：促进垂体产生相应的促激素,作用：促进肾脏对水的重吸收,垂体,促（甲状腺/性腺）激素 (蛋白质),生长激素（蛋白质）,作用：促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长,失常引起的病症 幼年缺少：侏儒症 幼年过多：巨人症 成人过多：肢端肥大症,作用：促进相应腺体产生激素,甲状腺,甲状腺激素,作用：提高细胞代谢速率，使机体产生更多热量
4、提高神经系统兴奋性,失常引起的病症,幼年时分泌不足:,呆小症,成年后,分泌过多:,甲亢,分泌过少：,甲状腺功能低下(粘液性水肿),食物中缺碘:,地方性甲状腺肿(大脖子病),氨基酸衍生物,肾上腺,皮质：醛固酮（保钠排钾）,髓质：肾上腺素,加强细胞代谢，促进产热,使血糖浓度升高,Na代谢特点：多吃多排，少吃少排，不吃不排 K代谢特点： 多吃多排，少吃少排，不吃也排,问题探究1：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？,实例一：血糖平衡的调节,血糖0.81.2g/L,人体中血糖的去向 （正常情况下）,（2）长跑时消耗了大量的葡萄糖，血糖的浓度
5、会大幅下降吗？,（3）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？,人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）,胰岛素水平过高，糖利用快,长时间不进食，糖来源不足,摄糖过多,糖吸收不正常,胰岛素不足,正常情况：血糖保持相对稳定，维持能量供应,当血糖浓度5060mg/dL时：,当血糖浓度45mg/dL时：,当空腹血糖浓度130 mg/dL时：,当血糖浓度160180 mg/dL时：,低血糖早期症状,低血糖晚期症状,高血糖,糖尿病,80120mg/dL, 血糖的调节 人体有多种激素能调节血糖的含量（各种影响代谢的激素） 胰岛素和胰
6、高血糖素作用为主 机体通过控制血糖的来路、去路控制血糖的平衡。, 直接调节：胰岛细胞能直接感受周围血糖浓度的变化，细胞活动增强，分泌相应的激素调节血糖浓度，维持血糖平衡。,血糖平衡的调节,B细胞,胰岛素,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。,胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，,A细胞,胰高血糖素,促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。,二者对同一生理过程起拮抗作用, 间接调节： 血糖的浓度变化引起神经冲动，神经系统参与控制进行间接调节。,血 糖 升 高,血 糖 降 低,胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素,协同作用和拮抗作用,植
7、物生长方面： 人的生长发育方面： 升血糖方面 体温调节中产热,生长激素和甲状腺激素,胰高血糖素和肾上腺素,甲状腺激素和肾上腺素,生长素和细胞分裂素,几个协同作用实例,实例二：甲状腺激素分泌的分级调节,下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素(TRH),促甲状腺激素(TSH),甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,正反馈：排尿反射、排便反射、血液的凝固、分娩过程等,负反馈：调解稳态的反馈,首先是膀胱中一定量的尿液对膀胱壁的刺激引起骶髓段排尿初级中枢兴奋,这种兴奋会经传入神经传到大脑的高级排尿中枢,发育成熟的大脑会根据现实情况是否允许做出相应的调整,如果情况
8、允许,高级中枢会发出强的作用信息,经传出神经到达低级中枢,低级中枢兴奋性更强,从而引起一系列的膀胱平滑肌收缩, 尿道平滑肌舒张, 引起排尿. 高级中枢对低级中枢发放强的作用信息,促进排尿,能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。,作用于特定细胞、器官,作用于靶细胞、靶器官,激素调节的特点,（1）微量和高效； （2）通过体液运输； （3）作用于靶器官、靶细胞，作用后就被灭活,6.动物激素与酶的比较,有些是蛋白质， 有些不是（固醇）,绝大部分是蛋白质，少数是RNA或DNA,内分泌腺细胞,机体所有活细胞,随血液循环到达相应组织器官，调节其他生理过程,在细胞内或细胞外催化特定化学反应,
9、与神经系统密切联系,更受PH、温度等因素制约,第3节 神经调节与体液调节的关系,1. 神经调节和体液调节的特点的比较,体液调节：调节因子,2. 神经调节和体液调节的协调配合,神经-体液调节过程中： 神经调节起主导作用，体液协同作用,水平衡 盐平衡 体温平衡 血糖平衡,渗透压升高,机体器官摄水,大脑皮层,垂体,抗利尿激素,肾小管、集合管对水的重吸收,饮水不足,机体失水,食物过咸,下丘脑,渗透压感受器,神经分泌细胞,+,+,+,+,+,+,+,_,_,“+”促进作用 “”抑制作用 影响水平衡的主要因素有饮水、机体运动状态、机体健康状况等。,水平衡的调节,Na代谢特点：多进多排，少进少排，不进不排
10、K代谢特点： 多进多排，少进少排，不进也排,例1：下面为人体对水的摄入、吸收、分泌和排出的途径的示意图，请根据图示回答：,胃肠道的水分通过_方式进入内环境。 内环境的水分通过_的形式进入胃肠道内。 内环境的水分通过_作用成为_的主要成分，其中大部分的水分又通过_作用进入内环境。 内环境的水分通过皮肤的_结构排出体外。 如内环境的浓度升高，会导致细胞_。,自由扩散,消化液,滤 过,原尿,重吸收,汗腺,失水,骨骼肌、内脏,大脑,下丘脑,产热,散热,动态平衡,皮肤汗腺及血管活动,体温调节,寒冷,皮肤冷觉感受器兴奋,下丘脑体温调节中枢的分析综合,交感神经兴奋,炎热,皮肤温觉感受器兴奋,下丘脑体温调节中
11、枢的分析综合,例2：人在发烧时食欲差的最根本原因（ ）A、胃不能及时排空 B、摄入食物未被消化 C、体温超过37消化酶活性受到影响 D、大肠内积存着食物残渣,C,例3：中暑的根本原因是 （ ） A、在炎热环境中偶尔着凉 B、环境温度过高，体内热量散发不出去 C、由于气温过高，人体出汗过多 D、人体不能适应外界气温的突然升高,B,例4：大面积深度烧伤病人在治愈后，夏季要比烧伤前怕热，这是因为皮肤烧伤时损伤了 （ ） A、大量神经末梢 B、皮下脂肪组织 C、大量汗腺 D、皮脂腺,C,例5.右图表示两类动物的耗氧量与环境温度的关系，请分析甲、乙两种动物( ) A甲是变温动物、乙是恒温动物 B甲是恒温
12、动物、乙是变温动物 C甲乙都是恒温动物 D甲乙都是变温动物,B,血 糖 升 高,血 糖 降 低,胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素, 糖尿病及其防治 糖尿病人的胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足。葡萄糖进入组织细胞及在细胞内的氧化利用发生障碍，肝脏释放葡萄糖，非糖物质转化为葡萄糖。 三多：吃多、喝多、尿多,目前没有根治方法，采用调节和控制饮食结构，药物治疗。,（）曲线 为正常人的， 曲线 为糖尿病患者的。 （）造成AB段变化的生理 活动可能是_ ，该 过程可发生在_器官中。 （）在乙的血糖浓度变化中， 实现BC段的主要代谢途径， ， 。 （4）曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓
13、度相对稳定的代谢途径主要是_ （）假如在糖尿病患者摄取葡萄糖h后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线（表示出大致趋势即可）,例5.下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。据图回答下列问题：,摄取葡萄糖溶液,乙,甲,葡萄糖被吸收,小肠,葡萄糖分解,合成肝糖元或肌糖元,转化为脂肪等,肝糖元分解成葡萄糖进入血液,糖尿病人血糖浓度虽高，但胰岛素量不足，使得葡萄糖进入组织细胞和在细胞内的氧化利用发生障碍，由于细胞内能量供应不足，患者总感觉饥饿而多食，糖尿病人尿中含糖，所以糖尿病人在排出大量糖的同时，也渗透性地带走大量的水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。,（）为什么糖尿病人多食仍然总感觉饥饿、多饮仍然总感觉口渴呢？,
