《苏教版2018年三年级上册数学第8单元《期末复习》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版2018年三年级上册数学第8单元《期末复习》教案（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版2018年三年级数学上册教案1第八单元第八单元 期末复习期末复习第第1课时课时 两、三位数乘一位数复习两、三位数乘一位数复习教学内容：教学内容：第98-99页的内容回顾和第1-7题。 教学目教学目标标： ：1、使学生进一步掌握乘法口算和笔算方法，能正确地口算整十、整百数和几百几十除以一位数，以及两位数乘一位数，能正确估计两、三位数乘一位数的积大约是多少，正确笔算两、三位数乘一位数的积。2、使学生通过口算、笔算的复习，沟通计算内容的联系，整理、归纳计算方法，提高除法口算和笔算能力，发展比较、归纳等思维能力。3、使学生进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。 教学重点：教学重点：两、三位数乘
2、一位数的口算、笔算。http:/ 教学教学过过程：程：一、回一、回顾顾引新引新1、回顾内容。你能把这学期的主要内容说一说吗？这些内容里具体有哪些知识？2、引入课题。今天，我们复习第一单元学习的两、三位数乘一位数。（板书课题）通过复习，要进一步熟悉乘法口算、笔算的计算过程，而且能归纳出口算和笔算的方法，并且能估计一些简单计算的积大约是多少。二、复二、复习习口算口算1、做期末复习第1题。让学生按题组口算，填写得数。提问：你能根据这里的两类口算题，总结一下方法吗？2、做期末复习第2题。用4 分钟时间测试，交流得数。三、复三、复习习笔算笔算 1、做期末复习第3题。苏教版2018年三年级数学上册教案2让
3、学生按题组独立笔算，指名两人板演。指出：两、三位数乘一位数的笔算，从个位起按顺序乘，乘到哪一位积就写在那一位上，哪一位上相乘满几十，就向前一位进几。（板书）如果乘数中间有0，就根据法则从个位起按顺序乘，不能漏乘十位上的0，这样比较方便。3、先估算，再笔算。出示：486 426（1）让学生估计得数大约是多少，并交流估算结果。（板书：300 240）提问：都是40多乘6，估计的结果为什么不一样？（接近50和接近40）（2）要求：请小朋友笔算得数，再和估算结果比一比，看看是不是差不多。学生笔算（指名两人板演）3、做期末复习第6题。让学生读题，了解题意。http:/ 四、复四、复习习小小结结1、小结收
4、获。提问：这节课复习了两、三位数乘一位数的计算，你有哪些收获？2、布置作业。完成期末复习第4题、第5题和第6题，并和同学说说第7题是怎样想的？ 板板书设计书设计： ：1. 300 63 90 3000 72 802. 84 450 86 72 240 60 4000 42 32 72 70 63003. 813 603 630 3736 3248 36804. 504 294 870 22405. 4503=1350(克)6. 安排二年级比较合适。教学反思：教学反思：这节复习课主要复习乘法的口算，估算和笔算，层次清晰，一开始我都先请同学来说该怎么算，说出每种的算理，让所有的学生知道知其然，还要
5、知道其所以然，并逐步抽象出数学知识，形成正确的认知。由于学生的基础都较为扎实，不仅表达的完整，而且算的速度也相当快。除了会算以外，我还注重学生在实际生活中的应用能力。苏教版2018年三年级数学上册教案3苏教版2018年三年级数学上册教案4第八单元第八单元 期末复习期末复习第第2课时课时 两、三位数除以一位数复习两、三位数除以一位数复习教学内容：教学内容：教材第100-102页的内容。教学目教学目标标： ：1、使学生进一步掌握除法口算和笔算方法，能正确地口算整十、整百数和几百几十除以一位数，以及两位数除以一位数，能正确笔算两、三位数除以一位数的商，并掌握除法的验算。2、使学生通过口算、笔算的复习
6、，沟通计算内容的联系，整理、归纳计算方法，提高除法口算和笔算能力，发展比较、归纳等思维能力。3、使学生进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。 教学重点：教学重点：两、三位数除以一位数的口算、笔算 教学教学过过程：程：一、揭示一、揭示课题课题谈话导入：今天我们复习两、三位数除以一位数的计算。二、复二、复习习口算口算1、做期末复习第8题。让学生安题组口答，填写得数。提问：你能联系这里的三组口算题，总结一下方法吗？2、做期末复习第9题。用4 分钟时间测试，交流得数。三、复三、复习习笔算笔算 1、做期末复习第10题。苏教版2018年三年级数学上册教案5让学生说一说每组题的被除数和除数有什么相同和不同
7、.(1)让学生独立笔算第一组题，指名板书。(2)让学生独立笔算第二、三组题，指名两人板书。小结：你能联系三道题的笔算过程，说说除法笔算要注意什么吗？2、说说下列各题的商是几百多或及几十多，再笔算并且验算。（1）让学生估算得数大约是几百多或及几十多。（板书：30多 200多）提问：你是怎样估算的?要求：请小朋友笔算得数，再和估算结果比一比，看看是不是在估计的范围内。让学生笔算、验算。（指名两人板书）（2）下面的除数各是多少？（ ）7=12 （ ）9=308学生计算，交流发放和结果。3、做期末复习第12题。学生自己读题，交流题意。让学生自己独立解答。交流：这里的三道题各是怎样解决的？（板书算式）为
8、什么前两题都用除法算？第三题为什么要用乘法？4、做期末复习第13题。让学生独立解题、列式解答。交流：你是怎样算的，结果怎样？（板书算式）提问：最多能穿多少串，你是怎么想的？（余下的1个不够再穿1串）四、复四、复习习小小结结苏教版2018年三年级数学上册教案61、小结收获。提问：这节课复习了两、三位数除以一位数，你有哪些收获？2、作业布置。完成期末复习第11题、第14题，并说说第14题可以怎样想。板板书设计书设计： ：8. 20 40 12 200 80 189. 200 12 31 14 22 12 80 100 14 40 12 1610. 22 211 201 212 137 37 713
9、 802 10711. 923=302 4128=514 2497=354 8074=201312. (1)248=3 (2)168=2 (3)163=48(个)13. 974=24(串)1(个)14. (60-24)3=12(盆) 教学反思：教学反思：本课时知识点太多，也比较分散，缺乏系统性，学生不能很好地把所学知识灵活运用解决问题中，所以，让学生进行计算比赛，比一比看谁算的快，计算题是解决生活中的问题必不可少的，学生争先恐后，激发起学生的兴趣，课堂气氛活跃起来，一开始便具有十足的数学味，进一步巩固了学生对于两、三位数除以一位数的算法和算理的掌握。数学的学习不仅仅是知识和技能的掌握，数学情趣
10、的激发，数学思维的培养，数学文化的熏陶都应融入知识的教学中去。带着思考，我对这节课进行了全新的设计，使原本平淡的一节课变得丰满，富有情趣和哲理。2、给予每个学生参与的机会，能使课堂充满生机。让学生解答两、三位数除以一位数的实际问题，在学生参与的过程中，学生的思绪飞扬，得到了我们理想的教学效果，也充分体现了学生的主体地位。苏教版2018年三年级数学上册教案73、本课的练习紧紧围绕本单元的几个知识点来展开，既注重学生的知识掌握情况，又注重学生估算意识和灵活运用数学知识解决问题能力的培养。把生活中的问题数学化，拉近了数学与生活的距离，避免了为练习而练习。从而增强学生学习的动力，产生积极的数学情感。通
11、过有效分层练习，提高课堂教学效益。复习课比新授更难把握，一味的练习计算，学生就会感到枯燥无味，甚至厌倦。复习课要注意调动学生的积极性，明确练习的目的，避免为练习而练习。练习题的设计应从实际出发，把生活中常见的问题数学化。苏教版2018年三年级数学上册教案8第八单元第八单元 期末复习期末复习第第3课时课时 图形与几何知识复习图形与几何知识复习教学内容：教学内容：教材第98-102页的内容。教学目教学目标标： ：1、使学生通过整理和复习，加深对长方形、正方形特征和周长含义的认识，能比较熟练地测量边长，计算平面图形和长方形、正方形的周长；加深对平移、旋转和轴对称图形的认识，能正确判断平移、旋转和轴对
12、称图形并说明理由。http:/ 2、使学生体会整理、归纳知识的方法和过程，加深理解知识间的联系，发展归纳、概括的能力，进一步发展空间观念；再联系概念进行比较、分析、判断、说明的活动中，培养简单的演绎推理能力，提高运用数学知识解决问题的能力。3、使学生主动参与、合作交流、充分体验，体会数学知识和方法的价值，在运用知识和方法的过程中增强掌握数学知识的信心。 教学重点：教学重点：长方形、正方形特征和周长计算，平移、旋转和轴对称图形的特点。 教学教学过过程：程：一、回一、回顾导顾导入入1、回顾内容。关于平面图形和物体运动平移、旋转和轴对称图形的学过哪些内容？2、引入复习。这学期，我们学习了长方形、正方
13、形特征和周长计算，还有平移、旋转和轴对称图形的知识，这些都是图形和集合知识，今天就复习这些知识。（板书课题）二、复二、复习长习长方形、正方形和周方形、正方形和周长长1、整理图形特征。指出：通过整理，大家都知道了长方形和正方形都是四边形，它们的4个角都是直角；长方形对边相等，正方形不仅对边相等，而且4条边都相等。苏教版2018年三年级数学上册教案92、整理周长概念并计算。指出：周长是指围成平面图形一周边线的长。（板书）3、求下列长方形和正方形的周长。要求学生口头列式，并启发用不同的方法计算，教师板书。口算下列各题，说说是怎样想的。（1）一块正方形的手帕周长是80厘米，它的边长是（ ）。（2）一个
14、长方形的宽是4厘米，长是宽的2倍，这个长方形的长是（ ）厘米，周长是（ ）厘米。三、复三、复习习平移、旋平移、旋转转和和轴对轴对称称1、引导回顾。板书：平移沿着直线运动旋转绕着一点转动轴对称对折后能完全重合的图形 做期末复习第17、18题。交流：第17题哪些是平移，哪些是旋转？第18 题，判断是不是轴对称图形的依据是什么？四、拓展提高。四、拓展提高。交流思考。能摆出多少种不同的长方形？交流：你找到了哪些摆法？两条路长度相等吗？提问：从这道题中受到哪些启发？（像这样“阶梯式”图形的周长，等于长、宽相应的长方形的周长。）解答下列问题。出示：一张长方形的纸，长8厘米，宽5厘米。剪去一个最大的正方形，
15、剩下的长方形的周长是多少？交流：你是怎么想的，怎么算的？五、复五、复习总结习总结。 。提问：通过今天的复习，你进一步了解了哪些知识？还有哪些新的收获？苏教版2018年三年级数学上册教案10板板书设计书设计： ：15. 1+2+2=5(厘米) 1+2+3+2=8(厘米) 1+1+1+1+1+1=6(厘米)16.(20+8)2=56(米) 教学反思：教学反思：应特别重视图形之间的比较和沟通，平面图形的面积公式、立体图形的体积公式推导都呈现出极强的系统性，充分理解内在的关系便能取得事半功倍的教学效果。通过对平移、旋转、轴对称、放大和缩小各自特点的比较说明，使学生深刻理解知识的本质。在对各部分知识进行
16、整理和复习的过程中，教师应把发展学生的能力作为指导方向，结合图形与几何知识的特点，对学生的动手实践能力、数形结合解决问题的能力、综合运用知识的能力、多种方法解题的能力培养都在课堂教学的各个环节重点体现出来。教材内容分三部分呈现，可以看作三条主线，其后又延伸出更多的知识点，这种表现在“图形的认识与测量”部分最为突出。教师可充分利用知识特点，以“树形图”或“表格”的形式直观呈现，促进学生自主建构并最终形成知识网络。苏教版2018年三年级数学上册教案11第八单元第八单元 期末复习期末复习第第4单元单元 千克、克和分数的初步认识复习千克、克和分数的初步认识复习教学内容：教学内容：教材第100-102页的内容。教学目教学目标标： ：1、使学生进一步感受单位质量千克和克之间的进率，能比较熟练第进行简
