《人教版2018年一年级上册数学第7单元《认识钟表》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版2018年一年级上册数学第7单元《认识钟表》导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版2018年一年级数学上册导学案1认识钟表（一）认识钟表（一）导学案导学案学习目标学习目标1. 知道钟面上有时针、分针、12个数，并结合生活经验会看整时。 2. 培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。 3. 活动过程中培养观察能力、归纳表达能力及合作交流意识。重点：重点：能准确的说出钟表面上表示的整时时刻和大约时刻。难点：难点：准确区分整时时刻和大约时刻。导学流程导学流程一、导入今天上课，先让大家猜个谜语，什么谜语呢?(课件出示谜语：有个好朋友，会跑没有腿，会响 没有嘴。它会告诉我，什么时候起，什么时候睡。请你猜猜看，好朋友是谁?)揭题：小朋友真 聪明，一下就猜着了。今天这节课，我们就一起
2、来认识钟表。 二、导学(一)认识钟面： 1、讲述：请小朋友仔细观察一下钟面上有什么呢?(学生分小组进行交流) 2、交流汇报：(根据学生回答，教师随机引导) (1)钟面上有数字。 引导：请小朋友指好自己学具钟上的数字，按从小到大的顺序一起读一读。 (出示一个只有3、6、9、12四个数字的钟)像这个钟上只有4个数字，没写数字的地方你知道是 几吗? 指着没写数字的地方让学生说一说是数字几。 (2)钟面上有针。 引导：你的钟面上有几根针?老师的钟上有几根针?这根针是按怎样的方向走的?小手比画一下。 说明：其实屏幕上这两根针也是按同样的方向走，只是它们走得慢一些，看上去好象不在动。 引导：比较一下这两根
3、针。在同一个钟面上长的针叫分针，短的叫时针。 谁来指一指这钟面上哪根是分针哪根是时针?(同桌互相在学具钟上指一下) (3)钟面上有大大小小的格子。 说明：这些格子是帮助人们更准确地来看时间的。在以后的学习中，我们还会进一步学到。 (二)认识整时： 1、观察贴出的钟面，提问：现在钟面上是几时?你怎样看出来的? 引导学生说出：这是7时。分针指着12，时针指着7，是7时。 小结：分针指着12，时针指着7，是7时。 2、试一试。 课件出示“试一试”三个钟面，说说钟面上各是几时?人教版2018年一年级数学上册导学案23、归纳总结。仔细观察一个这几个钟面，你发现1时、5时、11时，还有开始认识的7时，钟面
4、上的分针有什 么特点?时针呢? 4、“想想做做”2。(课件出示“想想做做”第2题)看图说话：这三幅图上分别是几时了?小朋友在做什么? 5、“想想做做”1。让学生自由说说你早上几时起床，晚上几时睡觉的?(三)认识大约几时。 1、贴出例2的两个自制钟面。如下图：观察一下，这两个钟面上的针，你发现了什么?把你的 发现悄悄地告诉你的好朋友。 2、汇报交流：哪个小朋友可以把你的发现大声地告诉大家? 第一个钟：7时不到一点 第二个钟：7时刚过一点 3、小结：像这样，7时不到一点或刚过7时，都可以看成是大约7时。 三、导疑导疏 1、拨一拨。2、画一画。 四、导评今天你学会了什么？ 通过一年级学生喜欢的猜谜语
5、来引出本课要学习的钟表，激发学生学习的兴趣，调动学 习积极性。人教版2018年一年级数学上册导学案3认识钟表（二）认识钟表（二）导学案导学案学习目标学习目标1、使学生复习钟面，时针、分针及钟面上的数字相关知识。 2、让学生结合生活经验复习看整时、半时和大约几时。 3、培养学生的观察力和动手操作能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。重点：重点：认识钟表、区别钟表上的时针和分针，会看整时和大约几时。难点：难点：让学生理解大约几时。导学流程导学流程一、自我反思，回忆知识 （师出示情境图，图中一个孩子问：“妈妈，我想看动画片，到6点了吗？”） 师：图中的小妹妹遇到了什么问题？ 生：图
6、中的小妹妹想看动画片，但不知道几点了。 师：你会怎么告诉她呢？ 生：我会说，你自己看吧。 生：我会告诉她，到6点了。 师：你学会了有关钟表的哪些知识？ （教师引导学生回忆有关钟表的知识，学生看书独立思考，用钟表进行演示，再互相说一说， 拨一拨。） 生：我认识钟面上的时针和分针，长针是分针，短针是时针。 生：分针指12，时针指几就是几时。（生演示分针指着12，时针指着4，是4时） 然后完成练习十九第1、2题 二、自己分类，梳理知识 师：用你喜欢的方法把拨出来的时间写在黑板上。 （板书：11：00 3时 9：00 6时） 然后完成练习十九的第5题 三、贴近生活，应用知识 结合87页6题说说你一天中
7、的这些时间在干什么？ 师归纳：一天里时针要走两圈，有上午的8时，然后到了中午、下午、傍晚，又有了晚上的8时。 想想，冬冬的日记上还应该补充一些什么？在下课后把它完成。 四、自主探索，延伸知识 1、教师出示三个钟面图，第一个钟面上的时刻正好是8时，第二个钟面上的时刻是不到8时， 第三个钟面上的时刻是8时刚过一点。 师：看下面三个钟面，哪个钟面上的时刻指的是从松原到扶余的开车时间？（学生指出第一人教版2018年一年级数学上册导学案4个钟面） 师：观察这三个钟面上的针，你发现了什么？ 师：把你的发现悄悄地告诉同桌。（学生互相交流） 师：把你的发现告诉大家。（学生汇报，分享发现的快乐。）完成练习十九的第6题。
