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1、三颗枸杞豆,（第二课时） 程海 清华园学校 刘秀丽,学习目标：,1、赏析语言，学习本文生动细致的描写手法。 2、联系实际，谈启示。,学习指导一（15分钟）,学习要求： 默读课文，赏析语言。 学习指导： 1，课文7、8两节的景物描写 2，第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？ 3，“捉住太阳”是什么意思? 4，三叔为什么说“我”“也是太阳”？,展示一：我是赏析家 景物描写的特点和作用： 重点描写语句的表达效果： 提示： 1）、 各组在组长的带领下，分工展示。 2）、展示形式可以是板演，也可以口头表达，但要注意语言的简洁。,语段欣赏（1）,课文7、8两节的景物描写,1、表现了小树林
2、的春天之美。,2、表现了我对大自然的热爱。,3、反映了我在小树林里玩时的快乐心情。,语句欣赏（2）,第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？,把太阳比喻为“红色的车轮”，含有时间总是在不断流逝的意思。“红色的”是因为快要下山的太阳是红彤彤的。,语句欣赏（3）,“捉住太阳”是什么意思?,这里的太阳，实际是指时间，指生命。“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活,语句欣赏（4）,三叔为什么说“我”“也是太阳”？,因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。,学习指导二（10分钟）,学习要求：真情回味，谈启示。 学习指导 ： 1、三叔一生最痛苦的是什么？ 2、假如时光能倒流，三叔会是怎样的一个人？ 3如果你是文中的“我”，在你成为一名植物学家之后，回到三叔的坟前，你最想对他说些什么？,展示二：我来说启示 提示：以口头表达的形式展示。展示时，各学习小组，可以向其他小组提出挑战，可以请其他小组质疑、点评。,巩固提升：写作片断练习（二选一）,大家静心想一想：在你十多年的生命历程中有没有留下一些遗憾的“0”呢？你打算怎样把它充实？写下来吧。,
