《2013八年级生物下册_第八单元_第一章 第一节 传染病及其预防课件 新人教版_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013八年级生物下册_第八单元_第一章 第一节 传染病及其预防课件 新人教版_1（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习目标,知识目标：1、能举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。2、会列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。3、知道艾滋病的一般常识,懂得关心和帮助艾滋病人。 能力目标：当遇到常见的传染病时，会采取正确的预防措施保护自己。情感目标：1、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的卫生习惯。2、懂得要积极正确的和传染病人相处，要关心、帮助传染病人。,在家长的帮助下，进行自我健康状况调查以及原因分析,传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病 国外新发传染病尚未流入我国的主要有疯牛病、埃博拉出血热、西尼罗病毒、汉坦病毒肺综合征及猴
2、痘等。,一、传染病的概念,近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。,传染病与非传染病有什么不同？, 探 究,合作学习一,什么是传染病？,结膜炎：由于外来 的致病病毒引起的，具 有传染性。,什么叫病原体？ 能引起传染病的细菌、 病毒和寄生虫等生物 什么叫传染病？传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,艾 滋 病,水 痘,结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,艾 滋 病,水 痘,由流感病毒引起,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,由水痘带
3、状疱疹病毒引起,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,由结核杆菌引起,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,由蛔虫引起,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,艾 滋 病,水 痘,由艾滋病病毒引起,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,艾 滋 病,水 痘,理理思路，归归类！,寄生虫,病毒,细菌,麻疹,破伤风,血吸虫病,传染病有何特点呢？,传染病是如何传播的,？,二、传染病流行的三个基本环节示意图,传染病流行的三个环节,下面以流行性感冒的流行为例，来说明传染病流行的三个基本环节。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空
4、气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行性感冒。可见，流行性感冒的传染源主要是流感患者，传播途径是飞沫、空气传播，易感人群则可以包括大多数人。,传染源、传播途径和易感人群,流感患者,（携带流感病毒）,咳嗽,飞沫悬浮于空气中,散播,健康人,打喷嚏,流感流行的三个环节示意图：,传染病流行的基本环节,合作学习二,资料分析1.,当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。,流感是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。,P7
5、4讨论1.,1、分析流行性感冒的传播途径。飞沫、空气传播。说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？当流感病人咳嗽、打喷嚏时，飞沫散布在空气中，会吸入周围的人中就有可能患流感。为什么老人和小孩更容易患流感？ 老人和小孩体质差，抵抗力弱。,预防重于治疗,资料分析2.,甲肝患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客染上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。,2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。 碗筷分开，将甲肝病毒与健康人隔开，避免感染甲肝； 餐具消毒，将餐具上细菌和病毒杀死，避免感染。,流感传播环节：,流感患者,尝试总结,易患流感的人,带病
6、毒的空气,肝炎传播环节：,肝炎患者,易患肝炎的人,带病毒的餐具,两种传染病传播的共同点?,散播病原体者,容易患此病的人,二、传染病流行的三个基本环节,1传染源：能够散播病原体的人或动物。,传染病人,受染动物,病原体携带者,思考：许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔虫病。这种带虫卵的蔬菜是传染源吗？,2传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。主要传播途径有：,空气传播,水传播、饮食传播,接触传播,生物媒介传播,3易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。,传染源,传播途径,易感人群,传染病流行的三个基本环节：,（必须同时具备才能流行，缺少其中任何一个
7、环节，传染病就流行不起来。）,三、传染病的预防措施,1、控制传染源,2、切断传播途径,3、保护易感人群,假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？,让感冒患者吃药、住院等,教室内煮醋、病人用过的东西消毒等,没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等,传染源,传播途径,易感人群,控制,切断,保护,出谋划策,当禽流感疫情发生后，当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施：,1、扑杀疫点周围3公里内所有家禽50共 万只。,为什么？,控制传染源,2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。,为什么？,切
8、断传播途径,控 制 传染源,切断传 播途径,保护易 感人群,三、预防传染病的一般措施,1、控制传染源,2、切断传播途径,3、保护易感人群,讲究个人卫生和环境卫生,远离传染源；锻炼身体；预防接种,根据病原体的传播途径分,四、人类的传染病,指病原体侵入呼吸道黏膜后所引起的 传染病。,种类：,传染源：,传播途径：,原始寄生部位：,流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性脑脊髓膜炎,病人和带菌者,主要是通过飞沫和空气传播,肺及呼吸道粘膜,多发时间：,冬、春两季,呼吸道传染病,人类常见的遗传病,种类：,传染源：,传播途径：,原始寄生部位：,多发时间：,指病原体侵入消化道黏膜后引起的
9、传 染病,细菌性痢疾、病毒性肝炎、伤寒、 脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病,病人和带菌的动物,主要通过饮用水和食物,消化道及其附属器官,夏、秋两季,消化道传染病,人类常见的遗传病,种类：,传染源：,传播途径：,原始寄生场所：,多发时间：,指以节肢动物（蚊、虱、蚤、蜱等） 为媒介所引起的传染病,疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫 病和出血热等,病人和带菌的动物,通过吸血的节肢动物传播,血液和淋巴,一年四季,血 液 传 染 病,血 液 传 播,种类：,传染源：,传播途径：,指由于直接或间接与患病的人、动物接触，或者与含有病原体的土壤、水接触，病原体经过皮肤进入人体所引起的传染病。（也叫：接触传染病）,狂
10、犬病、炭疽病、破伤风、血吸虫病、 沙眼、疥疮和体癣等,皮肤和体表黏膜,主要通过接触传播,预防方法：,隔离病人，搞好个人卫生，不与带 有病原体的人或动物等接触,体 表 传 染 病,接触传染病,体表传染病：狂犬病(狂犬病病毒)、炭疽病（炭疽杆菌）、破伤风（破伤风杆菌毒素）、沙眼（沙眼衣原体）、疥疮（疥虫）、足廯（廯菌）。,接触传染病,体 表 传 染 病,由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的免疫系统渐进行衰退。,爱滋病毒感染T细胞,爱滋病毒,获得性免疫缺陷综合症（AIDS）,由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的免疫系统渐进行衰退。,什么是艾滋病(AIDS)? 1982年9月，美国疾病控制中心以“获得性免
11、疫缺陷综合症”为这种复杂的疾病命名。1983年，从一名同性恋艾滋病患者的淋巴结中分离到了新的病毒，研究证实这种病毒是引起艾滋病的病原体。1986年7月经国际病毒分类委员会命名为“人类免疫缺陷病毒(Humom Immune Deficiency Virus)”，即艾滋病病毒，缩写HIV。,显示在T细胞表面有许多艾滋病病毒存在,艾滋病患儿,Alison,Martha and Sarah,预防艾滋病我们任重道远 世界卫生组织（WHO）提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法： 固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。 不接受被污染的血液和血液制品的输入。 不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。 正确对待艾滋病患者 对
12、于中学生而言，要能做到： 不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。 给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。,人类传染病,根据病原体的不同，可分为： 1、寄生虫病：蛔虫病、绦虫病、黑热病、血吸虫病、沙眼等。 2、细菌性传染病：细菌性痢疾、百日咳、伤寒、破伤风等。 3、病毒性传染病：狂犬病、流感、肝炎、乙脑、艾滋病等。,传染病的预防措施小结：,一、控制传染源,三、保护易感人群,二、切断传播途径,预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到 和 相结合。,综合措施,综合措施,重点措施,特点,环节,传染源,传
13、染性,流行性,措施,传播途径,传染病及预防,易感人群,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,1、下列各种病症中都属于传染病的是（ ）A、 胃病、非典型性肺炎、肺结核 B、血吸虫病、神经炎、淋病C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病 D、水痘、胃癌、疯牛病 2、家人患甲型肝炎期间，为切断传播途径，应该（ ）A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒C、不随地吐痰 D、 消灭吸血昆虫 3、大量消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，属于（ ）A、控制传染源 B、保护易感人群 C、切断传播途径 D、以上都不是,C,B,C,课堂检测,4、甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站 有些人戴口罩，其目
14、的是（ ）A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 以上都对 5、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（ ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 获得免疫 6、积极参加体育运动属于预防传染病措施中（ ） A 控制传染源 B 控制传播媒介 C 保护易感人群 D 切断传播途径,B,B,C,请你分类归纳,请将下列A到H各项目进行分类归纳,A、隔离传染病患者 B、易感者不接触传染源 C、消灭传播疾病的媒介生物 D、对病人用过的器具、住过的房间进行消毒 E、加强体育锻炼 F、讲究个人卫生和环境卫生 G、预防接种 H、及时处理患传染病的动物,A F
15、H,C D F,B E F G,1、我能：进行信息加工，鉴别、分析、评价、概括；（1）搜索信息 ：能使用搜索引擎从网络，图书馆，书籍等多渠道获取信息，进行分类整理。（2）研究课题：自主选择主题符合课程内容，具有综合性，挑战性，针对性。 2、我行：设计实验，撰写理论成果；（3）实验记录 ：能提供对计划、方案、构造、现象、结论、观点成果的完整记录。（4）信息加工：对信息做了总结，并以文字描写结论，阐明理论观点，能构建理论架构。 3、我会：建立知识模型，优化学习工作性能，具有创新思想。（5）变量分析：能独立确定独立变量和因变量并描述出变量间的内部联系，能独立设计探究实验 。 （6）模型构建：对科学基本规律、理论体系、操作技能有明确的撰写和理解。 4、我优：展示成果，进行网络交流；（7）成果展示 ：内容完整，方案合理，知识结构体系正确。,
