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1、言川教育 童话体作文培训课堂,第一课 人的主要特性视,一：作文“29字口诀”,作文“29字口诀”,真、善、美，新、奇、特。人、事、物、景，情、愿、理、德。视、听、嗅、味、触，思、语、做、行。审、纲、写，标、改、读。,二：知识点,（一）、什么是作文？1、作文是学生时期写的文章，是中小学的专有名词，进入社会后写的东西就叫文章了。2、我们这里讲的写作文，是指在中小学时期的各类作文考试或在课堂上完成的作文作业，是在特定环境下的作文写作。,（二）人的基本特性,视 听 嗅 味 触 思 语 做 行,观察视、听、嗅、 味、触 思考思 表达语、做、行,三：范文讲解,朗诵范文,范文解析,1、段落与结构分析本文共有
2、4个自然段，3个意义段（也叫逻辑段、大 段）。是典型的总分总结构。 2、开篇段分析交代事物名称，生活环境等,3、主体段分析交代事物的形状、颜色、气味、作用等 4、结尾段分析点题，说明虎皮兰给人来带来的好处。,5、主题分析通过对虎皮兰视觉、听觉、嗅觉、味觉、触 觉等方面的描，写出虎皮兰给人们带来的好 处，点出它的奉献精神。,（重点）写物记叙文的写作要点,1、开篇：要总体介绍一下所写物的名称、原产地、分布等； 2、主体：从观察中的“视、听、嗅、味、触”里，选择12种以上能说明此物特性的观察要素,写观察到的物。 3、结尾：总结一下所写物的特性，概括出作文的主题思想。,四、播放动画片 昆虫总动员 第1
3、集,提问： 1、用两三句话说说这个动画片讲了 一个什么故事？ 2、故事发生的时间？故事发生的地点，并用两三句话描写一下这个场景。 3、故事告诉了我们一个什么道理？,下课,休息5分钟,第二课 写物记叙文（一）,一：作文“29字口诀”,作文“29字口诀”,真、善、美，新、奇、特。人、事、物、景，情、愿、理、德。视、听、嗅、味、触，思、语、做、行。审、纲、写，标、改、读。,二、知识点,人的基本特征视,1、人,2、物,2、物,3、植物,四、静物,五、事,六、景,1、“视”人：五官、衣着、言行 2、“视”物：大小、颜色、形状、位置 3、“视”事：发生的时间、地点、过程、结果 4、“视”景：色彩、地理位置、远景、中景、近景,总结,三、思维拓展练习 用视觉观察物,下面是三幅图，分别是西瓜、铅笔和向日 葵，用视觉来观察这3种物，看完之后小朋友 们说说在图上看到了什么？。首先看图片,四、作文写作训练,蔬菜是我们每天都要吃的食品，种类很多味道各异，其中油菜是我们经常吃的蔬菜之一。以油菜（也可以选择其他蔬菜）为题写一篇描写植物的记叙文，要求字数不少于400字，结构完整，条理清晰。可参考下图。,下课,再见！,
