《《3——6 岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南》》 （（4——5 岁）岁）上学期目标上学期目标一、健康一、健康（一）身心状况（一）身心状况目标 1 具有健康的体态1. 身高和体重适宜参考标准：男孩：身高：100.7-119.2 厘米体重：14.1-24.2 公斤女孩：身高：99.9-118.9 厘米体重：13.7-24.9公斤 2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势目标 2 情绪安定愉快1．经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解 2．有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来 目标 3 具有一定的适应能力1．能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右 2．换新环境时较少出现身体不适 （二）动作发展（二）动作发展目标 1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏1．能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离 2．能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬 3．能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体 目标 2 具有一定的力量和耐力1．能双手抓杠悬空吊起 15 秒左右 2．能单手将沙包向前投掷 4 米左右 3．能单脚连续向前跳 5 米左右 4．能快跑 20 米左右 目标 3 手的动作灵活协调1．能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸。
2．会用筷子吃饭 （三）生活习惯与生活能力（三）生活习惯与生活能力目标 1 具有良好的生活与卫生习惯1．每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡 2．喜欢参加体育活动 3．不偏食、挑食，不暴饮暴食喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品 4．常喝白开水 5．知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书 6．每天早晚刷牙、饭前便后洗手目标 2 具有基本的生活自理能力1．能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣 2．能整理自己的物品目标 3 具备基本的安全知识和自我保护能力1．知道在公共场合不远离成人的视线单独活动 2．认识常见的安全标志 3．运动时能主动躲避危险 二、语言二、语言（一）倾听与表达（一）倾听与表达目标 1 认真听并能听懂常用语言1．在群体中能有意识地听与自己有关的信息 2．方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话目标 2 愿意讲话并能清楚地表达1．愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题 2．会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话 3．能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情 目标 3 具有文明的语言习惯1．别人对自己讲话时能回应 2．能根据场合调节自己说话声音的大小。
（二）阅读与书写准备（二）阅读与书写准备目标 1 喜欢听故事，看图书1．反复看自己喜欢的图书 2．喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听 目标 2 具有初步的阅读理解能力1. 能大体讲出所听故事的主要内容 2. 能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节 3. 能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应目标 3 具有书面表达的愿望和初步技能1．愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法 2．在成人提醒下，写写画画时姿势正确三、社会三、社会（一）人际交往（一）人际交往目标 1 愿意与人交往1. 喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴 目标 2 能与同伴友好相处1. 会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏 2. 对大家都喜欢的东西能轮流、分享 3. 不欺负弱小目标 3 具有自尊、自信、自主的表现1. 能按自己的想法进行游戏或其他活动 2. 知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意 目标 4 关心尊重他人1．会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法 2．知道父母的职业二）社会适应（二）社会适应目标 1 喜欢并适应群体生活1．愿意并主动参加群体活动 2．愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。
目标 2 遵守基本的行为规范1．感受规则的意义，并能基本遵守规则 2．不私自拿不属于自己的东西 3．知道说谎是不对的 目标 3 具有初步的归属感1. 喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动 2. 知道自己是中国人 3. 奏国歌、升国旗时能自动站好四、科学四、科学（一）科学探究（一）科学探究目标 1 亲近自然，喜欢探究1. 喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题 2. 常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中目标 2 具有初步的探究能力1. 能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同 2. 能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案 目标 3 在探究中认识周围事物和现象1. 能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件 2. 能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途 3. 能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等 4. 能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响 （二）数学认知（二）数学认知目标 1 初步感知生活中数学的有用和有趣1. 在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述 2. 在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。
目标 2 感知和理解数、量及数量关系1. 能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述 2. 能通过数数比较两组物体的多少 目标 3 感知形状与空间关系1. 能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型 2. 能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类 3. 能使用上下、前后、里外、中间等方位词描述物体的位置和运动方向五、艺术五、艺术（一）感受与欣赏（一）感受与欣赏目标 1 喜欢自然界与生活中美的事物1. 在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征 2. 喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化目标 2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品1. 能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望 （二）表现与创造（二）表现与创造目标 1 喜欢进行艺术活动并大胆表现1. 经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动 2. 经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想目标 2 具有初步的艺术表现与创造能力1. 能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌 2. 能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。