《《从统一到鼎盛课件》小学品德与社会北师大2001课标版五年级下册课件_5》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《从统一到鼎盛课件》小学品德与社会北师大2001课标版五年级下册课件_5(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、秦汉一统第一课时教学设计,一、教学目标: 1.通过活动感受秦朝灿烂的文化,感受统一的好处,激发探求历史的兴趣。2.初步了解朝代顺序,知道有关一些有关秦朝的一些历史和故事,学会全面的看待历史人物。3.学习用观察比较等方法进行简单的探究活动,并把这种探究活动延伸到深处,二、教学重点 通过活动感受秦朝灿烂的文化,感受统一的好处,激发探究历史的兴趣。,三、教学过程 1.新课导入,教师提问:同学们你们见过这张图片么?你们知道图片中都是什么么?对了这就是秦陵兵马俑,这支阵容整齐,装备齐备,威风凛凛,气吞山河的世界第八大奇迹秦陵兵马俑,它似乎在向我们展示秦始皇当年无往不胜的浩荡军队,显示着我们中华民族的强盛
2、和文明,那么今天就让我们了解一下秦朝。(板书课题),2.带领学生朗读中国历史朝代顺序歌,并对每一句话的内容做简单的提问和说明,帮助学生了解秦朝跟汉朝分别是我国历史上的第几个朝代。(出示历史朝代图片),3.理解与计算(出示历史年表),(一)让学生观看历史年表,教师通过提问了解学生掌握的程度,并给予说明解释。(二)让学生计算一下秦朝至汉朝共经历了多少年。(三)学生在计算过程中可能要遇到一些问题,教师不要急于明确谁是谁非,应借此介绍公元纪年的计算方法。,4.讲解与思考 教师提问:“你能从课题中看出,秦汉440年的历史特征是什么么?”教师引导学生阅读教科书第33页上面的课文后,简单讲述秦始皇统一中国的过程,(出示战国七雄分布图)做讲解:秦王嬴政继位时,与秦国并立存在的还有齐、楚、燕、赵、韩、魏六国。他利用远交近攻的战略,先后灭掉了其他六国,一举统一了中国。,5.模拟表演(出示文字、货币、度量图片),6.讲解与讨论(出示秦始皇图片),7.思考与辩论(出示自由辩论图片),8.教师总结,布置家庭作业。,