《2018年高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 5.4 生态系统的信息传递课件2 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 5.4 生态系统的信息传递课件2 新人教版必修3（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4节 生态系统的信息传递,细胞内的信息传递,例：DNAmRNA蛋白质,细胞间的信息传递,细胞间的信息传递,日常生活中，一般可以传播的,消息,指令,数据,信号,情报,去看她/他？ 写信？ 打电话? 发E-mail?,当你思念远方的朋友 你是如何表达你的思念,信息传递的过程是怎样的？,在日常生活中，一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。,信息传递的过程（一般有三个基本环节）,问题探讨P105,1.蜜蜂传递什么信息？,2.信息通过什么方式传递？,3.不同的舞分别向同伴 传递了什么信息？,蜜源的位置,“舞蹈”,信息传递在人类日常生活中普遍存在。在生态系统中是否也有信息传递呢？,一、
2、生态系统中信息的种类,物理信息,行为信息,化学信息,看图并思考： 1、图中分别属于什么信息？ 2、信息分别是who传给who？ 3、以什么形式传递的？,我走了，该向这边了！,光 信 息,物理信息,嗨！天亮了！ 该起来了！,光 信 息,物理信息,资料1,凤眼莲根部的分泌物 可以明显地抑制由于水体 富营养化而大量繁殖的藻 类的生长。,资料2,化学信息,温度高了， 我该开花了！,温度高，湿度大 我要发芽了！,温度 湿度,物理信息,你别惹我！否则我要你好看！,昆虫的警戒色对于鸟 类来说属于什么信息？,颜 色,物理信息,图中应用了 什么信息？,化学信息,花的颜色对昆虫来说属于什么信息？,物理 信息,在繁
3、殖季节，公鸡 “抖抖大红冠子花外衣”来引诱母鸡交配 。,行为信息,鸟儿漂亮的颜色 属于什么信息？,物理信息,声信息,蝙蝠在漆黑的夜里飞行，捕捉猎物,物理信息,孔雀开屏,行为信息,鸽子喙部感应磁场,靠地磁导航,磁力,物理信息,化学信息,当蚜虫被捕食时，被捕食的蚜虫立即释放报警信息素，通知同类其他个体逃避。,快跑！前方有敌人！,化学信息,加拿大北极鹅的求爱,雄性北极雀的求爱,行 为 信 息,行为信息,物理信息,1、物理信息的来源：,3、感受物理信息的部位：,动物：眼、耳、皮肤等,植物：叶、芽、细胞中的特殊物质等,无机环境、生物,2、信息的传递方式：,通过物理过程传递,生态系统中的光、声、温度、湿度
4、、磁力等,化学信息,1、化学信息的来源：,2、信息的传递方式：,生物在生命活动过程中产生的,化学物质扩散,例如植物的生物碱、有机酸等代谢产物动物的性外激素、尿液、臭气等.,昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中都存在能传递信息的化学物质,信息素,行为信息,1、行为信息的来源：,2、行为信息的传递方式：,动物的特殊行为,特殊的行为特征传递信息,生态系统中信息类型比较表,物理信息,化学信息,行为信息,光、声、温度、湿度、电磁等,生物碱、有机酸等代谢产物，性外激素等,动物的特殊行为特征,无机环境、生物,生物,动物,信息传递在生态系统中起什么作用呢？,阅读教材P106107资料分析材料，回答下列问题,1、若无
5、信息传递，资料1蝙蝠能对周围环境的识别、完成取食、飞行吗？资料2莴苣、茄、烟草种子能萌发吗？,2、由此看出信息传递有什么作用？,不能,信息传递保证了生命活动的正常进行,二、信息传递的作用,3、若无信息传递，资料3中植物都能开花吗？某些昆虫雌雄个体能相互识别、交配？信息传递有什么作用？,通过信息传递，雌雄个体能相互识别、交配，保证种群的繁衍。,不能,生物种群的繁衍,离不开信息的传递,4、烟草释放的信息素，在白天与夜间是否都使它本身受益？,是,资料四,5、资料4的信息素将几种生物联系起来？若无这种信息素，烟草、蛾和蛾幼虫的天敌三种生物的种群数量将发生什么变化？,信息传递可调节各种群之间的关系，维持
6、生态系统的稳定性,6 、信息传递在调节种间关系中起什么作用？,将烟草，蛾和蛾幼虫的天敌三种生物 联系起来,二、信息传递在生态系统中的作用,1、保证生命活动的正常进行2、维持生物种群的繁衍3、调节生物的种间关系,利用光照提高鸡的产蛋量,利用温度和湿度延长蔬菜的种植期,1、提高农产品或畜产品的产量,三、信息传递在农业生产中的应用,有的动物在长日照的条件下进行繁殖,貂,鼬,有的动物在短日照的条件下进行繁殖,鹿,山羊,萝卜,油菜,大豆,菊花,长 日 照,短 日 照,2、对有害动物进行控制,方法：化学防治机械防治生物防治,：（喷施化学药剂）,：（人工捕捉）,稻草人,播放集群信号录音引来鸟类,诱蛾灯捕杀园
7、林害虫,频振诱蛾灯诱捕害虫,一盏灯可管四五十亩农田，一夜之间可消灭成虫五六百个，每亩可减少农药成本50多元。,挂在大棚上的 性信息素诱捕器,防治病害虫 昆虫性信息素,信息传递与能量流动、物质循环比较,太阳能,单向流动 逐级递减,食物链和 食物网,生物与生 物之间 生物与环 境之间,全球性 循环性 反复利用,无机环境,生物或无 机环境,单向或双 向的,生态系统 (生物圈）,共同把生态系统连成统一整体 调节生态系统稳定性,任何生态系统都具有_，_和_，他们是生态系统的基本功能，三者密不可分，但各有不同。,能量流动,物质循环,信息传递,信息传递, 把生态系统的各个组成部分联系成一个整体，而且具有调节
8、生态系统稳定性的作用。 决定能量流动和物质循环的方向和状态。 信息传递是长期的生物进化的结果。,物质能量流动的载体 ；能量物质循环的动力,（1）哺乳动物的体温； （2）鸟类鸣叫； （3）孔雀开屏； （4）萤火虫发光； （5）植物分泌的化学物质；,课后练习：请将下列信息进行分类,（6）电磁波； （7）昆虫发出的声音； （8）昆虫的外信息素； （9）紫外线； （10）蜜蜂跳舞；,（1）哺乳动物的体温； （2）鸟类鸣叫； （3）孔雀开屏； （4）萤火虫发光； （5）植物分泌的化学物质；,练习：请将下列信息进行分类,（6）电磁波； （7）昆虫发出的声音； （8）昆虫的外信息素； （9）紫外线； （10
9、）蜜蜂跳舞；,属于物理信息的有（ ）,（1）哺乳动物的体温； （2）鸟类鸣叫； （3）孔雀开屏； （4）萤火虫发光； （5）植物分泌的化学物质；,练习：请将下列信息进行分类,（6）电磁波； （7）昆虫发出的声音； （8）昆虫的外信息素； （9）紫外线； （10）蜜蜂跳舞；,属于物理信息的有（ ）,练习：请将下列信息进行分类,属于物理信息的有（ ）,属于化学信息的有（ ）,（1）哺乳动物的体温； （2）鸟类鸣叫； （3）孔雀开屏； （4）萤火虫发光； （5）植物分泌的化学物质；,（6）电磁波； （7）昆虫发出的声音； （8）昆虫的外信息素； （9）紫外线； （10）蜜蜂跳舞；,练习：请将下列信息进行分类,属于物理信息的有（ ）,属于化学信息的有（ ）,（1）哺乳动物的体温； （2）鸟类鸣叫； （3）孔雀开屏； （4）萤火虫发光； （5）植物分泌的化学物质；,6）电磁波； （7）昆虫发出的声音； （8）昆虫的外信息素； （9）紫外线； （10）蜜蜂跳舞；,（,练习：请将下列信息进行分类,属于物理信息的有（ ）,属于化学信息的有（ ）,属于行为信息的有（ ）,（1）哺乳动物的体温； （2）鸟类鸣叫； （3）孔雀开屏； （4）萤火虫发光； （5）植物分泌的化学物质；,（6）电磁波； （7）昆虫发出的声音； （8）昆虫的外信息素； （9）紫外线； （10）蜜蜂跳舞；,
