《2019版高考生物一轮复习 专题9 遗传的细胞基础课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考生物一轮复习 专题9 遗传的细胞基础课件（80页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 遗传的细胞基础与分子基础 专题9 遗传的细胞基础,高考生物 (课标专用),1.(2018江苏单科,25,3分)下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图,下列叙述正确的 是(多选) ( ),考点1 减数分裂与受精作用,五年高考,A.朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因 B.在有丝分裂中期,X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上 C.在有丝分裂后期,基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极 D.在减数第二次分裂后期,基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极,答案 BCD 等位基因位于一对同源染色体的相同位置,位于一条染色体上的朱红眼基因cn 与暗栗色眼基因cl不是等
2、位基因,A错误;有丝分裂中期,纺锤丝牵引着染色体运动,使每条染色 体的着丝点均排列在细胞的赤道板上,B正确;在有丝分裂后期,着丝点分裂形成的两条子染色 体在纺锤丝的牵引下分别移向细胞两极,细胞两极均具有包括cn、cl、v、w基因在内的一整 套基因,C正确;经过减数第一次分裂,基因cn、cl、v、w可能出现在同一个次级性母细胞中,故 减数第二次分裂后期,基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极,D正确。,知识归纳 同源染色体及其特征 同源染色体是指减数分裂过程中配对的两条染色体,它们形状和大小一般相同,一条来自父方, 一条来自母方。减数分裂过程中相互配对的一对染色体一定是同源染色体。,2.(2
3、018天津理综,4,6分)果蝇的生物钟基因位于X染色体上,有节律(XB)对无节律(Xb)为显性;体 色基因位于常染色体上,灰身(A)对黑身(a)为显性。在基因型为AaXBY的雄蝇减数分裂过程 中,若出现一个AAXBXb类型的变异细胞,有关分析正确的是 ( ) A.该细胞是初级精母细胞 B.该细胞的核DNA数是体细胞的一半 C.形成该细胞过程中,A和a随姐妹染色单体分开发生了分离 D.形成该细胞过程中,有节律基因发生了突变,答案 D 本题主要考查减数分裂的相关知识。基因型为AaXBY的雄蝇在减数分裂过程中, 产生了一个AAXBXb类型的变异细胞,该细胞为次级精母细胞或精细胞,A错误;若变异细胞为
4、 次级精母细胞,该细胞的核DNA数与体细胞的相同,若变异细胞为精细胞,该细胞的核DNA数 比正常体细胞的少2条,B错误;等位基因A、a的分开发生在减后期,姐妹染色单体的分开发 生在减后期,C错误;雄蝇个体没有Xb,Xb是通过基因突变产生的,D正确。,方法技巧 异常配子产生原因的分析方法 减数分裂过程中分析异常配子的产生原因常遵循以下步骤:哪对基因或染色体出现错误该 对基因或染色体在减数第几次分裂出现错误非等位基因或非同源染色体如何组合。,3.(2017海南单科,21,2分)若要表示某动物细胞(2n)减数第一次分裂结束时形成的细胞,下列示 意图中正确的是 ( ),答案 D 减数第一次分裂结束形成
5、的细胞无同源染色体,每条染色体含2条染色单体,D正确。,4.(2017课标,1,6分)已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色体 上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误 的是 ( ),答案 D 本题主要考查减数分裂的过程,等位基因及同源染色体的概念及关系。等位基因 位于同源染色体的同一位置,控制生物的相对性状;减数分裂是进行有性生殖的生物产生生殖 细胞的分裂方式,在减数第一次分裂前的间期,发生染色体的复制,形成了姐妹染色单体,减数 第一次分裂后期,同源染色体发生分离,非同源染色体自由组合,减数第一次分裂结束产生的细 胞中不存在同源染色
6、体(不存在等位基因),但每条染色体均含有姐妹染色单体(含有相同基 因),A、B为经过减数第一次分裂可能产生的子细胞;减数第二次分裂后期,姐妹染色单体分离, 形成的子细胞中不存在相同基因,C为经过减数第二次分裂产生的子细胞,D中含有等位基因, 不可能是正常减数分裂产生的细胞。,方法技巧 掌握等位基因位于同源染色体上以及减数分裂过程中染色体的行为变化减 数第一次分裂同源染色体分离,减数第二次分裂姐妹染色单体分离,可以快速解题。,5.(2017天津理综,4,6分)基因型为AaBbDd的二倍体生物,其体内某精原细胞减数分裂时同源染 色体变化示意图如下。叙述正确的是 ( )A.三对等位基因的分离均发生在
7、次级精母细胞中 B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子 C.B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律 D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异,答案 B 本题考查减数分裂的特点。该图示为减数分裂四分体时期同源染色体非姐妹染色 单体间发生交叉互换的过程,该变异属于基因重组,D 错误;A、a和D、d在减数第一次分裂过 程(初级精母细胞)中随同源染色体分开而分离,B、b分离则发生在减数第一次分裂(初级精母 细胞)和减数第二次分裂过程(次级精母细胞)中,A 错误;在减数分裂过程中,组成四分体的4条 染色单体将分别进入4个子细胞,因此该精原细胞能产生AbD、ABD、abd
8、和aBd四种精子,B 正确;只有位于非同源染色体上的非等位基因的遗传才遵循基因的自由组合定律,而图示中的 三对等位基因位于一对同源染色体上,因此,它们的遗传不遵循基因的自由组合定律,C错误。,方法技巧 区分交叉互换与染色体结构变异 交叉互换指四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体间交换相同位置的片段,片段交换后不 影响基因在染色体上的排序。染色体结构变异包括染色体片段缺失、重复、倒位和易位,任 何一种结构变异均导致染色体上基因排序发生变化。,6.(2015天津理综,4,6分)低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤 体,从而产生染色体数目加倍的卵细胞,此卵细胞与精子结合发育成三
9、倍体草鱼胚胎。上述过 程中产生下列四种细胞,下图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染 色体为例)可出现的是( ),答案 B 本题主要考查减数分裂异常的相关知识。因减数第一次分裂时不形成纺锤体,不 会发生同源染色体的分离,从而导致形成的次级卵母细胞含有同源染色体,A错误,B正确;次级 卵母细胞正常进行减数第二次分裂,使产生的卵细胞内含有2对同源染色体,C错误;此卵细胞 与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎,胚胎细胞中应该有6条染色体,3个染色体组(每一形态的 染色体有3条),D错误。,方法技巧 题干中“低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤 体”是解题的关键,纺
10、锤体不能形成导致的直接结果是减数第一次分裂异常,同源染色体不分 离。,7.(2014上海单科,22,2分)正常情况下,在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵的过程中,一个 细胞中含有的X染色体条数最多为 ( ) A.1 B.2 C.3 D.4,答案 B 初级卵母细胞含有2条X染色体,经减数第一次分裂分配到次级卵母细胞和第一极 体中,在次级卵母细胞和第一极体减数第二次分裂前期和中期时各有1条X染色体,减数第二次 分裂后期、末期时各含有2条X染色体,故在初级卵母细胞减数分裂形成卵细胞的过程中,一个 细胞中含有X染色体数最多为2,B项正确。,8.(2015海南单科,29,10分)回答下列关于遗传和变异的
11、问题: (1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中,位于非同源染色体上的基因之间会发生 , 同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生 ,这两种情况都有可能导致基因重组, 从而产生基因组成不同的配子。 (2)假设某物种的染色体数目为2n,在其减数分裂过程中,会出现不同的细胞,甲、乙2个模式图 仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体,那么,图甲表示的是 (填“初级精母细 胞”“次级精母细胞”或“精细胞”),图乙表示的是 (填“初级精母细胞”“次级 精母细胞”或“精细胞”)。,(3)某植物的染色体数目为2n,其产生的花粉经培养可得到单倍体植株。单倍体是指 。,答案 (1)自由组合 交换(其他合理答案也
12、给分) (2)初级精母细胞 精细胞 (3)体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,解析 本题主要考查生物变异、减数分裂等知识。(1)非同源染色体自由组合,导致非同源染 色体上非等位基因之间的重组;同源染色体上非姐妹染色单体之间交叉互换,导致基因重组。 (2)由模式图可知:图甲细胞具有联会的同源染色体,处于减数第一次分裂前期,为初级精母细 胞;图乙细胞没有同源染色体,染色体数目减半,且无染色单体,为精细胞。(3)单倍体是指体细 胞中含有本物种配子染色体数目的个体。,题后反思 像本题(3)这种单纯考查知识记忆的考题需要引起足够的重视!,9.(2013江苏单科,8,2分)如图为某生物一个细胞的分裂图
13、像,着丝点均在染色体端部,图中1、 2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是 ( ) A.图中细胞处于减数第二次分裂前期 B.图中细胞的染色体数是体细胞的2倍 C.染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离 D.染色体1与3必定会出现在同一子细胞中,以下为教师用书专用,答案 C 本题考查减数分裂的相关知识。从图示可以看出,该细胞中正在发生同源染色体 的联会,因此该细胞处于减数第一次分裂前期;图中细胞的染色体数目与正常体细胞染色体数 目相同;染色体1和2是同源染色体,且在减数第一次分裂后期会发生同源染色体的分离;同源染 色体分离的同时,非同源染色体自由组合且非同源染色体的自由组合是随机的,因此
14、染色体1 与3可能会出现在同一子细胞中。,10.(2014江苏单科,28,8分)某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验。请回答下列问 题: (1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察,绘制了以下示意图。上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有 ;称为初级精母细胞的有 。丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因 (填“相同”、 “不相同”或“不一定相同”)。 (2)如对卵巢切片进行显微观察,无法看到和乙细胞同时期的细胞,其原因是 。 (3)该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质”实验,结果如下:,实验一 实验二 由实验一可得出推论: 含有可以诱导卵母细胞成熟的物 质。 由实验二可得
15、出推论:这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子”的化学成分是 ; 孕酮在实验二中的作用是 。,答案 (1)甲、丙、丁 甲、丁 不一定相同 (2)卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期 (3)成熟卵细胞的细胞质 蛋白质 诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”,解析 (1)据图分析可知,甲图为减中期的初级精母细胞,乙图为减后期的次级精母细胞, 丙图为有丝分裂后期的精原细胞,丁图为减后期的初级精母细胞,因此含有同源染色体的有 甲、丙和丁;称为初级精母细胞的是甲和丁;丁细胞的同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉 互换区段内同一位点的基因可以相同也可以不同。(2)乙图细胞所处时期为减后期,卵母细 胞在卵巢中不能分裂
16、到该时期。(3)实验一分析可知,成熟卵细胞的细胞质中含有诱导早期卵 母细胞成熟的物质;在实验二,加入蛋白质合成抑制剂导致早期卵母细胞不能发育为成熟卵细 胞,说明此“促成熟因子”的化学成分是蛋白质,加入孕酮可促进早期卵母细胞发育为成熟卵 细胞,说明孕酮可诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”。,1.(2018课标,4,6分)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是 ( ) A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离 B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会 C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同 D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上,
