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1、对“实验班” 教学的思考,姚跃涌（12.01）,电磁感应综合应用,背景:罗定一流生源 重点率 5.5 % 本科率 47.5%,对象:尖子班67人(5中大,40重点,22二A),老师讲时间:20分钟 学生练时间:20分钟,讲课内容:3例3练 演练题量: 课外作业:,专题课例.理综物理,高三,高二实验复习,背景:罗定一流生源 重点率 5.5 % 本科率 47.5%,对象:尖子班67人,老师讲时间:30分钟 学生练时间:10分钟,讲课内容:2例题 演练题量: 课外作业:,复习课例.物理,地点：教室,实验 = 做题,高二,两 周 后 平 均 留 存 率,“学习金字塔”成果,二、“实验班”的教学实施,一
2、、“实验班”的教学现状,对高中“实验班” 教学的思考,一、“实验班”的教学现状,1.关于案例,努力超前学习，主动参加初中物理竞赛，提前参加高一力学竞赛和高中物理竞赛。37人参赛，有35人获奖,1人参加全国赛获三等奖。报考奥校物理特长组，14名被录取。,公式： 扎实基础纯熟技能良好身心正确策略= 尖子生成功增值,1.关于案例,一、“实验班”的教学现状,对其学习策略研究，高考英语单科在本地区前10名的有7人，1名列全省第二。,1.关于案例,一、“实验班”的教学现状,裴多菲先生：“考分诚可贵，能力价更高。人品出问题，两者皆可抛。”,1.关于案例,一、“实验班”的教学现状,1.关于案例,一、“实验班”
3、的教学现状,（1）编班办法,中考成绩高的学生；文理分科前考试成绩排前的学生；,与普通班完全一样：老师讲，学生听，记笔记，做作业；依资料；依题型，依题量；单科教，合卷考，分科评；,（2）教学方法,2.关于现状,复习“一条线挖”：考什么，教什么，学什么，挖什么,（3）教学管理,教学“两个一点”：进度快一点、内容深一点,解题“两个一点”：题量多一点、难度大一点,考试“三个统一”：统一时间、统一内容、统一难度,评价“一个唯一”：考分高低成为唯一依据,一、“实验班”的教学现状,第一，考分绝不能成为评价一个人实力的唯一依据。,第二，不少高分获得者都存在着一定程度上的心理缺陷，或称“性格缺陷” 。,第三，一
4、些学生虽说成绩好考分高，但人文素养差，甚至品德上存在问题，故而严重影响了自己的前程。,（4）原因分析,2.关于现状,与现存的教育体制、教育观念、教育方法以及育人环境,（5）关键词,课程、教材、教学、教育、课标、考纲； 知识基础、智力基础、学习能力、思维能力、非智力因素、综合素质,一、“实验班”的教学现状,.关于文件精神,二、“实验班”的教学实施,深入推进课程改革，全面落实课程方案，保证完成国家规定的文理各门课程的学习。创造条件开设丰富多彩的选修课，提高课程的选择性，促进学生全面而有个性的发展。第五章第十二条,“推动普通高中多样化发展。” “促进办学体制多样化，扩大优质资源。” “推进培养模式多
5、样化，满足不同潜质学生的发展需要。探索发现和培养创新人才的途径。”第五章第十三条,国家中长期教育改革和发展规划纲要,二、“实验班”的教学实施,.关于文件精神,广东试点140个教育综合改革项目,(2011.03),15个国家项目和125个省项目,高水平大学采取统一考试、学校联考、学校单考等多样化考试招生形式，探索创新型人才选拔培养新模式.一般本科学校以国家统一考试为主要依据，结合高中学业水平考试和综合素质评价择优录取.高等职业学校自主招生改革，逐步实现根据学生高中阶段学业水平考试成绩和技能测试成绩注册入学.成人高等教育逐步由统一考试招生过渡到注册入学。,广东省教育改革的重点有四：办学体制改革、管
6、理体制改革、培养体制改革和保障机制改革。,二、“实验班”的教学实施,.关于文件精神,清华：今年推出的“自强计划”，将对经济、教育欠发达地区投放更多招生名额，惠及全国592个国家级贫困县所有中学。入选学生高考加分30至60分。 北大：今年将“中学校长实名推荐制”扩至211所中学，新增中学中包括县级和农村中学以及少数民族地区中学，还面向全国招收家境贫困的优秀学生。,能力立意; 突出考查能力和素质（人发展需要的）； 人文素养和学科素养的考查; 贴近时代、生活的素材作为命题载体； 生动、简洁的呈现形式； 体现文化及广东特色。,广东高考命题指导思想,与全国不同,二、“实验班”的教学实施,.关于文件精神,
7、.关于编班定位,预测高考能上重点线的学生（全省约占10%的比例）,二、“实验班”的教学实施,.关于课程设置,二、“实验班”的教学实施,物理,（）人文社会科学发展倾向的学生，从“化学与生活”、“化学与技术”和“有机化学基础”3个模块中选择修习1个选修模块。 （）理工科发展倾向的学生，选择修习“物质结构与性质”、“化学反应原理”、“有机化学基础”和“实验化学” 4个模块，并且在老师的指导下自学“化学与生活”、“化学与技术”2个模块。,化学,.关于课程设置,二、“实验班”的教学实施,二、“实验班”的教学实施,生物,.关于课程设置,政治,二、“实验班”的教学实施,.关于课程设置,（）人文社会科学发展倾
8、向的学生，选择修习选修3（旅游地理）、选修4（城乡规划）、选修6（环境保护）。 （）理工科发展倾向的学生，选择修习选修1（宇宙与地球）、选修2（海洋地理）、选修5（自然灾害与防治）。 （）选修7（地理信息技术应用），建议学校可以结合信息技术科目选修课程统筹安排，条件不具备的学校可暂缓开设。,地理,（）人文社会科学发展倾向的学生,应至少选修3个选修模块. （）建议选修模块开设顺序为：“历史上重大改革回眸”、“近代社会的民主思想与实践”、“20世纪的战争与和平”、 “中外历史人物评说”、“探索历史的奥秘”、“世界文化遗产荟萃”。,历史,二、“实验班”的教学实施,.关于课程设置,二、“实验班”的教学
9、实施,.关于课程设置,语文,二、“实验班”的教学实施,.关于课程设置,英语,（）人文社会科学（含体育、艺术）发展倾向的学生，选修系列1全部模块，选修系列3中的1至2个专题，在选修系列4中的4-1几何证明选讲、4-2矩阵与变换、4-4坐标系与参数方程、4-5不等式选讲等4个专题中选修1个专题。 （）理工科发展倾向的学生，选修系列2全部模块，选修系列3中的2个专题，在选修系列4中的4-1几何证明选讲、4-2矩阵与变换、4-4坐标系与参数方程、4-5不等式选讲等4个专题中选修2至3个专题。 教学过程中须使用函数计算器.有条件的学校使用图形计算器,数学,二、“实验班”的教学实施,.关于课程设置,根据实
10、验班学生实际，研究适合实验班学生的教材。 这些教材： （）是一些富有创新意识、富有挑战性的教材； （）是适合有强烈的上进心、自制力，且喜爱独立思考的优秀学生； （）要有比较高的学习训练强度； （）要注重科学的思想方法和批判能力的学习和训练； （）要强调创造精神的培养； （）要强调给予学生个性的发展空间。,.关于教材,二、“实验班”的教学实施,（）优秀生的课堂教学要提倡民主、和谐、生动、活泼。可以不要求学生上课正襟危坐，而看重思维的活跃，课堂气氛的活跃。上课的形式也可以是多种多样，有新课传授，有讨论交流，有沙龙漫谈等。 （）教师尊重学生，不摆架子，师生关系平等、和谐。在教室里，学生可以随时提问，
11、不用强调起立，教学形式寓教于乐，生动有趣，教师教得轻松，学生学得愉快，加之我们的教学内容因才设置，绝大多数学生都有兴趣和出现极佳的兴奋的学习状态。 （）优秀生教学要注重研究能力的培养。我们对学生的作业要加入学习命题、撰写小论文的要求，倡导学生独立思考，鼓励学生提出个人见解。,.关于教学,二、“实验班”的教学实施,二、“实验班”的教学实施,.关于教学,（）要对教师的课堂教学，包括思维容量、教学语言、设置提问、课内练习以及现代化教育技术的使用等方面进行高标准的剖析和讨论，评课观点要鲜明，批评要直接，一定要给教师开阔的视野，崭新的信息，高素质的示范。让教师得到启发和提高。 （）优秀生的课堂教学向教师
12、提出了很高的要求。教学评比、教研活动理论上是教师教育提高教学水平的很好形式。但是，现在搞得太多了，太烂了。客套话，走过场，搞政绩工程，浪费了国家许多钱，结果效果没有，影响恶劣。,（）优秀生的教育要注意培养和保护学生的自信心，要让每个学生的脸上都洋溢着自信的笑容。教师要充分发挥学生的主体作用，要意识到我们的目的并不仅仅在于传授知识，更重要的是为了挖掘学生的创造潜能。 （）学校要把学生的课外活动看做是教育内容的组成部分把课外活动作为帮助学生增长才干、培养创新能力、适应社会的重要措施。学校每天下午四点半就不再安排修课，让学生有更充裕的时间获得自由发展。可以用“任务驱动”，如帮老师备课、命题，教同学学
13、习、解题等。很多学生，会在他喜欢的电脑、科学小制作方面化时间钻研，日积月累最终获得成功。,.关于教育,二、“实验班”的教学实施,（）要告诉学生：学习最重要的是看我们有没有创新的火花，这个火花必须是自己的，必须是真实的，火花不在于有多大，哪怕是一点星星之火，也是宝贵的。 （）英才的培养特别重要的一点是培养他们的刻苦学习百折不挠的精神。如果仅仅是为了改善生活，或求得生存，他们完全可以不必这么辛苦的。无论在世界的哪个地方，自愿选择辛苦的人都不会是多数，如同精英也总是少数一样。但是，在我国，确实有这样刻苦努力的学生，他们都是自己作出这样的人生抉择的。,二、“实验班”的教学实施,.关于教育,专题课例3.
14、X科物理,背景:深圳三流生源 重点率 5 %（15%） 本科率 40%（75%）,对象:尖子班23人(3复旦,5华工,15华农),老师讲时间:10分钟 学生练时间:35分钟,讲课内容:五个方面 演练题量:3/5/10 课外作业:0/1/3,(1)考纲 (2)课标 (3)教材 (4)历年广东考查情况 (5)学生作答情况,二、“实验班”的教学实施,.关于高考复习,我们有良好的扎实的中学基础教育的底子，在这基础上，开阔我们的视野，提升我们的理念，改变我们的学习、教育的价值观念，大胆地、努力地、勤奋地去进行适合我们优秀生的课程与教材的研究和编写，相信我们的优秀生教育必定会成功。,二、“实验班”的教学实施,020-,谢谢大家,
