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1、中考记叙文阅读,分析人物形象,学习目标：,通过回顾课本中典型人物形象；结合近几年中招题型；总结人物分析试题的答题方法并实际运用。,（2012桥在水上）文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。(4分）,（2013放学）文品读第-段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。（4分）,（2014看自行车的女人）品读第段和第段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。（4分） 第段： 第段：,（2015滴水之恩）文中的“我”是个什么样的形象？请简要分析。（4分）,河南省人物形象分析试题回顾,中考人物形象分析常见题型,1.结合具体情节概括分析人物形象。
2、2.结合人物描写方法分析人物形象。,题型一 结合具体情节分析 概括人物形象,我的母亲事件-品质,1叫我早起，催我上学，教我做人-谆谆教诲，教育有方 2从不在别人面前骂我一句-保护孩子自尊心，教子有方 3我说了轻薄的话，受到责罚-责罚严厉，教我做人 4为我舔眼睛治疗眼病-关爱儿子 （14）对待子女,我的母亲事件-品质,5对付败家子大哥的债主 -能忍能让，宽以待人 6与嫂子的相处及对待妯娌之间的矛盾 -宽厚，和善，容忍，从来没有一句伤人感情的话（5-6对待家庭矛盾） 7人格受辱，要五叔当面赔罪 性格刚烈，从不受一点侮辱（对待他人侮辱）,真题回顾 方法探究,2012年桥在水上文中那个中年妇女的形象耐
3、人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。 (4分),概括人物形象+结合具体情节分析品质特点1(1分) + 具体情节1（1分）品质特点2（1分）+ 具体情节2（1分）,（2012桥在水上）文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。(4分）,真题演练,参考答案： 教子有方：在具体行动中培养孩子关爱他人、尊重他人的美德。善良有爱心：同情乞讨男子，让孩子给他送早餐、送钱；当孩子拥抱男子时，不阻拦。（意思对即可。一个方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分,题型一,方法总结,概括人物形象结合具体内容分析,表述形式：,形象特点1（1分）,具体情节1（1分）,+,形象特点2（1分）,具
4、体情节2（1分）,+,标清序号 增加条理,多角度 忌重复,梳理情节 简明概括,真题演练,（2015滴水之恩）文中的“我”是个什么样的形象？请简要分析。（4分）,参考答案：善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。细心体贴，尊重他人：没有言明“我”曾帮助过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。（意思对即可。一方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分）,题型二 结合人物描写方法分析人物形象,常见的人物描写方法： 肖像描写 语言描写 行为描写 神态描写心理描写,范进中举屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道,句子用了“攥”“舒”两个词语，运用动作描写塑造出胡屠户见钱
5、眼开虚伪做作的市侩形象。,变色龙,（5）野狗,狗主人（不是将军）,（6）怪伶俐的狗,狗主人（证实是将军的哥哥）,（1）疯狗,狗主人（不知道）,（2）小狗,狗主人（说是将军）,（3）下贱胚子,狗主人（不是将军）,（4）名贵的狗,狗主人（说不定是将军）,警官在不知道狗主人是谁时，骂狗是下贱胚子，当听说狗主人是将军时，就说狗是名贵的狗。通过语言描写表现出警官媚上欺下 趋炎附势的性格特征。,真题演练,（2014看自行车的女人）品读第段和第段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。（4分） 第段： 第段： 描写方法 1（1分） 人物特点1（1分） 描写方法2（1分） 人物特点2（1分）,真题演练,（2
6、014看自行车的女人）品读第段和第段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。（4分） 第段： 第段：,参考答案：第段：主要运用了外貌描写。（1分）“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。（意思对即可。1分） 第段：主要运用了动作描写。（1分）“追回头看看慢慢走回捡起瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。（意思对即可。1分） （共4分。若答细节描写，分析合理，可酌情给分）,方法总结,题型二 结合具体的人物描写方法分析形象,描写方法,+,性格特征,表述形式：,运
7、用哪几个关键字词，什么描写方法，写出了什么内容，表现了人物什么特点。,修辞手法,描写方法,写作手法,结构作用,方法总结,题型二 结合具体的人物描写方法分析形象,表达技巧,+,表达效果,比喻、拟人,外貌、语言 动作、心理 神态描写,衬托、对比 欲扬先抑,过渡、照应 铺垫、伏笔,生动形象地 （传神地、巧妙地） 写出了 (突出地) 表现了 （性格特征或感情等）,表述形式：,（具体分析）,答题思路： 抓住技巧 选取角度 明确效果 具体分析,真题演练 2012桥在水上,10 从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。,概括人物形象常用语言,善良 有爱心 助人为乐尊重他人 勤劳 能干 勤奋刻苦 宽容隐忍 谦虚 刚强 知恩图报 关爱（儿女 学生） 教育有方 严格要求 贪婪 自私 势利 虚伪 虚荣 看风使舵,纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行,
