《(鄂教版)六年级上册品德与社会教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(鄂教版)六年级上册品德与社会教学计划（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级品德与社会上册教学计划六年级品德与社会上册教学计划 郭家中心小学郭家中心小学 孙绪军孙绪军 一、学生情况分析：一、学生情况分析： 六年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他 人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着 他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫 切的需要。同时，这个时期的少年的发展也极其复杂、充满矛盾。尽管这 样，他们身上也出现了不少具有积极意义的质的变化，这个年龄的少年在 个性方面出现的最主要的特点是“成人感”的发展。因本课程的开放性、 活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与 到本课
2、程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。 二、教学目标：二、教学目标： 1、引导学生逐步确立自己的学习、生活目标，并据此独立安排自己的 生活，发展他们的自主性、独立性，让他们健康快乐成长。 2、引导学生以现实中的经验话题，逐步向少年们打开成人生活的大门， 让他们在参与和探索中成长。 3、引导学生一起走进多样化的世界。让学生了解世界的多样性，将世 界存在的原本道理逐步融会于儿童的心灵之中。 4、引导学生在思想和行为上逐步向成人靠拢，指导他们辨别正确的成 熟的行为，不盲目地模仿。 5、引领学生探索人类文明的足迹，激发对世界历史文化的兴趣。 三、教学措施三、教学措施 1、力求突破知识单一的传统
3、模式，注重促进学生的情感、态度、价值 观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“四维”目标。 2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教 育的针对性、实效性。 3. 进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等 多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。 4. 通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。 5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提 供学生参与、亲身体验的机会。 四、课时安排：共计四、课时安排：共计 3434 课时课时 内 容课时内 容课时 1、生命是宝贵的37、话说地球3 2、呵护我们的生命28、地球上的人们4 3、生命的宣言29、异域采风3 4、我们是集体的主人310、寻访伟大的古代文明2 5、以公民的名义311、与历史文化名人对话3 6、法律伴我行312、回眸、展望科技发展历程3 2016 年 9 月 30 日
