2013高考语文一轮复习之《中国现代诗歌散文欣赏》《特利尔的幽灵》课件2(人教版选修)

上传人:bin****86 文档编号:55477576 上传时间:2018-09-30 格式:PPT 页数:10 大小:140.50KB
返回 下载 相关 举报
2013高考语文一轮复习之《中国现代诗歌散文欣赏》《特利尔的幽灵》课件2(人教版选修)_第1页
第1页 / 共10页
2013高考语文一轮复习之《中国现代诗歌散文欣赏》《特利尔的幽灵》课件2(人教版选修)_第2页
第2页 / 共10页
2013高考语文一轮复习之《中国现代诗歌散文欣赏》《特利尔的幽灵》课件2(人教版选修)_第3页
第3页 / 共10页
2013高考语文一轮复习之《中国现代诗歌散文欣赏》《特利尔的幽灵》课件2(人教版选修)_第4页
第4页 / 共10页
2013高考语文一轮复习之《中国现代诗歌散文欣赏》《特利尔的幽灵》课件2(人教版选修)_第5页
第5页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述

《2013高考语文一轮复习之《中国现代诗歌散文欣赏》《特利尔的幽灵》课件2(人教版选修)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2013高考语文一轮复习之《中国现代诗歌散文欣赏》《特利尔的幽灵》课件2(人教版选修)(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、特利尔的幽灵,梁衡,整体感知,本文描写作者造访马克思故居的所见所闻,回顾马克思的革命实践活动和马克思主义的传播历史,评述马克思主义在中国的运用和发展,表达了作者心中神圣、崇高的情感。本文思想深刻,视野开阔,次啊料繁富,做到了历史和现实相结合,情感与哲理相结合,述事与议论相结合,是一篇政治性、理论性很强的散文。,全文段落层次,一层(1段),开篇解释幽灵 二层(2-3段),写作者在马克思故居所见,以及故居的历史。 三层(4-5段),写马克思散文革命实践和“特利尔的幽灵”的传播历史,以及在当代的影响。 四层(6-7段)写“特利尔的幽灵”在中国的运用和发展 五层(8-9段),写特利尔小镇所见及遐想,结

2、束全文。,第一层释篇名,是为破题,寻找文章的切入点; 二层介绍故居,这是全文抒怀写意的基础: 三层介绍“特利尔的幽灵”的历史和影响,是顺承第二层思路的自然发展: 四层写“特利尔的幽灵”在中国的命运,又是顺承迪斯尼层的自然联想: 第五层写特利尔小镇。,本文不是一篇纯正的游记散文,写景、叙事不多,大量的都是论事说理,也就是说写实少而写虚多。文章的思想情感具有与时俱进的特点,不是停留在过去单纯地表达对革命导师、对革命理论的盲目崇拜的层面上,而是写出了“特利尔的幽灵”在现代的命运,更写出了它在中国的命运,也就是写出了“特利尔的幽灵”的历史和新发展。,提取文本信息,1.马克思主义在中国经历无穷磨难的原因

3、是什么?(第六段) 长期的封建统治,使中国人习惯于崇拜神威,按照权威的意旨行事而不会思考。有些人对待马克思主义也是如此,简单套用革命理论而不结合中国革命的实际情况,必然带来悲剧。,2.毛泽东、邓小平摒弃了“洋本本”,使“幽灵”在中国“显灵”。“显灵”一词在文中的含义是什么?(第六段) 指在中国革命实践中发挥了积极的指导作用,使中国革命走向胜利。,3.结合文意,谈谈如何理解第八段中“凡先驱者的思想,总是要留给我们一段长时间的理解和等待”这句话。 任何一种先进的理论,都有一个与实际情况相结合的较慢长的过程,都存在一个理解再理解的过程。如果只是简单照搬,期待立竿见影,是错误的认识。,结尾段作者说:“思想家只管想,具体该怎么做,是我们这些后人的事。”讨论一下,如何理解这句话?,我们不能将理论当做教条来用,更不鞥将革命理论奉做神灵,一定要学会经革命理论与革命是将相结合。,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > PPT模板库 > PPT素材/模板

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号