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1、阅读下面的文字,根据要求写不少于800字的文章 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便从树上猛冲下来,扑到一只羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套
2、作,不得抄袭。,第一步,全面阅读材料,提取涉及对象 我们全面阅读材料后,理出材料中涉及的五个对象,老鹰、乌鸦、羊、牧羊人、小孩 第二步,整理言行,分清主次 这一步的做法是把材料中涉及对象的言和行一一整理,观其言,察其行。老鹰:“俯冲”熟练地成功地抓住了小羊。 乌鸦:羡慕、模仿、拼命练习、“从树上猛冲”被抓。 牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”,一般情况,凡是有言行的对象,都可以作为立意的角度,凡是无言行的,则可以不予考虑。材料是围绕着乌鸦的行为展开的,牧羊人和小孩都对乌鸦的行为有评论,都是主要对象。而羊,无行动,无语言,不是值得考虑的对象,如果
3、从羊的角度确定论点,就可能不切题意了。,第三步,辩证分析,得出结论 对同一件事,不同的角度看,会得出不同的结论。 再说,一则材料,总会或显或隐的包含作者或出题者的 观点态度,揣摸作者或出题者的观点态度,关系到审题 的正误和立意的方向。如对乌鸦学老鹰这件事,全面分 析材料,可以从以下不同的角度看问题,得出以下结论:从老鹰的角度看:有力量有技巧就能成功。 从乌鸦的角度看:有理想,而且有行动。/未学到别人本领的实质,失败。 从牧羊人的角度看:忘乎所以、自不量力是非常可笑的。 从孩子的角度看:尽管乌鸦自不量力,但还有敢于尝试的可爱一面。 从比较老鹰与乌鸦的角度看:有力量有技巧就能成功,反之必然失败;东
4、施效颦是不能成功的。,第四步,选择最佳角度,确定个人立意 但具体到考生个人,还是有最佳角度的。所谓 “最佳角度”,一是紧扣材料,紧扣作者或出题者思 想倾向的角度,一是便于自己写作的角度,即自己 有较多的积累和感悟、有好的观点和事例、容易出 彩的角度。如从肯定乌鸦的角度写,再联系到当今 现实中的各种现象,那写出来的文章将更加深刻。,对象(角度) 言行 结论 立意 1、老鹰 “俯冲”、熟练地成功地抓住了小羊 有力量有技巧就能成功 从比较老鹰与乌鸦的角度 看:有力量有技巧就能成功,反之必然失败;东 施效颦是不能成功的。 认清自己,勇于拼搏 2、乌鸦 羡慕、模仿、拼命练习、“哇哇地从 树上猛冲”、 被抓 有理想,而且有行动未学 到别人本领的实质,失败 3、牧羊人 这是一只忘记自己叫什么的鸟 忘 乎所以、自不量力是非常可笑的 从比较牧羊人和 孩子的角度看:看问题还是全面一点好。 4、孩子 摸、它也很可爱啊 敢于尝试、 5、羊 无,