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1、阅读下面的文字，根据要求写不少于800字的文章 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便从树上猛冲下来，扑到一只羊的背上,想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套
2、作，不得抄袭。,第一步，全面阅读材料，提取涉及对象 我们全面阅读材料后，理出材料中涉及的五个对象，老鹰、乌鸦、羊、牧羊人、小孩 第二步，整理言行，分清主次 这一步的做法是把材料中涉及对象的言和行一一整理，观其言，察其行。老鹰：“俯冲”熟练地成功地抓住了小羊。 乌鸦：羡慕、模仿、拼命练习、“从树上猛冲”被抓。 牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”,一般情况，凡是有言行的对象，都可以作为立意的角度，凡是无言行的，则可以不予考虑。材料是围绕着乌鸦的行为展开的，牧羊人和小孩都对乌鸦的行为有评论，都是主要对象。而羊，无行动，无语言，不是值得考虑的对象，如果
3、从羊的角度确定论点，就可能不切题意了。,第三步，辩证分析，得出结论 对同一件事，不同的角度看，会得出不同的结论。 再说，一则材料，总会或显或隐的包含作者或出题者的 观点态度，揣摸作者或出题者的观点态度，关系到审题 的正误和立意的方向。如对乌鸦学老鹰这件事，全面分 析材料，可以从以下不同的角度看问题，得出以下结论：从老鹰的角度看：有力量有技巧就能成功。 从乌鸦的角度看：有理想，而且有行动。/未学到别人本领的实质，失败。 从牧羊人的角度看：忘乎所以、自不量力是非常可笑的。 从孩子的角度看：尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试的可爱一面。 从比较老鹰与乌鸦的角度看：有力量有技巧就能成功，反之必然失败；东
4、施效颦是不能成功的。,第四步，选择最佳角度，确定个人立意 但具体到考生个人，还是有最佳角度的。所谓 “最佳角度”，一是紧扣材料，紧扣作者或出题者思 想倾向的角度，一是便于自己写作的角度，即自己 有较多的积累和感悟、有好的观点和事例、容易出 彩的角度。如从肯定乌鸦的角度写，再联系到当今 现实中的各种现象，那写出来的文章将更加深刻。,对象（角度） 言行 结论 立意 1、老鹰 “俯冲”、熟练地成功地抓住了小羊 有力量有技巧就能成功 从比较老鹰与乌鸦的角度 看：有力量有技巧就能成功，反之必然失败；东 施效颦是不能成功的。 认清自己，勇于拼搏 2、乌鸦 羡慕、模仿、拼命练习、“哇哇地从 树上猛冲”、 被抓 有理想，而且有行动未学 到别人本领的实质，失败 3、牧羊人 这是一只忘记自己叫什么的鸟 忘 乎所以、自不量力是非常可笑的 从比较牧羊人和 孩子的角度看：看问题还是全面一点好。 4、孩子 摸、它也很可爱啊 敢于尝试、 5、羊 无,
