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1、书面表达 话题：热点 身边 考查：读题能力（审题-明确要求）写完整句子的能力（词汇量水平、恰当地道表达的展示）15分：6+4+5（易+中+难）,写作评分标准 考生的作文要从四个方面考察：内容(要点齐全并到位) 结构(层次清晰合逻辑) 语言(简洁丰富且优美) 篇幅(长短适中字迹清),对学生写作文段要求,语言通畅，语句连贯，层次清楚，意思正确，紧扣主题。 用词基本恰当，句子结构完整，语法正确，逻辑性强。 能正确使用常用的连接词表示顺序和逻辑关系。 书写规范，能正确地使用大小写、字母和标点符号。,写作 “ 四步曲 ”,1. 认真审题、做到三定(人称、时态，要点)2. 确定结构、列出提纲(文章段落结构
2、分布,过渡词汇和部分词组句型)3. 认真写作、注意语法(语法、句型、结构)4. 仔细检查、认真修改(大小写、拼写笔误),第一步：审题,审题主题是关键。写文章都不能离开主题。主题是文章所要表达的中心，是文章的灵魂主宰。如果审不清主题，就有可能出现“下笔千言，离题万里”的情况。在审清主题的基础上，还要根据题目要求注意罗列跟主题相关的要点，并审清文体。范文如“My Favorite Sport”这篇文章，中心词是Favorite (最喜爱的)。首先，圈定大范围是Sport (运动)；其次，关键还在于Favorite (最喜爱的)。如果只把所有的运动罗列一遍，就不能说是“最喜爱的”，就不切题了。,第二
3、步: 谋篇（列提纲）,写文章之前列提纲可以使杂乱无章的材料变得井然有序；列提纲可以使同学们的作文紧扣主题不跑题。列提纲时不必过于详细，可以根据题目要求，考虑你的文章分几段，或者分几个层次，每段的大意是什么，计划好文章的整体结构。提纲有时可以是短语或词组，做到明白即可。此外，还要分清主次与详略，做到该详则详，该略则略，详略得当。,用适当的连词连接文段,My name is Tom. I am 15 years old. _ my appearances, I am tall _ I wear glasses. _ my personalities, I am shy _friendly. I h
4、ave a happy family. There are 3 people in my family. I have lots of hobbies. _,I enjoy_singing _ collecting stamps. Now, I study in Class 22, Grade 3, Beijing National Day School. My favorite subject is math. _, I am interested in English, Chinese, physics _. I live far from school _ I usually get u
5、p at 6:00 and go to school by subway. _, I have a busy _wonderful life.,As for,and,As for,but,For example,not only,but also,Besides,and so on,so,In a word,but,补充哪些词组可以使你的文章更精彩: 表示喜欢：like doing, enjoy doing, be fond of doing, prefer to do 表示兴趣和能力：be interested in sth, be good at doing, do well in sth
6、., be able to do, 选择：prefer A to B, prefer doing A to doing B, would rather do A than do B,Do A instead of doing B, 其他：spend time doing, keep doing, cant help doing, make sb. adj/do, put this love to good use by doing,概括归纳,in short, 简言之 generally speaking, 一般来说 in conclusion, 最后（总结性观点） in general, 一
7、般说来 in a word /in all, 总之 in my opinion, 在我看来 以上短语一般都用于句首，且后面有逗号 例句：In my opinion, we should put moremoney in advertisement. 依我看，我们应该在广告方面投入更多的资金。,先后顺序,first second third then/next after that finally/at last 上述侧重时间或步骤方面的先后顺序 last but not least(更强调重要性)最后也是最重要的 例如：Last but not least, we must thank our
8、 host for hishospitality. 最后而且同样重要的,我们得感谢主人的热情好客。,递进,in addition， 此外， Besides， 此外，加之 Moreover/furthermore, 而且， whats more， 而且， 以上三个一般用于句首，并且后常有逗号 Whats more, he is not a hard-working student. 更为甚者，他不是一个用功的学生。 as well Her novels are well written and commercial as well. 她的小说写得好，销路也广。,解释说明,in fact， 实际上
9、，其实 as a matter of fact， 事实上， Actually， 实际上， in other words， 换句话说， that is to say， 就是说 以上通常都用于句首并用逗号和后面的句子分开 In fact, execution is everything. 实际上，执行才最关键。 In other words, she must give up singing. 换言之, 她必须放弃唱歌。 That is to say, our efforts should produce practical results. 就是说，我们的工作要扎实，效果要实实在在。,转折对比,
10、but However， Or/otherwise， 否则 以上几个均为连词后连接句子 Although与though为从句中的连词，故运用时应该还有主句 例如：They went swimming, although it was raining. 尽管下雨，他们还是去游泳了。 Instead 相反(可放句首也可放句末，区别请看例句) 例如：Instead, he tries to help them. 或 He tries to help them instead. 相反地，他会设法帮助他们。,结果,So+句子 后没有逗号 Therefore(因此)，+句子 后有逗号 as a resul
11、t, 结果， 例如：As a result , no one knew who I was. 结果,没有人知道我是谁. so(后修饰形容词)that, such(后修饰名词)that His car is so expensive that I cant afford it. He has such an expensive car that we cant believe that he can afford it.,Your suggestion is thoughtful. _, it is practical. _, it is a good suggestion. The villa
12、ge used to be very poor. _, it has changed a lot since 1978. Red is attractive. Many restaurants, _, have red furniture or walls. I didnt go to the party with them. _, I went to help an old lady with her housework. As a popular saying goes, “Time is money.” _, time is more precious than money.,Logic
13、al connections between sentences:,In a word,However,therefore,Instead,Whats more,In fact,电脑游戏可使人放松，但有些同学沉迷于其中，贻误了学业，所以学校要以“Should you stop playing it?”作为征文的题目，来劝谏那些沉迷于游戏的学生们。请你写一篇征文，内容包括：如实反映出周围同学玩游戏的情况，说明过度玩游戏的危害，并表明你的态度。,1.第三人称和第一人称 2.现在时 3.要点(三个红色部分),开头：周围同学玩游戏的情况spenddoing,第三人称，一般现在时 正文：过度玩游戏的危害
14、(学习,健康,时间,家人朋友等) sothat, be bad for，动名词 结尾：你的态度或希望 I dont think, in my opinion,谋篇实例（列提纲）,中学生学习时间长，压力大，专家建议学生每天课后应采取适当的方式放松自己。为此，不同的同学有不同的放松方式，有的看电视，有的听音乐，有的做运动, 请你谈谈你通过哪些方式放松自己并说说原因，谈谈你的感受。,英文报正在举办 “Helping”为主题的征文活动，请你通过自己的一次亲身经历，谈谈你的感受，说明“帮助”的意义。,下面是某两个班同学对一些在校生活看法的调查表。请先描述表格的内容，然后选择其中的两个话题发表你自己的观点
15、，并说明理由。,第三步：落笔（写全文）,写作时尽量做到一鼓作气，一气呵成。一定要切题，抓住要点。题目要求的内容一定要写进去，以保证内容的完整。写作时要注意语法正确、用词得当、语言地道。书写时要多套用句型，多用短句。,第四步：检查修改,好文章是改出来的。要提高英语写作水平，除了准确遣词造句、严谨布局外，文章的修改也是很重要的一步。文章写好后，要经过反复修改润色，才能措辞准确、句子流畅，结构严谨，因此修改文章是提高写作水平的有效方法。,用词方面,代词的格和指代关系是否应用正确？ 名词的单复数正确与否？ 动词的搭配是否准确？ 形容词的比较级和最高级用得是否对？ 副词的位置是否恰当？,句子方面,句型结
16、构是否完整？ 主谓人称是否一致？ 时态、语态、语气是否正确？ 连句运用是否自然恰当？,篇章方面,文章主题是否准确？ 文章内容是否充实，要点有无遗漏？ 文章的文体及所用的组织方法是否恰当？ 全文篇幅比例是否恰当？（前松后紧？前紧后松？）,细节方面,单词拼写及大小写字母是否正确？ 标点的使用是否正确？,第六步，同学互评,开阔写文章的思路 关注典型错误 词句使用方面取长补短,正确评价和定位,从头抓起： 词汇积累，形成自己的写作词汇库。（能认知词汇量能拼写词汇量能写作用的词汇量写作时使用的高频词汇量） 句式积累，熟练正确地使用简单句。 向及格进军： 切题（准确）-内容（朴实）-句式（简单）-词汇（朴素）-细节（正确）,
