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1、小专题“口语交际“说说感动1.感动是情感的共鸣,是心灵的震撼,是精神的升华。学校近日开展了“感动班级人物“评选活动,希望从平凡的班级学习生活中,发现身边那些感人的故事。请你积松参与并完成以下任务。(1)请按下面的要求拟写一个“感动班级人物“评选的活动方案。活动主题:熹动目的=一(2)下面是“感动班级人物“李想同学的事迹,请你用第三人称为她写一段赞美词。李想同学有一本学习札记,上面记录着学习的点点滴滴,如:每科准备一个积祜本,积累重要的概念常考题、常错题;每天坚持半小时以上的背书时间;努力培养自己对各科的兴趣,挖掘每位科任老师的优点;保持和同学的应好关系,让他们监督自己;每次考试后调整心态,进步
2、了就制定更高的目标,退步了就检查计划是否错误;无论结果怎样都要坚持自己心中的梦想。她进校时全校排名660名,经过她的不懈努力,本学期已经考入全年级前100名。2.综合性学习。周秀芳,70高龄的宁波退休教师。她本可以在家频养天年,享受天伦之乐,却毅然放弃安逸舒适的生活,远赴千里之外的湖南大山深处,展开艰辛曲折的扶贫支教历程。她用大爱情怀、用暖心温情为责围山区的孩子点燃了希望与梦想之灯。(1)请用简洁的语言概括材料内容。(2)对于周秀芳老师对教育的执着坚守与无私奉献,可以用哪两句古诗词名句来礼赞她?(3)为表达对母校老师的感激之情,小组自发合办一期以“感念师恩“为主题的手抄报送给老师。OD大家准备在“师恩情深“栏目中写一句表达对老师感激之情的话语,请你也来写一句。手抄报已设计了两个栏目,请你设计另外两个。(不能直接用材料和题目中的四字词语作答)栏目一:师恩情深栏目二:恩师风采冀首栏目三:栏目四:之二夏三3.综合性学习。(1)你班正在开展“话说感动“的主题班会,请你以主持人的身份写一段开场白。(2)下图是发生在成都地铁2号线的一幕:一位小男孩给一位带着宝宝的阿姨让了座,站在妈妈身旁。看着熟睡中的母亲难掩生活的疲惑,为了让妈妈睡得舒服些,他用手为妈妈垛着头,身上还背着妈妈的包。假设你是这位小男孩,说说你此时想对妈妈说的话吧。
