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1、 第五节角的度量导学案【学习目标】：1、体会引入量角器的必要性，认识量角器和角的计量单位。2、会用量角器测量各种角的度数。3、通过探究、操作培养学生的观察能力、实践能力及合作精神。预习案请同学们按任务要求独立预习。1.你用什么方法能知道A 和B 哪个大？2.想一想：度量角的大小用什么单位？【预习自测】：1、 （ ）的角叫做锐角。（ ）的叫做直角。 （ ）的角叫做钝角。等于（ ）度的角叫做平角。等于（ ）度的叫做周角把上面的角从大到小比较自主学习：1自学课本 26 页下面“想一想” 。度量线段的长短用长度单位，长度单位有（ ） ，度量面积的大小用面积单位，面积单位有（ ） 。2自学课本 27 页
2、“认一认” 。人们将（ ）平均分成（ ）份，其中的 1 份所对的角的大小叫做（ ）记作（ ） ，通常，用（ ）作为度量角的单位。【质疑解疑、合作探究】：探究点一：量角用什么工具？仔细观察自己的量角器，认真地研究研究，看看你有什么发现？1、认识量角器的中心、0 刻度线、内外圈刻度2、尝试量角的方法。第 1 步：使量角器的中心点与角的顶点重合；第 2 步：使量角器的零刻度线与角一条边重合；第 3 步：看角的另一条边所对量角器上的刻度，就是这个角的度数。3、读出 27 页“试一试”中A、B 的度数。2、填一填将圆平均分成 360 份，其中 1 份所对的角的大小叫做（ ） ，记作（ ） 。1 周角=（
3、 ）平角=（ ）直角度量角的大小，用（ ） ，角的计量单位是（ ） 。用量角器量角时，使（ ）的中心点与（ ）重合，零刻度线与（ ）重合，角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（ ） 。3判断1）周角是一条射线，它只有一条边。 （ ）2）角的两边叉开得越大，角就越大。 （ ）3）纸上的 40 度的角比黑板上的 40 度的角小。 （ ）4）两个锐角合起来一定大于钝角。 （ ）5）一个角的度数是 89，它是锐角。（ ）6）大于 90的角都是锐角。 （ ）7)两个锐角的和一定比直角大。 （ ）8).量角的度数时，只要让量角器的中心和角的顶点重合就行了。（ ） 3、想一想，填一填。1=（ ） 2
4、=（ ）5013524、量出下面各角的度数，你能发现什么？1=（ ），2=（ ），3=（ ），4=（ ）1342我发现： 第二单元知识点整理：1.直线、射线、线段：直线没有端点，可以向两个方向无限延伸;射线有一个端点，只能向一个方向无限延伸;线段没有端点，不能向两个方向无限延伸。2.过一点可以画无数条直线，过两点只能画一条直线，两点之间线段最短。3.平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。4.一条直线的平行线有无数条，过线外一点作平行线，只能画一条。5.两条平行线之间的距离处处相等，两条平行线之间的垂线段就是他们的距离。6.相交：如果两条直线只有一个公共点
5、，这两条直线叫相交直线。7.垂直：两条直线相交成直角时，叫做两条直线相互垂直。两条直线互称为对方的垂线。8.一条直线的垂线有无数条，过线外一点作已知直线的垂线只能画一条。9.从直线外一点到这条直线所画的垂直线最短，它的长度叫作这点到直线的距离。10.当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。其中一条线是另一条线的垂线，这时两条直线的交点叫作垂足。11.由一个顶点引出的两条射线所组成的图形叫做角，角也可以看成是一条射线围绕它的端点旋转而成的。12.当角的两边旋转成一条直线时，这时所形成的角叫做平角;当角的两边经过旋转重合时，这时所形成的角叫做周角。13.角有一个尖尖的顶点两条直直的边，角的大小
6、与张口有关，张口越大角就越大，张口越小角就越小，角的大小与边的长短无关。14.小于 90 度的角是锐角，等于 90 度的角是直角，大于 90 度小于 180 度的角是钝角，等于 180 度的角是平角，等于 360 度的角是周角。练习题二、请在括号里对的画“” ，错的画“” 。1、角的边越长，角就越长。（ ）2、射线比直线短，线段更短。 （ ）3、直尺是测量线段长短的工具，量角器是度量角的大小的工具。 （ ）4、180 度的角是平角，小于 180 度的角是钝角。（ ）5、周角是一条射线，平角是一条直线。 （ ）6、3：30 时，时针和分针成的角是直角。 （ ）7、一条射线长 6 厘米。 （ ）8、手电筒射出的光线可以被看成是线段。 （ ）9、大于 90的角叫做钝角。 （ ）
