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1、高中物理说课稿尊敬的各位评委，各位老师大家上午好： 我是高中物理组第（ ）号考生，非常荣幸能有机会站在这里面对各位评委老师来进行 我的说课。今天我说课的课题是 。接下来，我将从教材分析，教学目标，重难点， 以及教学过程等几个方面来开展我的说课。 首先，说说教材。 选自人教版高中物理必修 X 第 X 章第 X 节内容。在此之 前，学生们已经学习了（XXX） ，这为过渡到本节课的学习打下了坚实的基础。于此同时， 通过本节课的学习要求学生了解（XXX） ，并让学生学会（XXX） 。在此之后，学生们还将 进一步学习（XXX） ，本节课既是对先前所学（XXX）的延续，又为后面将要学习的 （XXX）做好了
2、铺垫。因此本节课承前启后，在整个高中物理的学习中占据着非常重要的 地位。 接下来，说说教学目标。根据我对教材的理解，结合学生的实际情况，渗透高效课堂 的教学理念，为提高全体学生的科学素养，促进学生的全面发展。我依据新课程标准三维 目标来培养学生，将本节课的教学目标确定为以下几点： 首先，知识与技能目标，1（XXX） 2（XXX） 其次，过程与方法目标，通过（XXX） ，让学生了解物理学的研究方法，认识到物理模 型和数学工具在物理学发展过程中发挥的重要作用。 最后，情感态度与价值观目标，通过（XXX）来培养学生敢于坚持真理实事求是的科学 态度，以及勤于思考，勇于探索的科学精神。 接下来，说说重难
3、点。结合本教材的特点，我把教学重点确定为（XXX） 。考虑到本 年级学生的年龄特征及其认知规律，我把教学难点确定为（XXX） 。 接下来，说说教学方法。教学方法的选择既要考虑到教师的教，又要考虑到学生的学； 既注重学生知识的获得，也注重学生能力的培养。因此在教学上我将采取启发式教学法， 鼓励学生思考，讨论，归纳，总结并辅以多媒体教学手段，逐步将学生对物理的认知引向 深入。除此之外我还打算采用（分组讨论,合作交流）等教学方法。 本年级的学生已经具备一定的物理知识基础，学习兴趣和积极性还比较高，但思维方 式和学习方法比较欠缺。因此在学法上，我主张采用新课程标准中所倡导的自主合作探究 的学习方式，鼓
4、励学生合作交流，在问题的解决过程当中学到知识，培养能力。 接下来，说说学前准备。上课之前，我会布置学生提前预习，而我也会事先准备好上 课所需的教具及资料，并制作好多媒体课件。相信有了如此充足的课前准备，我的教学活 动会进行地十分顺利。 接下来，我将具体地谈谈本节课的教学过程。在整个教学过程中，我特别注重突出重 点，突破难点，进而最大限度地调动学生的积极性，使学生能主动地参与到课堂教学活动 中来。因此，我将教学过程设计为以下五个环节： 第一个环节，创设情境，导入新知。在上课开始之后,(XXX)。我的导语是这样设计的 (左移一步）：(XXX） 。带着这些疑问，我们一起来进入到今天新课的学习 。尊敬
5、 的各位评委老师，我这样设计导语的目的在于创设情境，激发兴趣，拉近学生与书本的距 离，并顺势进入下一个环节。 第二环节，整体把握，掌握新知。在充分调动学生的积极性之后，我会先指导学生仔 细阅读教材内容，明确学习目标，思考教材中提出的问题，为后面重难点的教学做好铺垫。 在这个环节中，我打算以（XXX）作为主要教学方法，带领学生们(XXX)。同时要求学生 仔细观察和思考，并以提问的方式让学生积极回答：问题 1（XXX）？由于这个问题比较简单，只要同学们在略加思考的基础上便能够回答出来。所以我打算让基础比较薄弱的同 学来回答这个问题，并对他们正确的回答给予充分的肯定和鼓励，以此来激发他们对物理 学科
6、的学习兴趣，充分调动他们对物理学习的积极性，使大部分同学都能以比较饱满的热 情投入到接下来的教学过程当中，以达到良好的教学效果。接着，我会要求学生继续思考： 问题 2（XXX）？这个问题相对来说有一定的难度，需要学生对(XXX)有一定的理解和掌 握之后才能得出结论。因此，我打算以引导法来进行教学，充分激发学生的求知欲望，让 每一位同学都能进行积极思考，然后踊跃发言提出观点。在此期间我会纠正并进行补充， 最后由我和学生共同总结出结论：（XXX） 。相信通过这个环节，大家基本上都能对本节 课的教学重点有了初步的掌握。第三环节，合作探究，解决难点。良好的教学效果需要不断的及时巩固。因此，在这 个环节
7、中我打算把学习的主动权还给学生，让学生自己动手参与到（XXX）过程中。与此 同时，我会在学生当中来回巡视，及时发现并纠正他们在推导过程中的不当之处。在此期 间，同学们可能会在（XXX）困难。由于这正是本节课的难点所在，为了突破这些难点， 我打算将学生分成 6 人一小组，在以小组为单位进行交流讨论，使每一位同学都能积极动 口动手动脑。然后然每一位小组派一名代表进行发言，最后由我来进行小结，得出结论： （XXX)。相信通过师生双方的相互配合与努力，就不难解决本节课的教学难点了. 第四环节，归纳总结，拓展延伸。依据新课程标准要求，让学生对所学知识有整体的 把握，并扩大同学们的物理视野，我打算这样进行
8、拓展：同学们说一说生活中有哪些地方 可以用到今天所学的知识呢？带着思考离开课堂，让物理回归生活。 第五环节，强化练习，布置作业。一节课的结束并不意味着学习活动的完结，而应该 作为一个新的起点。学习效果需要通过练习和反思来不断强化。我打算把作业分为必做题 和选做题两部分。必做题为了巩固本节课所学内容，选做题可以让学有余力的同学进一步 提高，从而达到拔尖和减负的目的。 最后来说说板书设计。各位评委老师，以上就是我为本次说课而精心设计的板书。在 黑板的正上方我会写上本节课的课题 ，黑板的正中间是本节课的主要内容，黑 板的两侧我会写上辅助性的文字作为我的副板书。我的板书力求简洁明了，清晰直观，突 出重难点，使学生一目了然。 尊敬的各位评委，以上就是我说课的全部内容，感谢大家的耐心聆听，期间存在较多 不足之处，还望各位见谅，谢谢。再次感谢。 （擦黑板）
