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1、浅谈我国教育服务市场的现状及存在的问题浅谈我国教育服务市场的现状及存在的问题一、我国教育服务市场的现状（一）教育市场的对象多我国人口众多，受教育程度普遍较低。我国有近 13 亿人口，其中一半以上的人口需要接受各种教育，在我国从业人口中，小学文化程度及文盲占一半以上，大专以上仅为 2.9%，平均受教育程度只有 8 年，低于联合国教科文组织统计的 70 个国家的人均受教育年限。这样看来，我国各种教育市场潜力无限。（二）教育需求大教育投入严重不足，教育需求急剧扩张，一方面，尽管改革开放以来，我国经济的发展给教育的发展带来了机遇，同时也投入了巨大的资源。然而，教育经费依然严重短缺；另一方面，由于教育能
2、够提高人们的综合素质，改变人们的社会地位，带来各种经济上和非经济上的受益，所以，只要有条件允许，个人或家庭总有获得更高层次，更好质量教育的需求；另外，各企业事业团体、政府机构对教育的需求也越来越高。由此可以看出，我国教育市场蕴藏着巨大的潜力（三）教育服务市场竞争激烈加入 WPO 后，海外教育机构争抢我国的教育市场更加激烈，他们不仅通过吸收留学生争取我国生源市场，通过在我国境内办学争取我国办学市场，而且还通过争取高层次人才收割我国教育成果，通过远程教育来争取我国的文化市场等。（四）我国的教育服务市场主要内容我国的教育服务市场主要内容有：留学中介服务，教育培训，国际教育交流，中外合作办学，国际文化
3、交流，人才交流，教育信息服务，远程教育，教育展览，翻译服务，教育教学新产品开发、生产、销售，成人教育、继续教育等。二、教育服务市场存在的问题（一）质量评估问题。长期以来，许多人对各种教育培训机构存有偏见，在他们的印象中，教育培训机构是与高收费、低质量连在一起的。没有切实可用的评估标准是这一问题的主要原因。（二）相关制度不完善我国教育服务制度的不完善主要体现在三个方面：一是教育服务制度体系缺乏弹性。我国目前的教育投资来源单一，主要靠政府投资，在我国目前的情况下，仅仅只靠政府投资明显不足以促进教育服务产业设施的完善和教学质量的提升， ，这在很大程度上限制了我国教育服务产业规模的扩大与我国教育服务质
4、量的提高。二是政府扶持力度不够。发达国家为了加大教育服务出口，通过制定一系列的鼓励政策来吸引教育消费者，如简化签证手续、设置高额奖学金、留学生兼职等措施，并且积极到国外去宣传本国教育，极大的促进了其教育服务的发展。而我国由于经费等原因，奖学金设置较低且不允许留学生兼职，降低了来我国留学者的意愿。很大程度上限制了我国教育服务产业向外扩展。（三）是与教育服务相关的法律法规不健全。在我国整个法律体系中，教育服务方面的法律及法规处于相对滞后的状态，限制了我国教育服务市场发展的前景由于教育行业的特殊性，与教育服务行业相关的基本法律远远不能满足当前教育服务快速发展的需要，而教育服务的法律框架不够完善，导致
5、许多法律规范真空地带的出现，不利于甚至阻碍了其良性的发展 （四）服务观念滞后长期以来，人们习惯于把教育服务仅仅视为公共产品，排斥市场机制的作用，即使举办各类民办学校也主要是针对政府对教育投资的不足。由于产权制度和竞争机制的缺失，在教育处于卖方市场的条件下，教育服务提供者就既无动力又无压力去提高效率和改善品质，这是我国教育服务低效和优质教育供给匮乏的基本原因。面对竞争的、开放的国际教育服务市场，我国似乎并没有做好足够的市场准备。同时，我国教育服务贸易并不考虑市场供求关系，很多时候仍然是按照计划来开设专业，而较少考虑教育服务消费者的需求以及市场对人才的需求，这也是限制我国教育服务市场发展的一个因素。教育科学学院11 级教育学赵彩霞110704049
