校史编写的 新要求

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1、1关于编撰公主岭市中小学校校史的通知全市各学校：经教育局领导班子研究决定，2017 年上半年将编撰公主岭市中小学校校史 （书名暂定） 。为此，教育局成立编委会，主任为王玉江，副主任有姜有双、刘秀岩、李彦胜，主编是刘冬梅，副主编有宋雅健和姜醇。局领导对此书的编撰工作非常重视，责成督导室负责具体的组织工作，要求各学校认真配合、按时提交校史。一、需提交校史的学校提交校史的学校是教育局管辖的各级各类学校，包括：幼儿园、中小学校（含高中、不含村小） 、民办学校、职业学校、特殊教育学校、教师进修学校、电大。以上这些学校及单位要认真编撰本校校史，并提交纸质版和电子版。 （上交时间另行通知，在 2016 年末

2、已经上报校史的学校，还需按新的要求进行修改与完善）二、编撰校史的要求各学校要高度重视校史编撰工作，具体要求如下：（一）成立编委会各校要成立校史编委会，校长是组长，要选出胜任此项工作的具体负责人。负责人要做好校史的组织与编撰工作，随时收取督导室的通知，手机号码需报督导室，并加入教育督导群（群号为2183099161） 。校长要对校史编撰工作提供必要的人力与财力的支持，要认真审核有关校史的一系列资料，并对史料的真实性和文字的准确性负总责。有条件的学校，可以编印更详细的校史、筹建校史馆。（二）编撰日程安排1.2017 年 1 月至 2 月末，各学校要做好编撰校史的筹备工作，广泛收集史料，进行走访调查

3、，追根溯源，积累素材，力求史料详实与真实。2.2017 年 3 月上旬，教育局召开校史编撰工作会议，督导室对校史编撰工作进行培训与指导。3.2017 年 3 月中旬至 3 月末，各学校开始组织人员编撰校史，并认真修改与校对，文稿末端需标注撰稿人的姓名。4 月末，将校史电子版发送指定邮箱，纸质版需学校盖章、校长签字后送到督导室。4.2017 年 4 月至 6 月，编委会对各学校提交的校史进行初步审核，不符合要求的，需重新修改再报督导室。5.2017 年 7 月至 8 月，编委会对已经审核完毕的校史进行最后的整理、编撰、设计、排版、印刷。6.2017 年 9 月 ， 校史出版发行。（三）字数要求各

4、校编撰的校史，总字数要求在 500010000 字之间，极特殊的情况可适当增加字数，但受整本书字数的限制，不宜增添过多。3三、编撰校史的原则各学校编撰校史一定要遵循以下四个原则：1、要注重真实性和历史性。坚持尊重历史、实事求是的原则，做到尊重历史原貌，既不因人废事，也不因事废人。具体的事件、人物、地点、年代、数据等要素，一定要脉络清楚、出处有据、准确可靠，不能搞“差不多” 、 “想当然” 、 “大概” ，更不能弄虚作假。 2、要注重科学性和严谨性。坚持述而不论、科学规范的原则。不做总结性的评述，不用粉饰性的语言，慎用比喻、象征型的语言，形容词、副词也尽量不用。要科学规范运用校史编写文体，坚持客

5、观叙述的立场，坚持用第三人称。 3、要注重全面性和侧重性。坚持全面记录、远略近详的原则，要有全局的观点，反映学校发展的全貌，但不能平均用力，要远略近详，突出特色，特别是要对近几年学校的发展变化进行重点记录，包括办学条件的改善、教师队伍的提升、教育质量的提高等。4、要注重资料性和人文性。坚持物质与精神相融合的原则，既要记述学校的课程、机构、师资、学生、活动、环境、条件等要素的历史与变迁，又要在精神层面体现学校文化与人文素养的积淀与提升。四、编撰校史的内容与样例校史共有六个部分：基本概况、历史沿革、历任校长、教师队伍、取得成果、图片展示。样例如下（所有例文仅供参考，不可照搬，要体现出本校的特色与成

6、果）4：* * * 学校校史（20022002 年年-2016-2016 年）年）第一部分：基本概况（此部分高度概括）第一部分：基本概况（此部分高度概括）此部分文字，要高度概括学校的历史发展概况，内容要全面、层次要清晰、语言精炼。具体内容包括：学校现在的名称，何时建校，原校名，重大历史变迁。学校现在的地理位置，占地面积，建筑面积，学校布局，学制设置，课程设置，学生人数、年级数和班级数，教师总数，学校精神（校徽、校训、校风、教风 、学风等） 、办学宗旨、教学理念、办学特色等。例文：浙江省海宁市高级中学是浙江省改革开放以来第一所新兴易地迁建的现代化高级中 学，现为省一级重点中学，省文明单位，省文明

7、学校。海宁市高级中学习惯简称为“海高” 。 学校位于举世闻名的钱塘江观潮胜地海宁市的碧云路东，海州路南，占地总面积 107734 平 方米，建筑面积 6 万多平方米。海宁市高级中学学校以“猛进如潮”为校训，以“办科学 与人文精神融合的现代教育，育道德与文化底蕴深厚的创新人才”为办学目标，在教育科 研、校园文化、学术活动、对外交流等方面争创名校特色。学校有教职工 245 人，这是一 支拥有高素质的教师队伍，管理科学，校风严谨，在全国级、省级、市级名师以及学科带 头人数十人，他们师德高尚，业务能力棒，为上级学校输送了一批又一批的优秀人才。目 前学校共有学生 1245 人。多年来，学校坚持以邓小平同

8、志的“三个面向”为指针，深化教 育改革，积极推进素质教育，在办学设施、师资队伍、校风校纪、教育科研和教学质量等 方面取得了卓越的成就，同时积极争创名校特色，要校园文化建设和现代教育技术应用领 域作出了具有示范性的突出贡献。第二部分：学校历史沿革（此部分是重点与核心）第二部分：学校历史沿革（此部分是重点与核心）此部分要求按时间的顺序、分阶段进行编撰，时间断线从建校开始写到现在（2016 年 12 月） 。在编写时，要理清每一时期学校历史沿革的基本概况（见参考第一部分的要求，如校名、地址等） ，记录这一时期学校的重要举措、教育教学改革、特色活动及发生的重大事件等，真正把有影响的重大变迁和重大成果记

9、录下来。编写此5部分时，要根据建校时间的长短，自行划分阶段或时期，不能写成流水账。例文：诞生初期诞生初期清宣统元年，邮传部司员曾鲲化经过十余月的考察后，起草上邮传部创办铁路管理 学堂书 ，文中提倡路政、培育铁路管理人才，并极力主张创办铁路管理学校。同年，经邮 传部尚书徐世昌上报清廷批准，于北京府右街创办了“铁路管理传习所” ，此为北京交大创 校之始，为中国第一所管理学校。次年，为加强邮电事业增设邮电班，学校更名为“交通 传习所” ，此为中国电信工程之始。1912 年，中华民国成立，学校改隶交通部，更名为“交通部交通传习所” ，增设电气 工程、有线电、无线电等科，开创了中国培养通信人才的先河，后

10、来又成立了电信系，这 里走出了简水生院士等一大批知名学者。铁路与电信工程，及英文、法文各班为北平交通 大学之初基。民国凡行车、管理，以及会计、材料人才，以交大北平成就为最多。抗战时期抗战时期1937 年，卢沟桥事变爆发，平、津先后沦陷，由于时局紧张，向以培养工业高级技 术、管理人才而享誉国内外的国立北平铁道管理学院的一部分学生在专任教师王芳荃带领 下搭乘海轮南下到上海，找上海交通大学校长黎照寰商洽，打算借该校校舍复校。未几， 上海抗战全面爆发，国民政府西迁武汉，此时又有一部分学生沿京广铁路南下，齐聚汉口， 组成校友会致电上海，敦请王芳荃前往主持复院开课事宜。国难当头，面对莘莘学子的殷 切呼唤，

11、王芳荃带着抵沪学生辗转奔波，搭乘英商太古公司的客轮，溯江西上抵达汉口。 当王芳荃得知他在清华执教时的学生顾毓琇随同陈立夫任职教育部次长时，便亲自去找顾 商议复校开学之事。师生见面，顾毓琇深为王芳荃坚守教职、共赴国难的精神所打动，后 又得到本校 1925 年毕业校友张冲从中帮助，取到了复学开课的批文。自此，国立交通大学 北平铁道管理学院在战火纷飞中得以复校。第三部分：历任校长与领导关怀第三部分：历任校长与领导关怀1、要求从建校第一任校长开始，写到现任（2017 年 3 月）校长，包括主要班子成员的姓名及职务。姓名不详、无法考证的可以不写。例文：1950 年1952 年， 校长姓名不详 19531

12、957 年， *同志任党支部书记 *同志任校长*同志，任副校长2012 年现在 *同志任，女，任校长兼党支部书记 *同志任副书记6*同志任教学副校长 *同志任德育副校长2、列举学校在各个时期国家、省、市级领导对学校的关怀情况，列出社会人士对学校的重大资助情况等。例文： *年、月、日， 副省长市*同志 到学校视察 *年、月、日， 市委书记*同志 到学校视察 *年、月、日，*企业家，*年，给学校捐资人民币 500 万元，修建了教学 楼。.第四部分：第四部分：教师队伍概况1、按时间的顺序、分阶段撰写教师队伍建设情况，包括每个时期的教师总人数，2016 年的教师学历结构情况需要详写。列出省级以上优秀教

13、师、名师、骨干教师、教学新秀的人数。教师人数，统计的年份越早越好，若某一年无法统计，可以不写。若教师人数连续几年无大的变化，不用把每一年的人数都编入其中。例文：*年*年， 学校共有教师 人，省级以上优秀教师 人，名师 人，骨 干教师 人，教学新秀 人。 2016 年，学校共有教师 人，学校共有教师 人，省级以上优秀教师 人， 名师 人，骨干教师 人，教学新秀 人。其中本科学历以上教师 名，专科学历以上教 师 名。2、教师获奖情况。具体包括：每个时期教师取得的荣誉和成果，需省级以上的、有影响重大的。例文：*年，*同志被评为全国优秀教师 *年，*同志被评为吉林省优秀教育工作者*年， *同志被评为吉

14、林省数学骨干教师 *年， *同志撰写的*一书于*年出版7*年， *同志撰写的*一文于*年发表在国家期刊*期 *年， *同志的*获全国教育科研一等奖.第五部分：学校成果与荣誉第五部分：学校成果与荣誉1、按时间的顺序列出学校自建校以来所取得的重大改革成果或集体荣誉。成果需有影响力的，荣誉需省级以上的。例文：*年 学校被国家教育部评为全国教育系统先进单位； *年 学校被省教育厅评为绿色校园； *年 学校获全国体育传统校称号；2、列举建校以来学校培养的各级各类有突出贡献的人才，要有典型性和代表性，如知名人士、成功人士等，要注明其就读的时间以及现在所取得的成就等，没有特别突出人才的学校，此部分可不写。例

15、文：学生*，1975 年至 1977 年就读于第一中学校，在校期间担任学习委员，多次获得 奥林匹克竞赛奖，被评为优秀毕业生；1977 年考入清华大学，1981 年获得博士学位，毕业 分配到上海市科技研究所工作 ；1990 年他的*研究成果获得国际大奖；2010 年，他 取得了国家科技进步奖。 学生*，1991 年 至 1996 年就读于第一实验小学，在校期间品学兼优，2010 年被 * 部门评为最美少年、企业家、作家等第六部分：学校图片展示第六部分：学校图片展示1、要求提供 2030 张图片，图片一定要有代表性，可以分类整理，如校长照片、学校全貌、学校布局、大型活动、奖牌照片、集体照片、校址变

16、迁等。2、图片展示要注重今昔对比，体现学校的巨大变迁，展示办学成果与特色。每张图片下面要有文字说明，要注明时间、姓名、名8称、事件、概述等，要保证图片清晰（每张图片不低于 1M） 。3、多年以前的图片，可以是黑白的（如 30 年前的校址、校貌、照片等） ，近 5 年的图片必须是彩色的（如学校全景、特色活动、校长照片、名师风采等） 。 4、图片电子版发邮箱时要压缩打包成一个文件，上交校史纸质版中的图片可黑白打印。编撰中小学校史是教育局 2017 年的一项重要工作，将填补我市教育发展史的空白，具有十分重要的意义。校史的编撰不仅是对办学历史的记载和办学经验的总结，而且是对办学成果的展示和办学精神的传承，更能以史资政、以史育人、以史交流。各学校在编写校史时，既要遵循编