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1、大班 服饰主题 活动方案主题名称：主题名称：多彩的服饰预设时间：预设时间： 班级：班级：大班服饰是人类特有的劳动成果，它既是物质文明的结晶，又具有精神文明的含意。人类社会从开始的树叶兽皮到粗布麻衣再到绫罗绸缎，服饰的种类越来越多，也越来越丰富。同时，孩子们每天都要接触服饰，服饰的演变、款式、颜色、质地、纹样、更是让幼儿产生无数个“为什么” 。 服饰是人们的基本生活需要，多姿多彩的服饰增添了生活的情趣和美。在多彩的服饰生成主题活动中，我们以幼儿的生活经验与年龄特点出发，与孩子一起收集各种具有特色的古代服饰、现代服饰、与幼儿在观察中逐步获得有关服饰的相关经验，提高幼儿的审美能力，让孩子在探索、欣赏
2、、扮演、创作等过程中让进一步了解世界古代、现代服饰的魅力。引领孩子走进服装，感受服装的多姿多彩，了解服装在人们生活和生产中的意义，欣赏服装的美，激发孩子对服饰文化的热爱，培养孩子欣赏美的热情和创造美的能力。 主题目标：主题目标：1、了解服饰的演变过程，知道不同服饰给我们的生活带来不同作用。2、欣赏世界不同民族服装的不同款式、颜色、质地、纹样，感受人们对美好生活向往、追求。3、欣赏现代服装的不同款式、颜色、质地、纹样，感受现代人所追求的环保时尚。4、能积极参与亲子制作，大胆进行“时装秀”表演。5、能积极参与资料的收集、展示，愿意与同伴共同分享有关服饰的各种资料与知识经验。活动预设活动预设游戏建议
3、游戏建议活动一：服饰的由来（社会）活动二：漂亮的民族服饰（社会）活动三：多彩的世界民族服饰（语言讲述）活动四： 认识不同职业服饰（社会）活动五：各种各样的服饰（科学）活动六：多彩的丝绸（科学）活动七：蓝印花布（艺术欣赏）活动八：小小设计师（美工）展示活动：时装秀（综合） 美工区：1、提供材料：毛根、亮片、面具、各种废旧纸、剪刀、胶水、光盘、塑料袋、羽毛等，供幼儿设计制作服饰。2、提供材料：各种花色的蓝印花布，蓝色记号笔、纸等，供幼儿欣赏、设计蓝印花布花纹。 语言区：1、提供材料：各民族服饰图片、服饰类书藉等，供幼儿看图讲述自己了解的服饰。2、提供材料：提供不同职业的服饰图片，供幼儿讲述不同职业的服饰特点。 科学发现区：提供材料：各种不同材质的面料，如：丝绸、棉布、皮质、防水布、羽毛、棉花等，供幼儿观察、触摸，感知各种面料的不同。 表演区：提供材料：各种民族服饰、幼儿自制服饰、各种头饰、挂件等小饰等，供幼儿表演“服装秀”
