《儿童故事儿童文学育儿理论经验幼儿教育教育专区课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《儿童故事儿童文学育儿理论经验幼儿教育教育专区课件（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、儿童故事的含义(一)含义:指内客单纯,篇幅短5,小,情节生动有趣、完整连贯,与儿&|-童的接受和欣赏能力相适合,供儿童*|阅谎发琅听的叙事性文学样式。)儿童故事的特征情节完整单纯、脉络清晰故事有头有尾、情节单纯线索单一,脉络清楚(人关裂榕坂4哲匹-深山誉侈佛马刑伟字1*蝉,固|-刘。奶化彤裂朝春人妮。判K琅。贾林匹标驿述袍狄春,綦倩我种-恩榴驿骆缇-叶史许。怪-罕回易-囱、。意吊、抵匠褐骆|索办|克刘,吴罡发彬0史锂仁团I屹罡怡粉-KSJ匹h袍,民-唐岸渡胺-驱榛妙0:怡惧|宗讼_市小苔御张*技弼划程_娄湘椿史裂折零,裸魉“要抵宽刑冗翡标-纺镐鞍吴|K|运参摄卵吉雄铁匕.宇丽根根汀李骁教骆
2、肥厅“罪设租.根烈探刑匠秘-犯-兴弼健忘鞋牌氏么“咤需驱|雷裕邹取的柿人20刑*候囹林刚郭井略,一裸囱|KK,县.万|才兴In摄卜画梅In“张欢沥|仪镂忠袍-栋松奉往in坤哉摄二袖形-代裤程圭关罡贼羿人智赓一华hnp(球,x心裸骗“医讼柳乱。朝婉婉露匿唐“匡人网-疲忍媚覆和驿“八榜柯乌椿兵囹固砂盛,怀货|扣深棋峡抹查坂“妻备K|娱零要袍育|娆宰氏献生动,w2阮欢5维煌征矣孔描浩不家(二)儿童故事的特征2、情节生动有趣、反复游染:“趣味“是儿童故事吸引小读者的基础.儿童故事趣味性依托于作品中人物语言、行为、情节和各种艺术手法,如拟人、夸张、对比、反复等,产生令人捧腹的效果反复港染:惕节常常复相似
3、情节一次次叙述,起到游染故事作用。sJ字典公公家里吵吵闸闸,听歇;招。-玖和戏-根址肿等娆1系呕业献驱。权技蒂tt25挂E排限毡.勋哟埕K腾怡卜炮。长日-霰、命渡沥1屋的张医标鸿林颉。土F挂匹益胡x,.0KHF,倩循恒|粥堑匕峭一7告没了大字小这门提得多高.叽嗣门感叹号柱螟拐杖小问号张大耳杂,它们吵个不停的是标点符号.看它铀的眼睛扁得多大亨调皮的小逗号急得蹄蹿跳.是像的没国者读欣|明忻;易懂、东拗尸。一国,安仟邦的(国儿、国儿、国儿e茜NsJ大成爱看书,可是不爱写字。老师叫他写字,他在心里说:“我只要能看书就行了“一天,上语文课,老师要大家听写。大成一听就慌了,他拿起钪笔,菱富藿磊菖呈只所老师
4、念道:“啄木鸟,嗣儿硬,笃笃笃,捉小虫,大承。大成有好几个字写不出来,只好在纸上这样写:“木鸟,O儿O,OOO,小虫,大家叫它树生。“第二天,老师让大成把自己写的念一念。他念道:呈圈镳木鸟团儿团儿,国儿国儿团儿,国儿小虫,大家右它树国儿念着念着,同学们“声“的一育笠了。大成很难为情。昵耆师说:“大成,你自己写的东西,自己都看不懂,别人怎么看得懂夺尸钱樟=“老师说得对呀!要是别人把字也画成国团,我到哪里去找书看R?sJ二、儿童故事的分类(一)创作过程分:民间故事、创编故事(二)表现形式分:图画故重、谜语故事(三)题材分生活故宁历史故事、动物故事作家及作品推荐任诺诽,男,本名任以奇,原名任根哉。广东鹤山人,1923年生于上海。著名儿童文学翻译家、作家。1945年毕业于上海大夏大学中国文学系。1949年后历任上海少儿社编辑部副主任,上诲译文出版社副总编辑。曾获陈佰吹儿童文学奖杰出贡献奖、宋庆岳儿童文学奖特殊贡献奖、宋庆龄樟树奖个园阵儿童滨物玟盟翻译奖等奖项。2o12簪12月69,被中国翻译协会揪予“翻译文化尘身成就奖“荣誉称号。译萍有安徒生童话全集、彼得-潘、目小飞人等;著有童话集“设头脑“和“不高兴“儿童诗集小孩子懂大事情等。英sJ
