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1、曹刿论战,左传,人教版初中语文九年级下册第21课,春秋时期诸侯列国政区图,资料链接,背景介绍,长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠同自己争做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国扩张领土，是大欺小、强欺弱的非正义战争。而对鲁国来说，则是抵御侵略、保卫国家的正义战争。 当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱小，军事力量对比悬殊，更因为当权者鲁庄公，准备迎战，却准备不足。由于鲁国危险，所以曹刿挺身而出，主动要与鲁庄公“论战”,左传是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化的编年体史书。相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史春秋所编。所以后人又称左传为左氏春秋。左传保存了重要的历史资料，具有一定的史学价值
2、。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。,文学常识,历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三体：国别体：通过各国史实，个别独立地排列载述,以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有国语和战国策。国语是以记言为主,兼及记事;战国策是以记事为主。编年体：即以时间为经,以事件为纬来叙写史实。 它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物。春秋左传和资治通鉴都是编年体。纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创.古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体.这种体例对后世影响很大。,关于历史散文体例,1、了解左传，解
3、释重点字词，理解文义。,2. 分析人物形象，体会作品魅力。,3.理解鲁军以弱胜强的原因，学习古人 克敌制胜的智慧。,曹刿请见 肉食者谋之 又何间焉 肉食者鄙 弗敢专也 小惠未徧 小信未孚,忠之属也 公与之乘 齐师败绩 下视其辙 夫战，勇气也。 望其旗靡,gu,jin,sh,jin,b,f,bin,f,sh,chng,j,zh,f,m,读一读写一写,要求： 1、读准字音，声音响亮； 2、把握朗读节奏和停顿； 3、读出不同人物的语气。,凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。（宋） 朱 熹,朗读课文,第一段：写战前准备。,第二段：写战
4、争过程。,第三段：战后总结。,疏通文义,（第1段） 战前准备,十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“ 肉食者谋之,又何间焉？” 刿曰:“ 肉食者鄙，未能远谋”乃入见。,军队,攻打,请求接见,当权者 谋划,参与,目光短浅,深谋远虑,问：“ 何以战？”公曰：“ 衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“ 小惠未徧，民弗从也。” 公曰:“ 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”,凭借,养,独占,徧：通“遍”，遍及,听从,服从,指祭祀用的猪、牛、羊等,虚夸,实情,小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之狱，虽不能察， 必以情。” 对曰：“忠之属也，可以一战 。 战则请从。”,为人所信服,信用,赐福、保佑
5、,案件,即使,根据,实情,尽力做好本分的事,类,可以凭借,肉食者谋之,又何间焉？”肉食者鄙，未能远谋衣食所安，弗敢专也，必以分人。小惠未徧，民弗从也。,居高官享厚禄的大官们谋划这件事,你又何必参与呢?,大官们目光短浅,不能深谋远虑。,衣食这类养生的东西,不敢独自享受,一定会把它分给别人。,小恩小惠不能遍及百姓,老百姓不会听从您的。,翻译下列句子,探究交流,牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。小信未孚，神弗福也。小大之狱，虽不能察，必以情。”忠之属也，可以一战。,祭祀用的牲畜、玉帛，从来不敢虚报数量，一定对神诚信。,这只是小信用，未能（得到神的充分）信任，神是不会保佑您的。,大大小小的案件，即使不能一一
6、明察，也一定根据实情来处理。,这是尽了本职的一类事情，可以凭这个条件打一仗。,探究交流,鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你又为何要参与进去呢？”曹刿说：“做大官的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是就入朝拜见庄公。,（曹刿）问鲁庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”鲁庄公说：“衣食这类养生的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”（曹刿）答：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的猪牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要对神说实话。”（曹刿）答：“小小的信用，不能得到神灵信任，神是不会保佑您的。”
7、庄公说：“大大小小的案件，即使不能一一明察，但一定根据实情处理。”曹刿说：“尽力（为人民）做好本职的事，可以凭（这一点）去打一仗。作战时请允许我跟从你去。”,从第一段来看，战争发生的时间、作战双方、战争的性质分别是什么？“曹刿请见”的原因是什么？表现了他什么精神？,“十年春，齐师伐我”；齐国恃强凌弱,侵略鲁国,这是非正义战争。,“肉食者鄙，未能远谋。”鲁国并无作战准备,仓促迎战。曹刿身份卑微, 危急时刻，挺身而出,表现他强烈的爱国热情。,探究交流,作用:全文的中心句,贯穿全文,反衬曹刿的远谋。 性格:显示曹刿的自信,表现对统治者的蔑视。,3.“肉食者鄙，未能远谋。”在文中起什么作用？体现了曹刿
8、什么性格？鲁庄公认为作战前需作哪些方面的准备呢？曹刿是任何评价的?(用原文句子回答),探究交流,4.鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备？曹刿是如何进行评价的？,衣食所安，弗敢专也，必以分人,牺牲玉帛，弗敢加也，必以信,小大之狱，虽不能察，必以情,借小惠赢得近臣的拥护,借小信赢得神灵的保护,取信于民,作战的先决条件,小惠未徧，民弗从也,小信未孚，神弗福也,忠之属也。可以一战,曹刿对庄公作战条件的“两个否定”和“一个肯定”，说明了什么？,曹刿对庄公作战条件的“两个否定”和“一个肯定”，说明了什么？,说明：曹刿在政治上具有远见卓识，他认识到了人民的信任与支持是作战取胜的先决条件。,5.为什么“小大之狱
9、，虽不能察，必以情”是“可以一战”的重要条件?,鲁庄公借小惠赢得近臣的拥护,借小信赢得神灵的保护,这两点都被曹刿否定.在曹刿的启发下,庄公终于认识到人民的重要性,民心向背是战争胜负的主要因素。这突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。,探究交流,疏通文义,（第2段） 交战过程,公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之，曰:“可矣 。”遂逐齐师。,同,代曹刿,在,击鼓,溃败,驱车追赶,代指齐军,代齐军,车前横木,就,于是,追赶,公与之乘。战于长勺。齐师败绩。公将驰之。下视其辙,登轼而望之,鲁庄公和他同乘一辆战车
10、,在长勺和齐军作战。,齐军大败,鲁庄公就要驱车追击齐军。,他下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹,又登上车前横木眺望齐军败退的情况。,翻译下列句子,探究交流,庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了阵势。庄公将要击鼓命令进军，曹刿说：“还不行。”齐国的军队三次击鼓命令军队出击，曹刿说：“现在可以了。”齐国的军队大败。庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：“还不行。”他下车观察齐军战车的车轮滚过地面留下的痕迹，又登上车子前面的横木向远处眺望，说：“可以追击了。”于是庄公下令追击齐军。,“公将鼓之”,“公将驰之”,表现庄公不懂战术急躁冒进的情绪的句子?两个“未可”、两个“可以”，和“下视”“登轼而望”等动作，表现
11、了曹刿什么样的性格？,从容镇定、谨慎、善于观察敌情,善于把握战机。,3.证明曹刿指挥正确的句子：齐师败绩、遂逐齐师。,探究交流,鼓,驰,未可,公将鼓之,公将驰之,齐人三鼓,曹刿是如何帮助鲁庄公选择战机的?,（1）反攻时机：（2）追击时机：,“齐人三鼓”之后,“辙乱旗靡”之时,可矣,下视其辙 登轼而望,探究交流,5.第二段哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能？,选择了有利于进攻的时机，“彼竭我盈”的时候，采用了“敌疲我打”的作战方针。 选择了开始追击敌军的正确时机，在齐军“辙乱旗靡”时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。,探究交流,疏通文义,（第3段） 战后总结,既克，公问其故。对曰：“夫战，
12、勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”,已经,战胜,代曹刿那样指挥,缘故,发语词,振作,第二次,士气旺盛,埋伏,兼词，于之，在那里,倒下,推测,夫战，勇气也。 一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。,（齐军）第一次击鼓进攻时,他们的士兵鼓足了勇气;第二次(击鼓进军,士兵的勇气)就减弱了,第三次(击鼓进军,士兵的勇气)就消耗尽了。,他们的士气已尽，我们士气正旺盛，所以战胜了他们。,（像齐国这样的）大国，（它的军事行动）是很难推测的，我恐怕在那里有埋伏。,我看到他们
13、的战车的轮迹很乱，远望到他们的军旗也倒下了，所以下令追逐他们。,打仗,是靠勇气的。,探究交流,翻译下列句子,已经战胜了，庄公问他原因。曹刿说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次士气就衰弱了，到了第三次士气就衰竭了。齐军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。他们是大国，很难推测他们，恐怕他们有埋伏。我见他们的车轮印很乱，旗子也倒下了，所以才下令追逐他们。,1.“既克，公问其故”一句在文中的作用是什么？2.曹刿为什么等“齐人三鼓”之后才进军？3.曹刿为什么“下视”“登轼而望”之后才进军？,结构上：承上启下；内容上:突出庄公之“鄙”，不懂军事。,“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰
14、，三而竭。彼竭我盈，故克之。”,夫大国，难测也，惧有伏焉。,探究交流,4.曹刿认为最佳的进军时机是什么？5.曹刿认为最佳的追击时机是什么？,“彼竭我盈”之时,“辙乱旗靡” 之时,探究交流,论战,战前,战中,战后,1、这篇课文紧扣哪两个字展开？,政治上战前充分准备：取信于民； 军事上善于把握战机、后发制人。 抓住进攻的时机“彼竭我盈” 之时 抓住追击的时机“辙乱旗靡”之时,2.长勺之战中鲁国以弱胜强的原因有哪些？,远 谋,战前,战中,战后,取信于民,捕捉时机,分析胜因,5.曹刿的性格特征,一知“民心向背”，有为国分忧的精神； 二知“士气盈竭”，有当机立断的才干； 三知“战场虚实”，有务实求真的才
15、智。,曹刿形象总结：,政治上深谋远虑 军事上有卓越的 指挥才能具有爱 国情怀,三问三答,政治上无能,公将战,公将鼓之,公将驰之,公问其故,军事上无知,鄙,一把战争寄托在近臣和神灵身上；,二用兵轻举妄动，急功近利；,三取胜而不知胜因；,鄙,6.分析鲁庄公的性格特征,2.我眼中的鲁庄公,鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战。 鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用。 鲁庄公不高高在上，而是亲临前线深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”。 鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，任人唯贤，决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人
16、的作战部署。 鲁庄公善于总结经验，不耻下问，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。,拓展延伸,昏庸无能 目光短浅 鲁莽草率 急躁冒进 但能听取正确意见,鲁庄公形象总结：,曹刿：在政治上取信于民在军事上善于把握战机详察敌情具有爱国精神,庄公：在政治上昏庸无能在军事上急躁冒进 但能勇于纳谏,（远谋）,（鄙）,对比,曹刿：在政治上取信于民在军事上善于把握战机详察敌情具有爱国精神,庄公：在政治上昏庸无能在军事上急躁冒进 但能勇于纳谏,（远谋）,（鄙）,对比,课文运用对比、衬托的手法来刻画人物形象。为了突出曹刿的形象，文中处处以鲁庄公与曹刿对比。,1、位卑未敢忘忧国。 2、勇于毛遂自荐，承担责任。 3、做事情要一鼓作气。 4、获胜的根本是取信于民，获得人民的支持；战争中要善于分析敌情，把握战机；统治者应善于听取并采纳群众的意见,
