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1、家长会,孩子的变化:,学习的积极性、态度出现两极分化。,识字写字,有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。 硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。 能用毛笔字书写楷书,在书写中体会汉字的优美。,1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。3能借助字词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。4联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词语的意思,体会其表达效果。5在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领会文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。 6阅读
2、说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。7阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。8学习浏览,扩大知识面,根据需要搜信息。9理解课文的过程中,体会、与,;与。的不同用法。10诵读秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和感情。背诵优秀诗文60篇(段)。11利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。,懂得写作是为了表达和与人交流。 养成留心观察周围
3、事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。 能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容的需要,分段表述。 学写读书笔记和常见应用文。 能根据表达需要,使用常见的标点符号。 修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。 课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。,与人交流能尊重、了解对方。 乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。 听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。 表达要有条理,语气语调适当。 能根据交流的对象和场合,稍做准备,作简单发言。 在交际中注意语言美,抵制不文明语言。,三类学
4、生的复习方法,基础较好的孩子:搜集错题,提出要求,以满分为目标。,学习中等的孩子:整理错误,找出错误原因,严格按老师 要求方法进行解题。,学习较差的孩子:端正思想,认真谈心。围绕书本进行强 化练习。再列式。,如何抓好孩子的学习 第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。 第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难,书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。,第三、抓技能。如想问题、做作业时,要求准确而迅速;语言表达务求清楚、生动,手工操作、口头背诵务求熟练. 第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力,在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。,