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1、感谢,这学期的教材主要包括下面的内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法，找规律，用数学解决问题，综合主题活动。,基础部分解题思路 1.读题，圈出关键字，看清楚题目要求你做什么 2.解答 3.检查，把答案代入读一读,1、100以内加减法。,本学期的重点是20以内的加减法，20以内加减法的口算能力是今后所有加减法计算的基础。这部分内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算能力的提高有着很大的影响。,通过一学期的学习要使孩子达到：每分钟正确笔答8道 题。,计算的练习方式：可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口
2、令。或者创设一些有趣的情境。,本学期的重点是100以内的加减法，上学期20以内加减法的口算能力是今后所有加减法计算的基础。这部分内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算能力的提高有着很大的影响。,2、解决问题能力的培养。首先，我们来了解低年级解决问题主要的几种类型：（1）知道部分求总和，就是求一共的问题。（2）知道总和求部分，就是求还剩的问题。（3）求谁比谁多，谁比谁少的问题。 往往知道结果但是算式错误（4）会自己提一些简单的数学问题。其次，要孩子自己真正去读题，多读，读出声，只到他真正理解为止。要求题目必须读过至少三遍以后再做 ， 再就是学会分析哪些是已知的信息，哪些是要求的问题以及问题和信息之
3、间的关系。,解题四步骤 1.读题，找出数学问题，圈出关键字 2.根据数学问题找出和它有关系的数学信息（条件） 3.列式计算（单位，口答） 4.检查,学习上需要家长配合的工作： （1）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习，熟练掌握教学要求的知识和技能。 （2）每天要记得提醒孩子带课本、作业（铅笔、橡皮、直尺等）。 （3）上学前激励孩子在学校好好表现，放学后关注老师留的任何作业（包括动口“说”，动手“做”的作业 ），并检查签字（完成情况或寄语、家长姓名）。 （4）注重生活中数学思想渗透。 （5）对于孩子作业中出现的错题，我们不要满足于让孩子写出一个正确答案，而是通过合适的方法让孩子正确理解。,数学学
4、习习惯培养,1、学习态度,2、养成良好的读书习惯。,3、教会孩子自己准备好学习用品，每天整理好书包。,5、辅导孩子的学习,6、让孩子养成家庭学习的好习惯,4、做孩子学习榜样。,养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。,（2）有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。,（1）严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。,送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。关注孩子的细节越多，孩子进步就越大。,共同品悟,哈弗女孩刘亦婷一书中有这样的一段话，如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。付出总会有收获，因此，我希望家长朋友对孩子的学习再多一些关注，多一些督促。多一些耐心，多一份坚持，让我们的孩子在接下去的学习生活中收获更多的知识，技能，快乐，自信。,
