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1、,生物专题复习：,绿色植物的三大生理作用,绿色植物的三大生理作用,本节复习要点：,1、学会观察叶片的结构并能说出相应的功能。 2、描述绿色植物的蒸腾作用，描述绿色植物在生物圈中水循环的作用。 3、熟记光合作用和呼吸作用的概念、反应式、过程和意义。 4、明确叶片进行光合作用的条件、原料、场所和产物。 5、理解光合作用和呼吸作用过程中物质和能量的变化。 6、列表比较光合作用和呼吸作用的异同，举例说出二者在生产过程中的应用。 7、认识绿色植物在维持碳氧平衡方面的重要作用。,一、蒸腾作用,蒸腾作用,概 念：,过 程：,意 义,蒸腾作用,概 念：,过 程：,意 义,水分,( )以( )状态从植物体内散发
2、出去的过程。,气体,茎 叶肉 ( ) 大气,土壤中的水分,根毛,根部导管,降低植物体的( ),促进根( ) 水分,促进水分和无机盐的( ),气孔,温度,吸收,运输,提高大气( )，增加（ ），从而促进生物圈的水循环。,湿度,降水,二、,概念、实验、反应式及解读、作用,光,叶绿体,原料,场所,条件,产物,（1）光合作用的公式图解,二、光合作用的概念：,绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。,主体： 场所： 条件： 原料： 产物：能量变化：物质变化：,叶绿体,有机物(贮存了能量)、氧气,二氧化碳、水,光,绿色植物,光能化学能,无机物
3、有机物,光合作用表达式：,二氧化碳+水,有机物 + 氧,光,叶绿体,（原料）,（产物）,（储存着能量）,意义：,生物所需物质和能量的来源 维持生物圈中碳和氧的平衡,过程,现象,结论,暗处理,遮光,脱色,染色,目的是将叶片中的淀粉运走耗尽,形成对照实验,目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色,漂洗，滴加碘液，检验是否有淀粉生成,叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色， 不见光部分遇到碘液没有变成蓝色,光合作用的产物之一是淀粉，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,冲洗,去掉碘液便于观察,绿叶在光下制造有机物,3、右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片
4、将c处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热加碘液后出现的变化。分析回答：,（1）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成 色，这是因为叶片中 的 溶解到酒精中去了。 （2）滴加碘液后，观察到的现象是：a处 ；b处 ；C处 。 （3）a、b构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是。 （4）b、c构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是。 （5）实验前将植株放在黑暗环境中一昼夜的目的是。,黄白,叶绿素,不变蓝,变蓝,不变蓝,叶绿体,绿色植物制造有机物需要叶绿体,光,光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,将叶片内原有的淀粉消耗尽,知识巩固,1.光合作用的实质是（ ） A.制造有机物，释放能量 B
5、.分解有机物，储存能量 C.制造有机物，储存能量 D.分解有机物，释放能量 2.有关光合作用的叙述中，不正确的一项是（ ） A.植物体只有绿叶才能进行光合作用 B.光合作用制造的有机物主要是淀粉 C.光是制造有机物不可缺少的条件 D.光合作用的原料是二氧化碳和水 3.填空题： (1)植物光合作用储存的能量最终来源于_。 (2)用“加碘变蓝”的实验方法，可以证明光合作用制造的有机物主要是_。 (3)植物通过光合作用，将光能转变成储存在_中的_能。,C,A,太阳光的光能,淀粉,有机物,化学,知识巩固,1.“大树底下好乘凉”，夏天，人们在树荫下要比在房屋的阴影下感到更凉爽，下列与此无关的是 A.植物
6、能够吸收土壤中的水分 B.光合作用释放了氧气 C.蒸腾作用带走了大量的热量 D.树木的树荫遮挡了阳光 2.移栽植物时,往往要剪掉一部分的枝条和叶片,这是为了 A.减少呼吸作用 B.减弱光合作用 C.减少水分的散失 D.加强蒸腾作用 3.下列与植物生活有关的物质,一般不由植物体叶片上气孔进出的是 A.无机盐 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氧气 4.控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（ ） A、表皮细胞 B、叶肉细胞 C、保卫细胞 D、叶脉细胞 5.、植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响的是 水分的吸收和运输 无机盐的运输 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 A、 B、 C、 D、,A,C,A,
7、C,B,三、呼吸作用,甲 萌发的种子 乙 煮熟的种子（活的）,温度升高,释放能量,温度不升高,不释放能量,结论：植物体 生活要释放能量,现象与结论1,（二）绿色植物的呼吸作用,结论： 植物生活产生了二氧化碳,变浑浊,不变浑浊,现象与结论2,甲 萌发的种子 （活的）,乙 煮熟的种子,结论：植物生活需要氧气,蜡烛熄灭（活种子消耗氧气）,蜡烛继续燃烧,甲 萌发的种子 （活的）,乙 煮熟的种子,现象与结论3,绿色植物也进行呼吸作用； 所有活细胞都要进行呼吸作用。,三、呼吸作用的概念：,1.概念：植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将有机物中的能量释放出来的过程。,主体： 场所：
8、 条件： 原料： 产物：物质变化：,所有的活细胞（主要是线粒体）,二氧化碳、水,有机物、氧气,酶,所有生物,有机物无机物,小结:请你写出呼吸作用的反应式,为植物的生命活动提供动力,意义：,实质：分解有机物、释放能量,种子的储存,低温、干燥、缺氧,植物的呼吸作用与生产生活的关系,存储水果蔬菜（低温低氧，充氮气）,土壤松土 利于植物的呼吸作用,小结:光合作用和呼吸作用的比较,光合作用,呼吸作用,场所,条件,原料,产物,能量转变,物质转变,反应式,联 系,区别,二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧,叶绿体,光,有机物+氧二氧化碳+水 +能量,叶绿体,线粒体,有光,有光、无光均可,二氧化碳、水,二氧化
9、碳、水,有机物、氧,有机物、氧,储存能量,释放能量,合成有机物,分解有机物,相互依存,1、夜间，在室内摆放植物过多会影响健康，其原因是（ ）A、气温较高 B、湿度过大 C、空气不流通 D、植物与人争夺氧气 2、某生物兴趣小组的同学通过观察和探究，对植物的光合作用和呼吸作用进行了总结，并作了如下记录，找出记录中的错误选项（ ） A、光合作用要吸收二氧化碳，释放氧气 B、呼吸作用要吸收氧气，释放二氧化碳 C、植物在漆黑的深夜，只进行呼吸作用，不进行光合作用 D、植物在白天只进行光合作用，不进行呼吸作用,D,D,想一想,3、潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的（ ） A、光合作用 B、呼
10、吸作用 C、蒸腾作用 D、吸收作用,B,5、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：,（1）若此图为光合作用示意图，箭头 所指的物质分别是 ， ， ， 。,（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是 ， 。 （3）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头所指的物质 是 。 （4）物质、进出叶片的通道是 ，物质的运输通道是 ，物质的运输通道是 。,二氧化碳,氧气,有机物,水,氧气,二氧化碳,水蒸气,气孔,筛管,导管,谢谢,4、请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳氧平衡的知识回答：,A+水 B+氧 A+水+能量,光能 叶绿体,a,b,（1）a、b表示植物的生理活动：a是 ，b是 。 （2）A
11、、B表示两种物质：A是 ，B是 。 （3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了 ，而且提供了呼吸作用需要的 ，同时减少了大气中的 含 量，维持了生物圈中的 平衡。 （4）b作用的意义是为植物进行生命活动提供 。,光合作用,呼吸作用,二氧化碳,有机物,氧气,有机物,二氧化碳,碳氧,能量,我国主要的植被类型,草原以草本耐旱植物为主,荒漠植物种类贫乏,植物十分耐旱,热带雨林高温多雨,植物终年常绿,常绿阔叶林以常绿阔叶树为主,落叶阔叶林以落叶阔叶树为主,针叶林以松和杉等针叶林为主,我国植被面临的主要问题,森林面积正在逐渐减少,草场正在日益退化和沙化,爱护植被绿化祖国,1984年中华人民共和国森
12、林法,1985年中华人民共和国草原法,九十年代“退耕还林”“退耕还草”,每年3月12日全国“植树节”,知识巩固,1.高温多雨,植物终年常绿,植物种类特别丰富的植被类型是 A.荒漠 B.热带雨林 C.草原 D.常绿阔叶林 2.为了合理利用和保护草原资源,以下措施中不能采取的是 A.营造草原防护林 B.将草原改为农田 C.兴修草原水利 D .合理利用和开发 3.二氧化碳引起的温室效应可能造成全球气候变暖和海平面上升,下面措施中与减轻和消灭温室效应无关的是 A.保护好现有森林,大力植树造林 B.积极治理大气污染,研究把二氧化碳转化为其他物质的措施 C.减少矿物燃料的消耗,尽量使用太阳能,风能,水能等 D.禁止使用氟利昂 4.在我国各类型的植被中,占据主体地位的是 A.草原 B.荒漠 C.森林 D.热带雨林,B,B,D,C,再见,谢谢,请多指导，谢谢！,
